個(gè)人教師對(duì)照檢查材料

1、1 / 7個(gè)人教師對(duì)照檢查材料個(gè)人教師對(duì)照檢查材料時(shí)光飛逝，在平平常常、忙忙碌碌中，轉(zhuǎn)眼間我校課改已經(jīng)進(jìn)兩個(gè)年頭了?；仡欉@兩年 的工作，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁、 復(fù)雜，我始終沒(méi)有放棄做為一名教師的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好 每件事，教好每一位學(xué)生。但同時(shí)，我深知自己在教書(shū)育人 以及工作方面存在的種種問(wèn)題，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反 思,我對(duì)自已在工作、生活等方面存在的問(wèn)題剖析如下：一、 在政治思想方面：本人高度自覺(jué)，長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，努力 提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)、，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，從不違法亂紀(jì)，遵守

2、社會(huì)公德，實(shí)踐社會(huì) 主義榮辱觀，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表。存在問(wèn)題：學(xué)習(xí)很是不夠深入。改進(jìn)方向：提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。二、 日常工作方面：存在問(wèn)題：第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手 操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不2 / 7當(dāng)。第三、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第四、學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面.總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù) 方面的書(shū)籍，其他書(shū)看得較少。第五、與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面 比較粗放。第六、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。第七、外出聽(tīng)課太少了。改進(jìn)方向：第一、 要從思想上、 行動(dòng)上提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)， 加強(qiáng) 學(xué)生的“四動(dòng)”即動(dòng)腦

3、、動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)嘴訓(xùn)練。認(rèn)真鉆研， 不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。第二、對(duì)教學(xué)流程，即“自主學(xué)習(xí)小組討論展 示反饋一一拓展延伸”加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握好教學(xué)時(shí)機(jī)，提高教 學(xué)質(zhì)量。注重多媒體教學(xué)設(shè)備的使用。第三、認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞 責(zé)。在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教， 多聽(tīng)課， 多學(xué)習(xí)有益于 提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政 治、業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹(shù)立優(yōu)良作風(fēng)，不但 學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。第五、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教學(xué)生， 保

4、護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān) 心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文3 / 7明校風(fēng)。第六、關(guān)注每堂課，每一個(gè)學(xué)生，每一分鐘，每一秒學(xué) 生的動(dòng)態(tài)，確保每一個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。第七、加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)，進(jìn)行思想和業(yè)務(wù)上的交流，切實(shí) 自身提高教育教學(xué)水平?？傊诮逃虒W(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格要求自已，志存高遠(yuǎn)， 不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài) 戴、尊重、人民滿意的合格教師。個(gè)人教師對(duì)照檢查材料轉(zhuǎn)眼間在平平常常、忙忙碌碌中，我度過(guò)了一個(gè)學(xué)年。回顧這一學(xué)年的工作，有一點(diǎn)我 感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜，我始終沒(méi)有 放棄以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自己力所能及的范 圍

5、內(nèi)，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。通過(guò)對(duì)中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要 意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟 悉?，F(xiàn)結(jié)合自己一年來(lái)在教書(shū)育人以及工作方面存在的種種 問(wèn)題，進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：一、我在教書(shū)育人中存在的問(wèn)題：1、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教 學(xué)方法，提高4 / 7自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想 和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽 略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給 學(xué)生，讓學(xué)生真正地成

6、為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí) 還放不開(kāi)，總是顧慮太多。2、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐 的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合， 對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很 好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。3、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教 學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極各位教師探討相關(guān)的問(wèn) 題。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一 名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué) 習(xí)，使自己

7、的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)4.家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促 進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于剛?cè)谓滩皇煜きh(huán)境，所以與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少；另外，在宣5 / 7傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。在熱愛(ài)學(xué)生方 面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特 別是要求學(xué)生方面，過(guò)于嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生 之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的 萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就 會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)

8、個(gè)教育的 奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。二、 存在問(wèn)題的原因：1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低2、對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí) 踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄 下來(lái)，進(jìn)行反思；3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了 一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍， 但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還 不到位， 研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。三、 整改的措施：教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng)，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)6 / 7學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期，結(jié)合新

9、課程改革，確立的學(xué) 習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的 更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、 外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這 些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為 自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。2、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將把 所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教 材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng) 格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。 在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。 課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈 活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì) 批改學(xué)生作業(yè)。今后在教學(xué)中，將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié) 合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓 學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課后輔導(dǎo)的教 學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求 讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。3、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。在一年的教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想 在今后教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與，并動(dòng)手操作，今后還 要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)。4、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,只有不斷充電，才