普羅旺世幼兒園教師基本功比賽活動(dòng)方案(共9頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上普羅旺世幼兒園教師基本功比賽活動(dòng)方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要、3-6歲幼兒發(fā)展指南以及教育主管部門有關(guān)幼兒教育文件精神，加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)水平，激勵(lì)廣大教師重視和堅(jiān)持基本功訓(xùn)練，鼓勵(lì)廣大教師廣泛開發(fā)多種教育資源，全面提高幼兒教育質(zhì)量，特進(jìn)行幼兒教師基本功和玩教具制作兩項(xiàng)活動(dòng)比賽?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：一、參賽范圍普羅旺世幼兒園全體教師二、比賽時(shí)間1、4月20日晚16:3019：302、4月25日29日三、準(zhǔn)備及分工：1、總負(fù)責(zé)人：董宏偉（負(fù)責(zé)臨場(chǎng)突發(fā)事情解決，檢查監(jiān)督各項(xiàng)分工的進(jìn)行，） 2、會(huì)場(chǎng)負(fù)責(zé)人：樊睿博、黃靜（活動(dòng)主持

2、、協(xié)調(diào)安排各項(xiàng)流程、制定題目、備課表、試卷的制定、評(píng)分記錄表、理論測(cè)試卷打印） 3、會(huì)場(chǎng)協(xié)調(diào)：李佳（確保會(huì)場(chǎng)音響、投影儀、電腦正常運(yùn)轉(zhuǎn)。舞蹈音樂播放、做好現(xiàn)場(chǎng)攝像、拍照）4、 后勤保障：秦蘇麗（會(huì)場(chǎng)桌椅擺放整齊，衛(wèi)生打掃干凈，純凈水，面試材料準(zhǔn)備到位：畫紙，進(jìn)場(chǎng)順序和比賽題目的抽簽）5、 計(jì)算分?jǐn)?shù)和排名：任艷（教師得分=彈唱+舞蹈+繪畫+口試+筆試+手工制作）6、 現(xiàn)場(chǎng)抽簽和維護(hù)秩序：秦蘇麗、焦科瑤四、比賽內(nèi)容及分值（一）第一組：幼兒教師基本功參賽項(xiàng)目（150分）1、 彈唱（10分）。 要求：從比賽提供的兒童歌曲中抽取一首，準(zhǔn)備 3 分鐘后，開始自彈自唱。彈奏樂器：鋼琴。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：彈唱完整、流

3、暢，和弦、伴奏、音型等編配科學(xué)合理；對(duì)歌曲的理解正確、情感處理到位、富有兒童情趣；演唱聲音優(yōu)美，符合范唱要求。2、 即興舞蹈表演（10分）。 要求：從比賽提供的音樂中抽取一段，準(zhǔn)備 5 分鐘, 1.5 分鐘內(nèi)完成表演。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：動(dòng)作編排合理，情感表達(dá)和樂曲風(fēng)格一致，舞姿優(yōu)美、生動(dòng)、感人。3、 繪畫（10分）。 要求：簡(jiǎn)筆畫，3分鐘內(nèi)完成作品（繪畫用A4紙，黑色水筆）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：緊扣主題，富有創(chuàng)意，構(gòu)圖均衡，色彩明快、和諧，畫面安排合理、生動(dòng)有趣。4、 口試（10分）。 講故事。要求：參賽老師根據(jù)所抽取的內(nèi)容，準(zhǔn)備5分鐘后現(xiàn)場(chǎng)講故事，時(shí)間不超過3分鐘。評(píng)分要求：故事大意明確，語(yǔ)句通順，語(yǔ)言生動(dòng)形

4、象，引人入勝。5、 筆試（10分）。 主要測(cè)試幼教理論及案例分析。幼教理論測(cè)試：包括幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，幼兒教育理論與實(shí)踐，以及幼兒安全等方面的知識(shí)。由保教處擬定試卷，參賽教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答卷。案例分析。要求：參賽人員根據(jù)題目，依據(jù)教育原則、教育理論對(duì)案例進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：體現(xiàn)一定的理論基礎(chǔ)和學(xué)科知識(shí)功底，論點(diǎn)正確、鮮明，分析和論證深刻、邏輯性強(qiáng)。6、 觀摩課（50分）。 比賽提供若干涉及健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等幼兒教育領(lǐng)域的內(nèi)容。要求：參賽教師從中選取一個(gè)題目，自行設(shè)計(jì)一節(jié)完整的教案，并根據(jù)教案內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新意識(shí)，條理清楚，層次分明，內(nèi)容搭

5、配科學(xué)合理，體現(xiàn)正確的教育觀、兒童觀。（二）手工制作（50分）1、參賽的手工作品必須是教師自行設(shè)計(jì)制作，也可以是在各種游戲活動(dòng)中的玩具和教學(xué)活動(dòng)中的教具。作品應(yīng)具有創(chuàng)新性、教育性、適用性、可操作性、趣味性和多功能可變性。造型美觀實(shí)用，材料選擇安全、無毒、清潔、衛(wèi)生、堅(jiān)固耐用，提倡因地制宜，就地取材。作品不宜過大。2、每件作品粘貼有作品要建立說明卡（使用方法等），原則上每件作品由個(gè)人獨(dú)立完成。3、要求在4月22日前完成并交至保教處，逾期未按時(shí)上交的則扣除相應(yīng)得分。（三）專業(yè)老師比賽內(nèi)容及分值（150分）。專業(yè)老師進(jìn)行專業(yè)基本功才藝展示、觀摩課、手工作品制作。通過展示才藝，表現(xiàn)出自己在教育教學(xué)中扎

