微課及制作工具大全

1、什么是微課,微課又要怎樣制作?微課制作方法和工具！微課制作全攻略傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,知識(shí)傳授需要教師在課堂中的講解完成,知識(shí)內(nèi)化那么需要學(xué)生在課后通過作業(yè)、操作或者實(shí)踐來完成.在翻轉(zhuǎn)課堂上,傳統(tǒng)形式受到了顛覆,知識(shí)傳授通過信息技術(shù)的輔助在課前完成,知識(shí)內(nèi)化那么在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的協(xié)助而完成的,從而形成了翻轉(zhuǎn)課堂.真正意義的翻轉(zhuǎn)課堂需要課前學(xué)生通過、PC在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微課.所以,微課成為了翻轉(zhuǎn)課堂中很重要的一環(huán).不僅如此,微課也將具有十分廣闊的教育應(yīng)用前景.對(duì)教師而言,微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,突破教師傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式,教師的電子備課、課堂教學(xué)和課后反思的資源應(yīng)用將更具有針對(duì)性和實(shí)效性,基

2、于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為,并成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一.對(duì)于學(xué)生而言,微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí),既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化穩(wěn)固知識(shí),是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源.特別是隨著手持移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及,基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、“泛在學(xué)習(xí)將會(huì)越來越普及,微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式.更是一種可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的平臺(tái).那么今天從全方面告訴你到底什么是微課,微課又要怎樣制作！微課的主要特點(diǎn)一一微微課又名“微課程,是“微型視頻網(wǎng)絡(luò)課程的簡(jiǎn)稱,它是以微型教學(xué)視頻為主要載體,針對(duì)某個(gè)學(xué)科知識(shí)

3、點(diǎn)如重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等或教學(xué)環(huán)節(jié)如學(xué)習(xí)活動(dòng)、主題、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等而設(shè)計(jì)開發(fā)的一種情景化、支持多種學(xué)習(xí)方式的在線視頻課程資源.1.教學(xué)時(shí)間較短“微課的時(shí)長(zhǎng)一般為58分鐘左右,最長(zhǎng)不宜超過10分鐘.因此,相對(duì)于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來說,“微課可以稱之為“課例片段或“微課例.2.教學(xué)內(nèi)容較少“微課主要是圍繞某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的教學(xué),或是反映課堂中某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動(dòng),重點(diǎn)突出.3.資源容量較小“微課視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?視頻格式須是支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式如rm,wmv,flv等,師生可流暢地在線觀摩課例,查看教案、課件等輔助資源；也可靈活方

4、便地將其下載保存到終端設(shè)備上實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí).4.資源結(jié)構(gòu)“情景化以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整教學(xué)設(shè)計(jì)包括教案或?qū)W案卜課堂教學(xué)時(shí)使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反應(yīng)意見及學(xué)科專家的文字點(diǎn)評(píng)等相關(guān)教學(xué)資源,構(gòu)成了一個(gè)主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包.5.主題突出、內(nèi)容具體一個(gè)課程就一個(gè)主題,研究的問題來源于教育教學(xué)具體實(shí)踐中的具體問題：或是生活思考、或教學(xué)反思、或是難點(diǎn)突破、或是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、或是學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法、教育教學(xué)觀點(diǎn)等等具體的、真實(shí)的、自己或與同伴可以解決的問題.6.草根研究、趣味創(chuàng)作人人都可以成為課程的研發(fā)者,以使用對(duì)象為中央,是“為了教學(xué)、在教學(xué)中、通過教

5、學(xué)研發(fā)內(nèi)容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有水平解決的問題.7.成果簡(jiǎn)化、多樣傳播由于內(nèi)容具體、主題突出,研究?jī)?nèi)容容易表達(dá)、研究成果容易轉(zhuǎn)化；由于課程容量微小、用時(shí)簡(jiǎn)短,所以,傳播形式多樣網(wǎng)上視頻、傳播、微博討論.8.反應(yīng)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開展“無生上課活動(dòng),參加者能及時(shí)聽到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià),獲得反應(yīng)信息.微課是怎樣制作出來的制作翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)視頻方法多種多樣,不管用何種形式拍攝,其制作過程都可概括為五個(gè)根本步驟,即：分析、整理、制作、發(fā)布和反應(yīng).1.分析選題分析的內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)者一一學(xué)習(xí)者的水平、學(xué)習(xí)者的時(shí)間等學(xué)習(xí)的情況；教師本身評(píng)估自己制作視頻的時(shí)間、精力、媒

