落葉到哪里去了

1、落葉到哪里去了賈寨小學(xué) 郭宗瑞學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、通過猜想和觀察落葉到哪里去了，使學(xué)生了解動物活動和細(xì)菌對 土壤的影響。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注土壤的改良方法，滲透人類要與自然和諧相處的思 想.。學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：猜想和觀察落葉到哪里去了；了解人類改良土壤的方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：理解人與自然的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備 ： 腐爛程度不同的落葉，人類改良土壤的錄像資料和相關(guān)書籍 教學(xué)過程 ：一、故事導(dǎo)入19 世紀(jì)時，德國有一個林務(wù)官，他總是嫌樹林里的落葉看起來 很臟亂，于是他命令工人把落葉和雜草像垃圾一樣清理掉。 這樣一來， 林子看起來整潔多了， 但是從此以后林子里的鳥越來越少， 害蟲越來 越多，這是什么原因呢？小組討論。全班交流

2、，得出結(jié)論： 落葉層里棲息著很多昆蟲，落葉被掃走了這些昆蟲就無法存活， 而鳥類又以這些昆蟲為食， 因此鳥的數(shù)量也減少了， 毛毛蟲等害蟲則 因?yàn)樯倭颂鞌扯鴶?shù)目大增。 由此可見， 落葉還是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少 的一環(huán)，有著重要的作用。二、實(shí)地探究1、觀察：大樹下和土地里有許多落葉和枯草，它們都到哪里去 了？現(xiàn)在讓我們到校園中進(jìn)行實(shí)地考察，同時不要忘了收集一些腐爛 程度不同的葉子。每小組指定兩人到室外觀察收集（6分鐘）；其余同學(xué)在教室猜 想和討論。2、落葉變成了什么？出示我們收集的腐爛程度不同的落葉。同學(xué)們仔細(xì)觀察，與你的猜想一致嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？匯報交流，教師小結(jié)。三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1、閱讀課本“趣味閱讀”。通過閱讀你認(rèn)為蚯蚓對土壤起到了什么作用？2、下面讓我們來設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，看看蚯蚓是怎樣為 改良土壤而默默工作的。同學(xué)們你們準(zhǔn)備怎么做？學(xué)生設(shè)計(jì)方案。四、檢測1、 蚯蚓最喜歡吃。會加快落葉的腐爛。2、 堆肥是一種 的好方法，同時也能得到非常好的。3、 可用來堆肥的垃圾有 等。4、 改良土壤的辦法有在農(nóng)田邊緣種植 、 、 。5、 常見的無土栽培方式有 、禾口。五、全課小結(jié)。通過今天的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了蚯蚓為改良土壤而默默地工作，了解了一些人類改良土壤的方法，希望課下同學(xué)們