第四課真善美的小世界人音版第十冊(cè)

1、文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持第四課：真善美的小世界人音版第十冊(cè)第四課：真善美的小世界教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲：真善美的小世界二、讀譜知識(shí)：反復(fù)記號(hào)DoG三、綜合練習(xí)：1聽(tīng)辨與感受和聲音程的音響效果. 和諧與不和諧2、按指定節(jié)奏寫(xiě)作旋律.四、欣賞：彼得與狼交響童話教學(xué)目的：一、通過(guò)教唱歌曲,啟發(fā)同學(xué)用歡快的情緒,輕巧而柔美的聲音表達(dá)對(duì)生活的贊美.二、熟悉反復(fù)記號(hào)DoC和其用法.三、聽(tīng)辨和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果.并通過(guò)歌曲的合唱局部進(jìn)行實(shí)踐.四、通過(guò)童話故事對(duì)同學(xué)進(jìn)行分辨真善美與假丑惡的教育,并從中開(kāi)展同學(xué)對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)和想象力,穩(wěn)固和運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂(lè)

2、器知識(shí),提升他們對(duì)音樂(lè)的理解水平.i 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持教材分析：一、歌曲?真善美的小世界?為大調(diào)式,結(jié)構(gòu)為三段體,即ABA二、讀譜知識(shí)：DoC.是反復(fù)記號(hào)的一種,表示東頭反復(fù)至有“FINE字樣處結(jié)束.也可用表示三、綜合練習(xí)：一培養(yǎng)對(duì)和聲的聽(tīng)覺(jué)與感受水平的初步練習(xí).二繼續(xù)進(jìn)行按指定節(jié)奏寫(xiě)作的旋律練習(xí).四、?彼得與狼?式蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫所寫(xiě)的一首交響童話.教學(xué)難點(diǎn)：和聲聽(tīng)辨.教學(xué)重點(diǎn)：D.C.FINE的唱法.課時(shí)布置：三課時(shí).第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、做綜合練習(xí)一二、學(xué)唱歌曲?真善美的小世界?三、讀譜知識(shí)反復(fù)記號(hào)

3、D.C.教學(xué)目的：一、通過(guò)教唱歌曲,啟發(fā)同學(xué)用歡快的情緒,2 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持輕巧而柔美的聲音表達(dá)對(duì)生活的贊美.二、熟悉反復(fù)加號(hào)DoCo和其用法.三、聽(tīng)辨和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果.教學(xué)分析：一、?真善美的小世界?是一首贊頌迪斯尼樂(lè)園的美國(guó)歌曲.二、聽(tīng)辨和聲的和諧與否.教學(xué)重難點(diǎn)：音程的聽(tīng)辨.教學(xué)過(guò)程：1、輕聲唱G大調(diào)音階2個(gè)八度2、音程構(gòu)唱：1一21-31-41-51一61一71-1-11一11-71-61-51-41-31-21一1一13、 音程性質(zhì)的聽(tīng)辨： 用圖解來(lái)表達(dá)三度為和諧音程,二

4、度為不合諧音程.使同學(xué)視聽(tīng)結(jié)合,講出和諧與不和諧的感覺(jué).1-33-54-65-76-12-42-31-24-56-77-13-44、做大跳音準(zhǔn)練習(xí)：1=G53373 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持4一2545、講解歌曲?真善美的小世界?的創(chuàng)作北京.簡(jiǎn)單介紹：“迪斯尼游樂(lè)園.導(dǎo)入歌曲.初聽(tīng)范唱.6、 分兩局部視唱,先A段,后B段.二聲部注意音色統(tǒng)一和諧.7、完整唱譜,AoB兩段通過(guò)弱起與弱起的對(duì)比,以和非連音唱法與連音唱法的比照,區(qū)分層次.8、再聽(tīng)范唱.9、演唱歌詞.10、講解反復(fù)記號(hào)DoC.一記號(hào)常用于帶再現(xiàn)的三段體ABA歌樂(lè)

