幼兒園大班語言故事教案《青蛙賣泥塘》

1、幼兒園大班語言故事教案?青蛙賣泥塘?設(shè)計(jì)意圖：童話?青蛀賣泥塘?通過青蛀想賣泥塘,而聽取很多動(dòng)物的意見, 把爛泥塘改良成美麗家園的故事.這里面有很多對(duì)話,還有青草如何 長滿泥塘四周,如何用竹子接成水管,把水引到泥塘里,象這種知識(shí) 點(diǎn),如果我們運(yùn)用圖片是很難去解決的.因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)課件,我 們利用多媒體聲圖并茂的特點(diǎn)將生活中無法直接感知的現(xiàn)象真實(shí)、形 象地模擬出來,彌補(bǔ)了常見教育手段的缺陷,使教學(xué)到達(dá)生動(dòng)有趣的 效果.這次活動(dòng)我們都是讓幼兒在多媒體輔助下學(xué)習(xí),不管是學(xué)習(xí)對(duì) 話,還是游戲都是利用多媒體,我們主要力求新、奇、趣,營造出新 穎有趣的情景,激起幼兒的興趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官,促使幼兒

2、 主動(dòng)探索、積累經(jīng)驗(yàn).一、教學(xué)目標(biāo)及媒體教學(xué)目標(biāo)媒體1 .初步理解故事,體驗(yàn)用不同的語氣表達(dá)句子的樂趣.2 .初步感受變廢為寶的環(huán)境保護(hù).3 .開展幼兒發(fā)散性思維.4 、計(jì)算機(jī)課件一個(gè).5 、廢物制作的獎(jiǎng)品假設(shè)干.二、活動(dòng)過程及設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)過程課件展示設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)過程:1、 引題1 .聽說有只青蛀要賣泥塘,我們一起看看.觀看課件2 .提問：小青蛀能賣掉泥塘嗎？為什么？3 .會(huì)有誰要買泥塘？幼兒自由討論2、 初步理解故事1 .到底會(huì)有誰來買呢？老牛走出來是誰呀？2 .提問：老?？吹侥嗵?xí)趺凑f？幼兒討論3 .到底怎么說的？ 學(xué)說老牛說話的語氣.4 .聽了老牛的話,青蛀會(huì)怎么做？幼兒討論觀看課件畫

3、面三5 .觀看課件畫面四提問：1這個(gè)時(shí)候,誰來了？野鴨2他看見泥塘,會(huì)怎么說？3是不是你們說的那樣,聽聽看.觀看課件學(xué)說野鴨的語氣.4這個(gè)時(shí)候,青蛀會(huì)怎么做？幼兒討論后,觀看課件畫面五6 .那還有誰會(huì)過來買泥塘,我們一起看看.觀看課件畫面六提問：1小動(dòng)物提出了這么多的意見,青 蛀會(huì)怎么想？2幼兒討論,7 .觀看課件畫面七提問：1泥塘變得怎么樣了？2青蛀看到這么漂亮的泥塘,它會(huì)賣掉泥塘嗎？為什么？幼兒討論,8 .到底有沒有賣掉,我們聽聽青蛀是怎么說的.觀看畫面八三、完整講述故事提問：1.老師把青蛀賣泥塘的事情,編成了一個(gè)故事,一起聽聽完整觀看課件,聽故事2.提問1青蛀經(jīng)過自己的努力,把爛泥塘打扮

4、成環(huán)境優(yōu)美的地 方,小朋友你們想不想也來打扮我們周圍的環(huán)境？你會(huì)怎么打扮？幼兒討論小結(jié)：只要大家都伸出勤勞的雙手來打扮我們的世界,那我們的 世界將會(huì)更美好！四、游戲?奇思妙想?把幼兒分成紅黃兩隊(duì),看哪一隊(duì)能猜對(duì)小猴開的“變廢為寶商 店里的商品,哪一對(duì)加分.畫面一：小青蛀,旁邊是一個(gè)爛泥塘,泥塘邊豎起一塊牌子,寫 著：賣泥塘.點(diǎn)擊青蛀,配音：“我是一只小青蛀,我想把泥塘賣掉, 換幾個(gè)錢,搬到城里去住.畫面二：老牛走過來,點(diǎn)擊老牛,配音：“嗯,這個(gè)水坑坑嗎, 在里邊打打滾倒挺舒服的,不過,要是周圍有些草就好了.再點(diǎn)擊老牛,走進(jìn)去畫面三：泥塘周圍長出小草.畫面四：一只野鴨飛來,點(diǎn)擊野鴨,配音：嗯,這

