議論文《學習與興趣》閱讀答案

1、議論文學習與興趣閱讀答案議論文學習與興趣閱讀答案學習與興趣 我國古代偉大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之 者?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說：“所有智力方面的工作，都要依賴于興趣。”由此可見，興趣是求知獲藝的先導，是同學們學習的動力，是打開知識寶 庫的金鑰匙。 興趣可以使人勤奮忘我，專心致志。學習是腦體結合的復雜的腦力勞動 過程，它要求學者全身心的投入。只有在渾然忘我、如癡如醉、入境入迷的氛圍中，專 心致志、全神貫注于某一目標，才能在咬定“青山”之中深入“青山”、洞悉“青 山”，進而獲取“青山”的寶藏。 興趣可以使人主動進取，一往無前。愛因斯坦說：“興趣和愛好是最大的動力?！边@

2、句話實在是經(jīng)驗之談。如果學習有深厚的興趣，就會產(chǎn)生源源不斷 的學習動力，從而使學習者始終保持對知識堡壘主動進攻的姿態(tài)。事實證明學習主動，就能學有所成。 興趣可以使人才思敏捷，智慧靈悟。德國大詩人歌德說得好：“哪里沒有興趣，哪里便沒有記憶?！睂W習心理實踐告訴我們：興趣可以促成良好的學習 情緒.進而激發(fā)理解與記憶的關鍵性動力一一腦肽的釋放。這時，人的思維極其活躍，大腦中知識印跡格外清晰，再現(xiàn)性思維能力、創(chuàng)造性思維能力都處于最佳 狀態(tài)。因而，不論是分析、理解，還是聯(lián)想、發(fā)揮，不學習則已。學必有得且能 夠事半功倍。 興趣可以使人心安性悅，盡力索求，發(fā)揮大腦的內在潛力，以苦為樂，克難制勝。心理科學實驗表

3、明：興趣會在人的大腦皮層中形成興奮優(yōu)勢中心， 使 腦神經(jīng)處于積極、亢奮的思維狀態(tài)，從而產(chǎn)生極強的求知欲和獻身忘我的境界， 學習者不但不會感到學習是苦差事，反而會處于一種精神陶醉和收獲享樂之中。 這就一變“要我學”為“我要學”了。這正如北宋學者張載所言：“學至于樂， 則自不已，故進也?！?離開興趣，孔子發(fā)憤苦讀“韋編三絕”的佳話牛頓的科學定律，愛迪 生的種種偉大發(fā)明都無從談起。愿青年朋友努力培養(yǎng)追求知識的興趣，早日邁入 科學文化的殿堂。18. 全文的中心論點是什么？19全文從哪幾個方面論證了中心論點 ？20.第段中加點的“它”指代的是什么？ “青山”比喻的是什么？21.第段引用張載的話有何作用？

4、請你為它所證明的論點再補充一個事實 論據(jù)。參考答案:18 興趣是求知獲藝的先導，是學習的動力，是打開知識寶庫的金鑰匙。19. 興趣可以使人勤奮忘我，專心致志。興趣可以使人主動進取，一一 往無前。興趣可以使人才思敏捷，智慧靈悟。興趣可以使人心安性悅，盡力 索求，發(fā)揮大腦的內在潛力，以苦為樂，克難制勝。20. “它”指代學習；“青山”比喻知識寶庫21. 引用張載的話證明了“興趣可以使人心安性悅，盡力索求，發(fā)揮大腦 的內在潛力，以苦為樂，克難制勝”這句話，增強了說服力。示例：居里夫婦在 成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，非常艱辛與枯燥，但他們以苦為樂，終于成功。-強備課揮關蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：:宰關:器：?個作公正、公本著評價=生負擔 f -改上狠*。校賽紀迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學的基學生學校輸送合學習力能題於的出念三要礎打提好科科究維丁.力并檢驗應用/冊：二+混:運算:應:數(shù)的:;：瓷二