5、曲中.D.Co從頭反復(fù)至FINE處結(jié)束.并講解其與D.S.的區(qū)別.至火處結(jié)束.11、讓同學(xué)根據(jù)反復(fù)記號(hào)的用法,推理出整個(gè)曲的演唱順序.12、小結(jié),下課.第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲處置.二、綜合練習(xí)二教學(xué)目的：一、通過(guò)教唱歌曲,啟發(fā)同學(xué)用歡快的情緒,4 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持輕巧而柔美的聲音來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美.二、聽(tīng)辨和感受不同的和聲音程在音響效果上的和諧或不和諧的效果.教學(xué)分析：一、演唱時(shí),低音區(qū)要盡量堅(jiān)持高位置,使音色統(tǒng)一.二、按指定節(jié)奏寫(xiě)作旋律,長(zhǎng)度擴(kuò)展為完整的樂(lè)段.教學(xué)重難點(diǎn)：節(jié)奏寫(xiě)作.教學(xué)過(guò)程：1 .音程構(gòu)唱

6、.2 .大跳音程的演唱.3 .復(fù)習(xí)歌曲?真善美的小世界?4 .演唱歌曲.AB.兩段應(yīng)通過(guò)弱起與強(qiáng)起的比照,以和非連音唱法的比照,區(qū)分層次.5 .用稍快的速度,熱烈,歡快的情緒,表達(dá)兒童們?cè)诔湟缬颜x和陽(yáng)光的真善美的小世界中一起分享著生活的,美好和歡樂(lè).注意在換氣記號(hào)V處換氣.6.給歌曲擴(kuò)充：(1)A作短跳音處置.(2)A后加一段英文歌詞叫做c段.5 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持1 3Itsasmallworldafterall.復(fù)調(diào)處置,一聲部演唱a段,二聲部弱起唱b段.2 4返回唱a段,做停頓與漸慢的結(jié)尾處置.7 .整演唱歌

7、曲和擴(kuò)充的樂(lè)段.8 .采用扮演的形式,站合唱臺(tái)演唱,邀請(qǐng)班主任來(lái)做觀眾.機(jī)動(dòng)9 .綜合練習(xí)二完整樂(lè)段的節(jié)奏先率寫(xiě)作.除節(jié)奏指示和規(guī)定使用的高音外,沒(méi)有旋律上的任何指示.要求更大幅度上的進(jìn)行音樂(lè)的思維和創(chuàng)造活動(dòng).1讓同學(xué)反復(fù)拍擊各條節(jié)奏,啟發(fā)同學(xué)想象起節(jié)奏性的形象.2把節(jié)奏譜分成兩個(gè)樂(lè)句,再讓同學(xué)用doremi三個(gè)音進(jìn)行創(chuàng)作.3習(xí)慣中的do作結(jié)束音的較多,鼓勵(lì)他們自由創(chuàng)作.1 0.展示優(yōu)秀作品.2 1.小結(jié)下課.第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞?彼得與狼?教學(xué)目的：通過(guò)童話故事對(duì)同學(xué)進(jìn)行分辨真善6 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持美與假丑惡

8、的教育,并從中開(kāi)展同學(xué)對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)和想象力,穩(wěn)固和運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂(lè)器知識(shí),提升他們對(duì)音樂(lè)的理解水平.教學(xué)分析：?彼得與狼?是蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫所寫(xiě)的一首交響童話.寫(xiě)于1936年春天,它是根據(jù)俄羅斯同名童話寫(xiě)成的.教學(xué)重難點(diǎn)：不同樂(lè)器所表示的不同形象.教學(xué)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)?真善美的小世界?2、復(fù)習(xí)四年級(jí)介紹過(guò)的局部西洋管弦樂(lè)器的特性.3、分別聽(tīng)代表小鳥(niǎo)、鴨子、貓、爺爺、浪、彼得、獵人放槍的音樂(lè)片斷錄音.結(jié)合該樂(lè)器的性能一一介紹給同學(xué)聽(tīng).4、邊聽(tīng)、邊議、邊講,引導(dǎo)同學(xué)想象進(jìn)一步提升他們對(duì)音樂(lè)表示手段的熟悉.5、區(qū)分不同樂(lè)器所表示的不同形象.6、聽(tīng)錄音跟唱描寫(xiě)彼得形象的音樂(lè)主體的片斷.7、完整的聽(tīng)樂(lè)