6、實(shí)的基本功。 美術(shù)教師：上交一幅個(gè)人專業(yè)作品，刻字機(jī)作品、陶藝作品（30分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：具有美觀性、完整性、藝術(shù)性、健康性。內(nèi)容活潑，形式多樣。形式；繪畫、國(guó)畫、書法、攝影、手工等。觀摩課（50分）。手工制作（50分）。講故事（20分）體育老師：隊(duì)列隊(duì)形口令、武術(shù)類、球類，田徑示范（50分）。要求：口令、動(dòng)作準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)。觀摩課（50分）。手工制作（50分）。講故事（20分）科學(xué)教師：自制科技作品（50分）。要求：利用廢舊材料制作，自選題目、自行設(shè)計(jì)、具有一定的教育意義。教育教學(xué)內(nèi)容展示（50分）。手工制作（50分）。講故事（20分）英語(yǔ)教師：英語(yǔ)故事（50分）。要求：自備演講稿、英語(yǔ)口語(yǔ)

7、流利、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、感染力強(qiáng)。觀摩課（50分）。手工制作（50分）。5、 比賽地點(diǎn)：幼兒園音樂廳六、比賽流程1、4月20日活動(dòng)流程第一項(xiàng)：彈唱第二項(xiàng)：舞蹈第三項(xiàng)：繪畫第四項(xiàng)：口試第五項(xiàng)：專業(yè)老師才藝展示第六項(xiàng)：筆試2、4月2529日 上午9：0011:30 下午2:304:307、 考核名單及出場(chǎng)順序序號(hào)教師姓名彈唱舞蹈繪畫口試筆試觀摩課總分01黃果02劉珊珊03胡文芳04周丹丹05馬雙雙06張紅琳07王冰雪08于汶希09白麗娟10王盼盼11洪雪梅12陳喆13郝晨青14楊莉15許珍珍16黃夢(mèng)杰17張宇18李真19周華20吳昊21李靜芳22肖以珊23王艷麗24姜雯25彭甜26李慧芳27王文靜28

8、張夏楠29景甜30趙天帥31王昊32常海云33王璐34黃曉利八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（一）基本功大賽比賽設(shè)全能一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，單項(xiàng)一等獎(jiǎng)各1名。（二）自制玩教具自制玩教具設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。請(qǐng)各位老師高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真積極準(zhǔn)備。九、附件：1、 理論測(cè)試題1、 填空題15分1、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施 ，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為 健康、 、社會(huì)、科學(xué)、 等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透

9、，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、 、能力、 、技能等方面的發(fā)展。3、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的 和權(quán)利，尊重幼兒 的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。4、教師是幼兒活動(dòng)的支持者、 、引導(dǎo)者 。 5、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于 ，體育活動(dòng)時(shí)間不少于 。6、幼兒園的一日活動(dòng)包括生活、 、 、運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間 存在著過渡的時(shí)間,這一時(shí)間被稱之為 。7、幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)動(dòng)靜交替，注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，保證幼兒愉快的、有益的 。二、教育教學(xué)案例分析：丟失的“球”留下的思考“接住孩子拋過來的球”，這是意大利瑞吉?dú)W艾米利亞人喜歡的一句隱喻。而在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中，教師往往不能敏銳地接住幼兒拋

10、過來的“球”并把它很好地拋給孩子，孩子拋過來的“球”就在一瞬間丟失了。案例描述：案例1：雞蛋變大了大班科學(xué)活動(dòng)“讓雞蛋浮起來”，教師在引導(dǎo)幼兒觀察雞蛋的不同后，讓每個(gè)幼兒將放在自己盆中的雞蛋放到透明的玻璃瓶子里（有水），看一看你發(fā)現(xiàn)什么？很多孩子說：“我發(fā)現(xiàn)了雞蛋沉到下面去了?！本驮诖藭r(shí)有一個(gè)男孩子說：“我發(fā)現(xiàn)雞蛋變大了?！崩蠋熆戳怂谎郏^續(xù)進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)：讓幼兒看自己放在水中而浮起來的雞蛋并引導(dǎo)幼兒猜測(cè)案例2：我昨天做了不開心的夢(mèng)中班語(yǔ)言活動(dòng)甜甜的夢(mèng)，教師運(yùn)用多媒體：一個(gè)孩子在夢(mèng)中的笑容引導(dǎo)幼兒猜一猜：這個(gè)小朋友做了什么甜甜的夢(mèng)？孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表著自己的想法。當(dāng)請(qǐng)龍龍小朋友發(fā)表意見時(shí)，龍龍卻說：“老師，我昨天做了不開心的夢(mèng)?！崩蠋熉牶筮呑鰝€(gè)讓其坐下的手勢(shì)邊說：“現(xiàn)在還有誰(shuí)來說一說這個(gè)小朋友會(huì)做什么甜甜的夢(mèng)？”我發(fā)現(xiàn)龍龍一坐下來后就開始與旁邊的小朋友講起話來，一會(huì)兒受到了老師的暗示批評(píng)案例3：我不愿意，我太累了。體育活動(dòng)“小馬和騎兵”在大二班進(jìn)行著，當(dāng)孩子們第一次探索后，教師組織幼兒交流騎馬的方法，當(dāng)請(qǐng)到小個(gè)子的琪琪上來展現(xiàn)時(shí)，琪琪搖搖頭說：“我不愿意，我太累了?！崩蠋熤缓脽o奈地請(qǐng)別的孩子來表演案例4：有一種蚊子不吸血科學(xué)活動(dòng)“夏天來了”在中三班開展，在說一說夏天的特征時(shí)，孩子們各自興奮地發(fā)表自