《雷鋒叔叔_你在哪里》教案人教版二年級(jí)下分析

1、 雷鋒叔叔，你在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。 2能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3情感目標(biāo)：感悟雷鋒精神，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。二、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)課文中的12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，通過讀表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩(shī)歌的節(jié)奏感。三、教學(xué)難點(diǎn)： 規(guī)范、美觀地書寫生字，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。 有感情地朗讀詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的敬愛之情。四、教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、收集雷鋒的資料、教學(xué)課件五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，釋題（師指著擦得干干凈凈的黑板）問：誰(shuí)把黑板擦得這么干凈（生說同學(xué)名字）師：某某同學(xué)

2、真是個(gè)愿意獻(xiàn)出愛心的好孩子，老師告訴大家在離我們比較遠(yuǎn)的時(shí)代也有一個(gè)人他經(jīng)常做好事，哪里需要獻(xiàn)出愛心他就出現(xiàn)在哪里，看他就是雷鋒叔叔。出示雷鋒照片師讀雷鋒的簡(jiǎn)介師：這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)第六課雷鋒叔叔你在哪里（板書課題）師：同學(xué)們請(qǐng)看這是我們今天要認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字跟老師讀（強(qiáng)調(diào)拼音、后鼻音、意思、左右各部分）叔：強(qiáng)調(diào)第二個(gè)字輕聲，強(qiáng)調(diào)左右部分師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮紊钋楹魡荆豪卒h叔叔你在哪里？生齊讀課題師：同學(xué)們老師找到了雷鋒的足跡（出示課文的最后一個(gè)小結(jié)師讀）通過老師的讀你找到雷鋒叔叔在哪里了嗎？（生回答）下面我們就一起走進(jìn)課文去看看雷鋒的足跡都出現(xiàn)在了哪里。二、整體感知課文，識(shí)字寫字1、自學(xué)師：經(jīng)

3、過一年多的學(xué)習(xí)相信同學(xué)們一定掌握了一些自學(xué)方法，下面請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)自學(xué)課文，注意誰(shuí)能讀老師的自學(xué)要求？生讀自學(xué)要求（1） 自讀課文，讀準(zhǔn)字音讀通句子（2） 圈畫生字，小組合作識(shí)字（3） 思考雷鋒的足跡出現(xiàn)在了哪里師：要求明確了嗎？生：明確了師：現(xiàn)在開始（生自學(xué)）1、字詞檢測(cè)師：下面我們進(jìn)入字詞關(guān)，字詞訓(xùn)練營(yíng)生：人人當(dāng)英雄（白板出示要認(rèn)的字、詞） 師：中間組起立 開始（生開火車讀）師：生字大家都認(rèn)識(shí)了看看通過剛才讀課文哪個(gè)細(xì)心的孩子能把填空完成師：好，同學(xué)們請(qǐng)看你能猜一猜這是什么字嗎？這是最開始印在獸甲上的象形文字，由古代到現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的演變就是我們今天所說的曾字。這些字你能讀一讀并說出你的識(shí)字方

4、法嗎？（生匯報(bào)要寫的字的識(shí)字方法）（1） 拼讀（2） 說音節(jié)組成（3） 說結(jié)構(gòu)、部首（4） 說識(shí)字方法（5） 組詞、造句、領(lǐng)讀（6） 提問 回答師：好，下面我們就學(xué)寫這些字。同學(xué)們還記得寫字之前怎樣做到“意在筆先”嗎？生：要做到“四看”師：對(duì)，一看（整體）二看（部分）三看（變化）四看（關(guān)鍵）好，誰(shuí)能說說你的發(fā)現(xiàn)？生匯報(bào)，師邊聽邊拿鉛筆在字上做標(biāo)記師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做到“意在筆先”，提醒老師寫字時(shí)要做到（生答一氣呵成）師范寫，生書空師：請(qǐng)同學(xué)們打開書在書上描紅，注意寫字姿勢(shì)。一指二指（捏著），三四五指（墊著），小手心（空著），小拳頭（量著），小小三角形（要擺正） 好，開始寫（學(xué)生寫字，寫完坐好）師

5、：低頭10秒記字，記住了嗎？生：記住了師：在旁邊的格里再寫一個(gè) 小小三角形（要擺正）學(xué)生寫字師：誰(shuí)來展示？（投影展示學(xué)生寫的字）師：誰(shuí)來評(píng)價(jià)？師：好，寫字方法大家掌握了嗎？希望你能運(yùn)用這樣的寫字方法把其他的字寫工整，能做到嗎？三、 細(xì)讀體會(huì)1、哪里出現(xiàn)雷鋒的足跡師： 通過剛才的讀文我們發(fā)現(xiàn)他是一首兒童詩(shī)，有5個(gè)小節(jié)請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文找一找雷鋒叔叔的足跡出現(xiàn)在了那里？（生匯報(bào)師板書）師：課文的哪幾個(gè)小節(jié)描寫了雷鋒叔叔的足跡出現(xiàn)在了小溪旁？2、詳讀課文1、2小節(jié)（1）、課件出示1、2節(jié)課文，分排并填空。哪里需要幫助？_雷鋒叔叔怎么做的？_ (2)、他為什么這樣做？（3）、那我們就好好讀讀（自由讀、對(duì)讀、指名讀）3、小組內(nèi)自學(xué)課文3、4小節(jié)4、出示第5小節(jié)，說說怎樣理解課文最后一句話。 學(xué)生暢談：要點(diǎn)是雷鋒叔叔在我們心了，處處都有活雷鋒存在，奉獻(xiàn)愛心成為我們每個(gè)人的自覺行為。四、拓展 我們也去找一找身邊的雷鋒吧。說一說身邊的好人好事。讓雷鋒精神