9、曲.8、由同學(xué)來(lái)復(fù)述樂(lè)曲的內(nèi)容.9、小結(jié)：?彼德與狼?是有標(biāo)題的交響童話,7 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持它給人們的啟示是： 團(tuán)結(jié)起來(lái),機(jī)智勇敢的去斗爭(zhēng),就能戰(zhàn)勝兇惡的敵人,這樣的標(biāo)題音樂(lè)又被稱為描述性音樂(lè).第四課：真善美的小世界教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲：真善美的小世界二、讀譜知識(shí)：反復(fù)記號(hào)DoG三、綜合練習(xí)：1聽(tīng)辨與感受和聲音程的音響效果. 和諧與不和諧2、按指定節(jié)奏寫(xiě)作旋律.四、欣賞：彼得與狼交響童話教學(xué)目的：一、通過(guò)教唱歌曲,啟發(fā)同學(xué)用歡快的情緒,輕巧而柔美的聲音表達(dá)對(duì)生活的贊美.二、熟悉反復(fù)記號(hào)“DC和其用法.三、聽(tīng)辨和感

10、受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果.并通過(guò)歌曲的合唱局部進(jìn)行實(shí)踐.四、通過(guò)童話故事對(duì)同學(xué)進(jìn)行分辨真善美與假丑惡的教育,并從中開(kāi)展同學(xué)對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)和想象8 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持力,穩(wěn)固和運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂(lè)器知識(shí),提升他們對(duì)音樂(lè)的理解水平.教材分析：一、歌曲?真善美的小世界?為大調(diào)式,結(jié)構(gòu)為三段體,即ABA二、讀譜知識(shí)：DoC.是反復(fù)記號(hào)的一種,表示東頭反復(fù)至有“FINE字樣處結(jié)束.也可用表示三、綜合練習(xí)：一培養(yǎng)對(duì)和聲的聽(tīng)覺(jué)與感受水平的初步練習(xí).二繼續(xù)進(jìn)行按指定節(jié)奏寫(xiě)作的旋律練習(xí).四、?彼得與狼?式蘇聯(lián)作曲家普羅科

11、菲耶夫所寫(xiě)的一首交響童話.教學(xué)難點(diǎn)：和聲聽(tīng)辨.教學(xué)重點(diǎn)：D.C.FINE的唱法.課時(shí)布置：三課時(shí).第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、做綜合練習(xí)一二、學(xué)唱歌曲?真善美的小世界?三、讀譜知識(shí)反復(fù)記號(hào)D.C.9 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持教學(xué)目的：一、通過(guò)教唱歌曲,啟發(fā)同學(xué)用歡快的情緒,輕巧而柔美的聲音表達(dá)對(duì)生活的贊美.二、熟悉反復(fù)加號(hào)DoCo和其用法.三、聽(tīng)辨和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果.教學(xué)分析：一、?真善美的小世界?是一首贊頌迪斯尼樂(lè)園的美國(guó)歌曲.二、聽(tīng)辨和聲的和諧與否.教學(xué)重難點(diǎn)：音程的聽(tīng)辨.教學(xué)過(guò)程：1、輕聲唱G

