三年級語文上冊 第四單元 古詩誦讀《舟夜書所見》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 鄂教版 學(xué)案

1、古詩送的： 舟夜書所見課題： 古詩送的： 舟夜書所見一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、讀通詩句，理解內(nèi)容，體會大自然的美麗風(fēng)光。2、通過詩句展開想角。3、背誦、默寫詩文?！緦W(xué)習(xí)真情告白】1、閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)，并補(bǔ)充完整。2、借助“起航中的訓(xùn)練題，自主預(yù)學(xué)。3、小組合作：小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯誤，幫助糾正、學(xué)會，并記錄在動態(tài)欄中。準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。評價(jià)：正確 熟練 超能力 積極學(xué)習(xí)過程動態(tài)欄【起航】1、讀通詩文，自學(xué)生字。檢測一下吧！舟夜書所見 月黑見 漁燈，孤光一點(diǎn)螢 。 微微風(fēng)簇( )浪，散 作滿河星。2、詩文讀熟了么？闖過以下四關(guān)就算達(dá)標(biāo)：不添字 不掉字 不讀錯 不結(jié)巴3、

2、查字典，給作者的名字注上拼音。4、再讀詩文，沒有讀懂的地方作上記號。可以通過查字典、上網(wǎng)或查找有關(guān)書籍自己解決疑難。推薦書目?詩詞精品名家編注?【揚(yáng)帆】 自學(xué)展示一：讀通詩文，自學(xué)生字。 以下方式可供選用：比：比準(zhǔn)確、比快速、 讀: 分讀、齊讀、表演讀、把戲讀、 講：解釋詞語 自學(xué)展示二：能正確流利的朗讀古詩以下方式可供選用：比：比準(zhǔn)確、比流利讀: 分讀、齊讀、表演讀、把戲讀、 講：復(fù)述自學(xué)展示三：查字典，給作者的名字注上拼音。自學(xué)展示四：再讀詩文，沒有讀懂的地方作上記號?？梢酝ㄟ^查字典、上網(wǎng)或查找有關(guān)書籍自己解決疑難。推薦書目?詩詞精品名家編注?認(rèn)真聽課文，把你不明白的問題提出來；認(rèn)真聽問題

3、，把你知道的告訴別人。【把舵】1、和你的同桌來場讀詩大賽吧！讀字正確的為勝。2、詩人看到了哪些風(fēng)光讓你印象深刻？請?jiān)诠旁娭挟嬒聛恚骸酒鸷健?、探究：詩人為我們描繪了什么樣的情境呢？第一步：理解 “一點(diǎn)螢、“滿河星的意思： 第二步：反復(fù)讀課古詩，漁燈從的變化讓學(xué)生領(lǐng)略詩中情境的美妙與神奇，體會詩人比喻之精妙。第三步：配樂美讀詩文。2、你能根據(jù)提示將古詩背下來嗎？舟夜書所見月黑見 ，孤光一點(diǎn) 。 微微風(fēng)( )，散作滿河 。3、摘抄優(yōu)美詩句，體會這樣寫的好處。摘抄： 好處： 【揚(yáng)帆】 自學(xué)展示一：探究：詩人為我們描繪了什么樣的情境呢？第一步：理解 “一點(diǎn)螢、“滿河星的意思： 第二步：反復(fù)讀課古詩，漁燈從的變化讓學(xué)生領(lǐng)略詩中情境的美妙與神奇，體會詩人比喻之精妙。第三步：配樂美讀詩文。自學(xué)展示二：背誦古詩展示方式可選用：畫背誦提示圖，看圖示試背誦做“原文填空，試著背誦自學(xué)展示三：摘抄優(yōu)美詞句，體會這樣寫的好處。交流各組找出的句子，并說明這樣寫的好處?！景讯妗?、詩人為我們描繪了什么樣的情境呢？2、小組內(nèi)互查背誦?！舅伎寂c延伸】1要求學(xué)生試著默寫詩文，忘記了可以看一看，不會默就認(rèn)真地抄下來。師巡視、評價(jià)，挑選最好的作品剪貼后讓大家欣賞，把畫送給這個(gè)學(xué)生以示鼓勵。2提出課外作業(yè)要求：夜里看長江，別有一番情趣。去看看現(xiàn)代的水