人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課教案設(shè)計(jì)

1、壓強(qiáng)總復(fù)習(xí)課題八下 第九章 壓強(qiáng)總復(fù)習(xí)課 型復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)人總節(jié) 時(shí)1知識(shí)目標(biāo)：1.知道壓力的概念，理解壓強(qiáng)的概念。2 .理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式。教學(xué)3 .知道連通器的原理。4.知道大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象、大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小。目標(biāo)能力目標(biāo)：培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力情感目標(biāo)：通過(guò)討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度。重點(diǎn)理解壓強(qiáng)的概念理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式連通器的原理。"知道大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象、大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小。教學(xué)過(guò)程實(shí)噴類;膨響壓力作用效果的因素:探究液體田強(qiáng)規(guī)律大氣岳的存在流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系慢大如或強(qiáng)的方法液體壓輕愛(ài)律問(wèn)答類Y大氣壓甑象流幡后哥與沆速的關(guān)系

2、|fl如用所不，杯內(nèi)凳小，邪孑的窸直稅.鄧 七仙.耳下即*總/*1%一狂向f溫 杵腐怔牙幣的存彈力等少，差 異 個(gè) 性 設(shè) 計(jì)積累：基礎(chǔ)知識(shí)讀點(diǎn)結(jié)合：記憶類實(shí)驗(yàn)類問(wèn)答類計(jì)算類方法歸納點(diǎn)：壓強(qiáng)核心研點(diǎn)展結(jié)合：固體壓強(qiáng)，液體壓強(qiáng)展：學(xué)生研討后各組派代表或自由發(fā)言。評(píng)：教師可對(duì)學(xué)生們表達(dá)過(guò)程中好的想法和做法加以贊賞。學(xué) 生們還可以互評(píng)。對(duì)學(xué)生理解不正確的地方，教師要點(diǎn)撥、指 導(dǎo)。資源山上-女呷所示，林內(nèi)晚書時(shí)的良面' 積恒©杯干聚水息廷弛）杯子 對(duì)謝輸壓中力手虻:r方沫嵯答t釋子時(shí)水平*面的壓強(qiáng)為hx對(duì)上通過(guò)一期象和主話如.工識(shí)朽茁的耕方法牖儀究任力隹用炊果與壓力，受力面積的美系庫(kù)

3、究需/W雁第7度.N體群言的關(guān)祭月KUE胃司裱限互我漕日管值的大小教師隨時(shí)將學(xué)生提出的問(wèn)題在黑板上，學(xué)生們做積累。教師板書，可啟發(fā)學(xué)生思考，對(duì)實(shí)驗(yàn)遇到的問(wèn)題和總結(jié)出的結(jié) 論整體回顧。三、對(duì)于實(shí)心、哪懶的固糙加®強(qiáng)二官槌加璉施姍雅腱-mm級(jí)瓢二G國(guó)瞬二R喇定7擷脅|碘靛街7r 770777在學(xué)生們深入細(xì)讀理解后加強(qiáng)總結(jié)。以研討貫穿研析，尤其關(guān) 注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。舄配甘聯(lián)骷森北方如禮蛀杼泉百二百底和皮里甘用地再挹 力施瞅需 K批,B- f Afq, ,邛1i C.F4>% )>勺 口心如哈電二罷挈T*樣葭二虹？;”.D小嵇壓加壓酗胃I方港歸結(jié)”眼陪二陽(yáng)礴0 ,氏力用卜

4、二鹿相定若用此方法不翻定可用與心的羯進(jìn)行 雌；嫌管中雯一叁丸第筆卸1水程試管康晶產(chǎn)生帆壓中比豎直時(shí)1H丸堂大P-變小C,不變 小;無(wú)法比較五I茂體壓力壓強(qiáng)與容器形狀關(guān)系C野和大哀卡典F心 犯墟庭很E;亞勺口 JL統(tǒng)笫1>'.丸鎖坪即成好新威巴 '.出本隨四個(gè)上翻口 T,¥TE子趙麗15置，好田一駕的輟用解 “用 IV W£t W).兄汩耳世 勿4：匕勿柏H璃能壓強(qiáng)麻械1膘麻糖酬時(shí)后湘植鬼 ' 容器 啾短的區(qū)強(qiáng)亙固順割海味先有蚯疆的朋力固為先考 杷加后也壓電儀涵不不將受方而就大小鼻色-度口方辨的原面鞘處是受力 面現(xiàn)實(shí)際上受力啻板底諉是泥電11后&

5、#169;腳d病耐容器窿的U允制淌t勤，雁青客詢制L灌陶瓶勖勵(lì)吉雅的眈詞關(guān)系:課后反思板書設(shè)計(jì)四、五、固體壓強(qiáng)對(duì)于實(shí)心、形狀規(guī)則的固體壓力和壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)液體壓力壓強(qiáng)與容器形狀關(guān)系氣體壓強(qiáng)與流速有效的教學(xué)設(shè)計(jì)是一種以學(xué)生為中心的設(shè)計(jì)，從 學(xué)生感 興趣的促進(jìn)能力發(fā)展的實(shí)際“問(wèn)題”開(kāi)始， 啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生解 決問(wèn)題.這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)必然有兩 個(gè)非常重要的特征：一是 它要從學(xué)生感興趣的問(wèn)題 由發(fā)；二是它要指向形成學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)方式.壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)就是本著這樣的理念設(shè)計(jì)教學(xué)的，從學(xué)生樂(lè)意設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)引發(fā)問(wèn)題，圍繞壓強(qiáng)這中心 問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，充分體現(xiàn)掇究式學(xué)習(xí) 方式和合作學(xué)習(xí)方式，努力貫徹和落實(shí)科學(xué)新課程 理念。但是本節(jié)課由于時(shí)間緊張， 知識(shí)點(diǎn)多，復(fù)習(xí)的有