12、大調(diào)音階2個(gè)八度2、音程構(gòu)唱：1一21-31-41-51一61一71-1-11一11-71-61-51-41-31-21一1一13、 音程性質(zhì)的聽(tīng)辨： 用圖解來(lái)表達(dá)三度為和諧音程,二度為不合諧音程.使同學(xué)視聽(tīng)結(jié)合,講出和諧與不和諧的感覺(jué).1-33-54-65-76-12-42-31-24-56-77-110 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持3-44、做大跳音準(zhǔn)練習(xí)：1=G53374一2545、講解歌曲?真善美的小世界?的創(chuàng)作北京.簡(jiǎn)單介紹：“迪斯尼游樂(lè)園.導(dǎo)入歌曲.初聽(tīng)范唱.6、 分兩局部視唱,先A段,后B段.二聲部注意音色統(tǒng)一

13、和諧.7、完整唱譜,AoB兩段通過(guò)弱起與弱起的對(duì)比,以和非連音唱法與連音唱法的比照,區(qū)分層次.8、再聽(tīng)范唱.9、演唱歌詞.10、講解反復(fù)記號(hào)DoC.一記號(hào)常用于帶再現(xiàn)的三段體ABA歌樂(lè)曲中.D.Co從頭反復(fù)至FINE處結(jié)束.并講解其與D.S.的區(qū)別.至火處結(jié)束.11、讓同學(xué)根據(jù)反復(fù)記號(hào)的用法,推理出整個(gè)曲的演唱順序.12、小結(jié),下課.第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲處置.二、綜合練習(xí)二11 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持教學(xué)目的：一、通過(guò)教唱歌曲,啟發(fā)同學(xué)用歡快的情緒,輕巧而柔美的聲音來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美.二、聽(tīng)辨和感受不同的和聲音程

14、在音響效果上的和諧或不和諧的效果.教學(xué)分析：一、演唱時(shí),低音區(qū)要盡量堅(jiān)持高位置,使音色統(tǒng)一.二、按指定節(jié)奏寫(xiě)作旋律,長(zhǎng)度擴(kuò)展為完整的樂(lè)段.教學(xué)重難點(diǎn)：節(jié)奏寫(xiě)作.教學(xué)過(guò)程：1 .音程構(gòu)唱.2 .大跳音程的演唱.3 .復(fù)習(xí)歌曲?真善美的小世界?4 .演唱歌曲.AB.兩段應(yīng)通過(guò)弱起與強(qiáng)起的比照,以和非連音唱法的比照,區(qū)分層次.5 .用稍快的速度,熱烈,歡快的情緒,表達(dá)兒童們?cè)诔湟缬颜x和陽(yáng)光的真善美的小世界中一起分享著生活的,美好和歡樂(lè).注意在換氣記號(hào)V處換氣.6.給歌曲擴(kuò)充：12 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持11)A作短跳音處置.

15、22)A后加一段英文歌詞叫做c段.33)Itsasmallworldafterall.復(fù)調(diào)處置,一聲部演唱a段,二聲部弱起唱b段.4 4)返回唱a段,做停頓與漸慢的結(jié)尾處置.7 .整演唱歌曲和擴(kuò)充的樂(lè)段.8 .采用扮演的形式,站合唱臺(tái)演唱,邀請(qǐng)班主任來(lái)做觀眾.(機(jī)動(dòng))9 .綜合練習(xí)(二)完整樂(lè)段的節(jié)奏先率寫(xiě)作.除節(jié)奏指示和規(guī)定使用的高音外,沒(méi)有旋律上的任何指示.要求更大幅度上的進(jìn)行音樂(lè)的思維和創(chuàng)造活動(dòng).1)讓同學(xué)反復(fù)拍擊各條節(jié)奏,啟發(fā)同學(xué)想象起節(jié)奏性的形象.2)把節(jié)奏譜分成兩個(gè)樂(lè)句,再讓同學(xué)用doremi三個(gè)音進(jìn)行創(chuàng)作.3)習(xí)慣中的do作結(jié)束音的較多,鼓勵(lì)他們自由創(chuàng)作.1 0.展示優(yōu)秀作品.2