6、體素養(yǎng).綜合這兩方面考慮,可以得出何種風(fēng)格和形式的教學(xué)視頻適合自己及學(xué)生.2.整理設(shè)計(jì)整理主要包括兩個(gè)階段的工作：首先,素材的準(zhǔn)備.要把教學(xué)視頻中所有需要用到的課件、PPT、圖片、音頻、視頻都準(zhǔn)備好.當(dāng)素材準(zhǔn)備齊全之后,老師需要寫出用來拍攝的腳本.在這個(gè)腳本中應(yīng)標(biāo)注好每一段教學(xué)內(nèi)容.對(duì)每一段教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)形式、需要用到的配套資源、需要的時(shí)間等都明確標(biāo)注,以便于后期制作.腳本制作好之后,教學(xué)視頻已根本成型.3.制作教學(xué)視頻絕不是技術(shù),而是教師本身.教師更多的是用精心的教學(xué)設(shè)計(jì)來感染、帶動(dòng)和引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí).翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)視頻可以用、攝像機(jī)等常見的攝錄設(shè)備進(jìn)行拍攝,也可以應(yīng)用像CamtasiaStu

7、dio、Audition、會(huì)聲會(huì)影這類普通教師經(jīng)一定學(xué)習(xí)之后就可以掌握的軟件進(jìn)行制作.4.發(fā)布根據(jù)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)和硬件條件,有以下幾種方式可供選擇：第一種,使用教學(xué)治理平臺(tái)工具,比方Blackboard、Moodle這些在學(xué)校里常用的教學(xué)治理平臺(tái).第二種,使用網(wǎng)盤,如百度云盤等,把所有的資源都放在網(wǎng)盤上,供學(xué)生們下載.第三種,把視頻上傳到諸如土豆、優(yōu)酷等視頻網(wǎng)站.另外還要注意教學(xué)視頻發(fā)放的時(shí)間.一般應(yīng)把教學(xué)視頻提前兩到三天發(fā)給學(xué)生,這樣學(xué)生有充足時(shí)間收看,教師也有時(shí)間分析學(xué)生看的結(jié)果.同時(shí),學(xué)生上課時(shí)也不至于把前面的內(nèi)容忘掉.教學(xué)視頻最好不要單獨(dú)地發(fā)放,要盡量配合課前的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單使用.5.反應(yīng)

8、反應(yīng)包括：第一,學(xué)生觀看視頻的反應(yīng).學(xué)生觀看一個(gè)視頻后,需要記錄下來自己的問題和思考,教師根據(jù)這些記錄調(diào)整自己的課上活動(dòng).第二,教師應(yīng)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生,比方看視頻特別的教學(xué)視頻的風(fēng)格、技術(shù)、形式等.這就是一套微課制作的完整流程,根據(jù)上面的方法,老師就能掌握微課的制作的精髓啦！老師要知道的微課制作方法和工具！制作微課的工具和軟件多種多樣,只要熟悉下面四種簡(jiǎn)單可行并好用的方法和工具,選擇自己喜歡的方式,相信很快就會(huì)讓你成為制作微課的高手.1 .視頻攝像工具拍攝外拍式主要工具：DV、攝像機(jī)、智能、等一切具有攝像錄像功能的外部設(shè)備.方法：將老師及講解內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程等全程記錄攝制下來的真實(shí)場(chǎng)景下的教學(xué)視頻

9、.2.錄屏軟件錄制內(nèi)錄式主要工具：錄屏軟件如,CamtasiaStudio、金達(dá)在線錄屏軟件.方法：安裝好上述軟件,老師在電腦上操作、講課的時(shí)候錄制屏幕、課件等上顯示的內(nèi)容和講解操作、演示分析的過程而形成的視頻同時(shí)錄制聲音、老師的頭像可以可以選擇出現(xiàn)或者不出現(xiàn)3.軟件工具合成微課主要工具：圖像、動(dòng)畫、視頻軟件,如Flash、Premier、繪聲繪影、qq影音等,office10中的ppt可以將設(shè)置好的自動(dòng)播放的ppt存為視頻格式.認(rèn)真的學(xué)生,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),建立一個(gè)明確的鼓勵(lì)制度.第三,根據(jù)學(xué)生對(duì)視頻制作的建議改良以后方法：通過腳本設(shè)計(jì)、技術(shù)合成后輸出的教學(xué)視頻短片.4.混合式錄制微課主要工具：上述軟件都可能用到.方法：運(yùn)用多種視頻制作途徑方式編輯合成的微課如拍