2019學年心理健康教育工作計劃

1、2021學年度心理健康教育工作方案課件xxxx xxxx學年度心理健康教育工作一、指導良好的心理素質是人的全面素質的重要組成局部. 心理健康教育 是提升中小學心理素質的教育,是實施素質教育的重要內容.開展中 小學心理健康教育工作,必須堅持以鄧小平理論和蘭個代表重要思想為指導,堅持科學開展觀,全面貫徹落實黨的教育方針,根據高中 學生生理、心理開展的規(guī)律和特點,運用心理學的教育方法和手段, 培養(yǎng)學生良好的心理素質,促進學生身心和諧開展和整體素質的全面 提升,使我校的心理健康教育水平再上新臺階,著力構建和諧校園.二、目標和任務目標：提升全體學生的心理素質,充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學 生樂觀向上、富有

2、韌性、承受力、責任感和自我調節(jié)水平的心理品質, 促進學生人格的健全開展. 讓每一個學生都得到全面自主的開展 .任務：面向全體學生,開展預防性和開展性為主的心理健康教育, 增強心理健康意識,提升自我開展的水平,維護和促進學生的心理健 康；建立學生心理健康監(jiān)控網絡,在普測和普查的根底上,及時發(fā)現 有心理困擾和心理障礙的學生,給予科學有效的心理咨詢與輔導, 減 少因心理因素引起的危害行為發(fā)生；對于極少數有較重心理疾病的學 生,能及時識別和轉介.三、具體工作1、繼續(xù)實施心理健康授課.對高一年級繼續(xù)上有針對性的心理 課,如?科學治理時間?、?緩解壓力輕松走過高一?、?考后心態(tài)的調 整?等等,使學生都能學

3、會科學治理自己的時間,進行更有效地學習, 積極調整自己,以積極樂觀的心態(tài)面對困難與挫折,健康快樂地成長.針對高三年級各班實際情況,開展相關緩解壓力、放松心情和調節(jié)心 態(tài)的心理輔導課.2、繼續(xù)開展心育小社團活動.成立新一屆 心育小社團,繼續(xù)堅 持一月活動一次,活動的主題是?做一個自信的人?、?體驗成長的快 樂?、?我說你畫?、?挑戰(zhàn)挫折?等等,使成員在活動體驗中了解自己, 練習自己,提升自己；繼續(xù)編印?心馨小報?,每兩月編印一期,發(fā)給 全校師生,共同關注自己和他人的心理健康,提升自己的學習、生活 質量.3、堅持常規(guī)心理咨詢.每天中午 12: 00-1 : 00和下午活動課 時間,心理老師在心馨小

4、屋真誠守候,對來咨詢的學生進行面對面的 咨詢,讓學生卸下煩惱、困惑,帶走快樂、愉悅,開通 心理咨詢 和網上QQ群心理咨詢；同時通過心理咨詢信箱和心理咨詢電子郵箱 對學生進行心理咨詢,并均作案例分析.輔助解決局部學生的心理問 題,使學生能夠健康、快樂地成長.認真布置新的心理咨詢室.4、認真辦好5月心理健康教育月的活動.5月是xx中學心理健 康教育活動月,為了更好地宣傳、普及心理健康知識,增強學生心理 健康意識,引導學生更好的熟悉自我、調整自我、開展自我,提升預 防和解決心理困擾的水平,開展心理趣圖展、主題手抄報比賽、心理 電影放映、心理健康教育主題、心理健康教育黑板報等一系列活動.5、積極組織高

5、中片校園心理劇的評選.根據教育局心理健康教 育方案,認真組織高中片校園心理劇的學習與評選工作, 使大家認真 學習校園心理劇的創(chuàng)作與運用.校園心理劇主要運用于解決學生的學 習、人際交往、關系和測試壓力等問題,尤其在解決學生人際交往問 題上,校園心理劇具有非常突出的輔導效果.6、增強班主任心理健康教育的培訓.利用班主任例會,通過心 理講座、班主任漫談等方式,增強班主任心理健康教育的專門培訓, 提升班主任的心育水平,舒緩班主任的壓力.每學期學期結束,每一 位班主任都要寫一篇心理案例作為學期, 不斷學習,提升自己的心育 水平.同時組織班主任外出學習與培訓.7、提升心理教育水平和水平.心理老師認真參加各級各類進階培訓,積極參與中小學心理健康教育指導與研究中央的各項工作,做好少年宮向日葵的