16、 1.小結(jié)下課.第三課時(shí)13 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持教學(xué)內(nèi)容：欣賞?彼得與狼?教學(xué)目的：通過(guò)童話故事對(duì)同學(xué)進(jìn)行分辨真善美與假丑惡的教育,并從中開(kāi)展同學(xué)對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)和想象力,穩(wěn)固和運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂(lè)器知識(shí),提升他們對(duì)音樂(lè)的理解水平.教學(xué)分析：?彼得與狼?是蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫所寫(xiě)的一首交響童話.寫(xiě)于1936年春天,它是根據(jù)俄羅斯同名童話寫(xiě)成的.教學(xué)重難點(diǎn)：不同樂(lè)器所表示的不同形象.教學(xué)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)?真善美的小世界?2、復(fù)習(xí)四年級(jí)介紹過(guò)的局部西洋管弦樂(lè)器的特性.3、分別聽(tīng)代表小鳥(niǎo)、鴨子、貓、爺爺、浪、彼得、獵人放槍的音樂(lè)片

17、斷錄音.結(jié)合該樂(lè)器的性能一一介紹給同學(xué)聽(tīng).4、邊聽(tīng)、邊議、邊講,引導(dǎo)同學(xué)想象進(jìn)一步提升他們對(duì)音樂(lè)表示手段的熟悉.5、區(qū)分不同樂(lè)器所表示的不同形象.6、聽(tīng)錄音跟唱描寫(xiě)彼得形象的音樂(lè)主體的片斷.7、完整的聽(tīng)樂(lè)曲.14 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持8、由同學(xué)來(lái)復(fù)述樂(lè)曲的內(nèi)容.9、小結(jié)：?彼德與狼?是有標(biāo)題的交響童話,它給人們的啟示是： 團(tuán)結(jié)起來(lái),機(jī)智勇敢的去斗爭(zhēng),就能戰(zhàn)勝兇惡的敵人,這樣的標(biāo)題音樂(lè)又被稱為描述性音樂(lè).第四課：真善美的小世界教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲：真善美的小世界二、讀譜知識(shí)：反復(fù)記號(hào)DoCo三、綜合練習(xí)：1聽(tīng)辨與感受和

18、聲音程的音響效果. 和諧與不和諧2、按指定節(jié)奏寫(xiě)作旋律.四、欣賞：彼得與狼交響童話教學(xué)目的：一、通過(guò)教唱歌曲,啟發(fā)同學(xué)用歡快的情緒,輕巧而柔美的聲音表達(dá)對(duì)生活的贊美.二、熟悉反復(fù)記號(hào)DCo和其用法.三、聽(tīng)辨和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果.并通過(guò)歌曲的合唱局部進(jìn)行實(shí)踐.15 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持四、通過(guò)童話故事對(duì)同學(xué)進(jìn)行分辨真善美與假丑惡的教育,并從中開(kāi)展同學(xué)對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)和想象力,穩(wěn)固和運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂(lè)器知識(shí),提升他們對(duì)音樂(lè)的理解水平.教材分析：一、歌曲?真善美的小世界?為大調(diào)式,結(jié)構(gòu)為三段體,即ABA

19、二、讀譜知識(shí)：aC.是反復(fù)記號(hào)的一種,表示東頭反復(fù)至有“FINE字樣處結(jié)束.也可用表示三、綜合練習(xí)：一培養(yǎng)對(duì)和聲的聽(tīng)覺(jué)與感受水平的初步練習(xí).二繼續(xù)進(jìn)行按指定節(jié)奏寫(xiě)作的旋律練習(xí).四、?彼得與狼?式蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫所寫(xiě)的一首交響童話.教學(xué)難點(diǎn)：和聲聽(tīng)辨.教學(xué)重點(diǎn)：D.C.FINE的唱法.課時(shí)布置：三課時(shí).第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、做綜合練習(xí)一16 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持二、學(xué)唱歌曲?真善美的小世界?三、讀譜知識(shí)反復(fù)記號(hào)“DoG.教學(xué)目的：一、通過(guò)教唱歌曲,啟發(fā)同學(xué)用歡快的情緒,輕巧而柔美的聲音表達(dá)對(duì)生活的贊美.二、熟悉

20、反復(fù)加號(hào)DC和其用法.三、聽(tīng)辨和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果.教學(xué)分析：一、?真善美的小世界?是一首贊頌迪斯尼樂(lè)園的美國(guó)歌曲.二、聽(tīng)辨和聲的和諧與否.教學(xué)重難點(diǎn)：音程的聽(tīng)辨.教學(xué)過(guò)程：1、輕聲唱G大調(diào)音階2個(gè)八度2、音程構(gòu)唱：1一21-31-41-51一61一71-1-11一11-71-61-51-41-31-21一1一13、 音程性質(zhì)的聽(tīng)辨： 用圖解來(lái)表達(dá)三度為和諧音程,二度為不合諧音程.使同學(xué)視聽(tīng)結(jié)合,講出17 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持和諧與不和諧的感覺(jué).1-33-54-65-76-12-42-31

21、-24-56-77-13-44、做大跳音準(zhǔn)練習(xí)：1=G53374一2545、講解歌曲?真善美的小世界?的創(chuàng)作北京.簡(jiǎn)單介紹：“迪斯尼游樂(lè)園.導(dǎo)入歌曲.初聽(tīng)范唱.6、 分兩局部視唱,先A段,后B段.二聲部注意音色統(tǒng)一和諧.7、完整唱譜,AoB兩段通過(guò)弱起與弱起的對(duì)比,以和非連音唱法與連音唱法的比照,區(qū)分層次.8、再聽(tīng)范唱.9、演唱歌詞.10、講解反復(fù)記號(hào)DoC.一記號(hào)常用于帶再現(xiàn)的三段體ABA歌樂(lè)曲中.DC從頭反復(fù)至FINE處結(jié)束.并講解其與D.S.的區(qū)別.至火處結(jié)束.11、讓同學(xué)根據(jù)反復(fù)記號(hào)的用法,推理出整個(gè)曲的演唱順序.12、小結(jié),下課.第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：18 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)

22、系刪除文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡送下載支持一、歌曲處置.二、綜合練習(xí)二教學(xué)目的：一、通過(guò)教唱歌曲,啟發(fā)同學(xué)用歡快的情緒,輕巧而柔美的聲音來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美.二、聽(tīng)辨和感受不同的和聲音程在音響效果上的和諧或不和諧的效果.教學(xué)分析：一、演唱時(shí),低音區(qū)要盡量堅(jiān)持高位置,使音色統(tǒng)一.二、按指定節(jié)奏寫(xiě)作旋律,長(zhǎng)度擴(kuò)展為完整的樂(lè)段.教學(xué)重難點(diǎn)：節(jié)奏寫(xiě)作.教學(xué)過(guò)程：1 .音程構(gòu)唱.2 .大跳音程的演唱.3 .復(fù)習(xí)歌曲?真善美的小世界?4 .演唱歌曲.AB.兩段應(yīng)通過(guò)弱起與強(qiáng)起的比照,以和非連音唱法的比照,區(qū)分層次.5 .用稍快的速度,熱烈,歡快的情緒,表達(dá)兒童們?cè)诔湟缬颜x和陽(yáng)光的真善美的小世界中一起分享著生活的,美好和歡樂(lè).注意在換氣記號(hào)19 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word 版本可編輯.歡送下載支持V處換氣.6,給歌曲擴(kuò)充：11)A作短跳音處置.22)A后加一段英文歌詞叫做c段.33)Itsasmallworldafterall.復(fù)調(diào)處置,一聲部演唱a段,二聲部弱起唱b段.4 4)返回唱a段,做停頓與漸慢的結(jié)尾處置.7 .整演唱歌曲和擴(kuò)充的樂(lè)段.8 .采用