5、地方好是挺 好的,就是塘里的水太少了.點(diǎn)擊野鴨,飛走了.畫面五：用竹子一根一根結(jié)成水梢,把水引到你塘里.畫面六：出現(xiàn)小鳥、蝴蝶、小兔、小鹿點(diǎn)擊后出現(xiàn)一樣、點(diǎn)擊 后出現(xiàn)一樣,按喇叭還有對(duì)話畫面七：逐一出現(xiàn)樹、花、路、房子點(diǎn)擊后出現(xiàn)一樣、點(diǎn)擊出 現(xiàn)一樣畫面八：青蛀站在美麗的泥塘邊,點(diǎn)擊泥塘,配音：多好的地 方！有樹、有花、有水塘,你可以看蝴蝶在花叢中飛舞,聽小鳥在樹 上歌唱.你可以在水里盡情游泳,躺在草地上曬太陽,這兒有道路通 向城里.我的泥塘不賣了,不過我歡送動(dòng)物朋友們到我的泥塘做客.畫面九：商店里陳列出喝過的可樂瓶、破手套、破皮鞋.點(diǎn)擊可 樂瓶就會(huì)變成花籃,點(diǎn)擊破手套就變成手套玩偶,點(diǎn)擊破皮鞋

6、變成皮 鞋汽車.形象、生動(dòng)的畫面及語言,讓幼兒馬上“身臨其境,給幼兒創(chuàng) 造寬松、愉快的語言環(huán)境,幼兒講的欲望馬上就提起來了學(xué)齡前的幼兒思維大多還是較形象、具體,所以當(dāng)他們看到“老 牛慢慢的走出來,顯得很興奮,利用多媒體圖文并茂和交互性特點(diǎn), 充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性.教師的提問具有啟發(fā)性,讓幼兒在已有的生活經(jīng)驗(yàn)下,展開合理 想象,讓幼兒暢所欲言.在多媒體的輔助下幼兒在視聽效果的刺激下, 講的欲望更強(qiáng).對(duì)于這種竹子當(dāng)水梢,這種方法幼兒是很不熟悉的,但電腦即刻 展開發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),看到嘩嘩的水從竹子里流出來,幼兒一下子 就明白了.讓幼兒在多媒體的視聽結(jié)合,聲圖并茂的優(yōu)點(diǎn)下,讓幼兒了解、 感受爛泥

7、塘變成美麗家園的過程.提問非常開放,讓幼兒暢所欲言,使幼兒大膽講述自己的想法.讓幼兒遷移知識(shí),把話題帶入幼兒的生活,使幼兒從自己身邊做 起如何裝扮自己的教室、家等等.給幼兒創(chuàng)造一個(gè)“商店情景,讓幼兒跟電腦玩游戲,激發(fā)幼兒 的興趣,同時(shí)“廢物變寶的主題得到升華.附故事：青蛀住在爛泥塘里.他覺得這兒不怎么樣,就想把泥塘賣掉,換 幾個(gè)錢,搬到城里去住.于是青蛀在泥塘邊豎起了一塊牌子,寫上：賣泥塘！“賣泥塘嘲,賣泥塘！青蛀站在牌子下大聲吆喝起來.一頭老牛走過來.它看見了泥塘說：“嗯,這個(gè)水坑坑嘛,在里 邊打打滾兒倒挺舒服.不過,要是周圍有些草就好了.老牛不想買泥塘,走了.青蛀想,要是在泥塘周圍種些草,就能賣出去了.于是它就采集 草籽,播散在泥塘周圍的地上.到了春天,泥塘周圍長出了綠茵茵的小草.青蛀又站在牌子下面, 大聲吆喝起來：“賣泥塘嘲,賣泥塘！一只野鴨飛來了,他看了看泥塘說：“嗯,這地方是挺好,就是 塘里的說太少了野鴨沒有買泥塘,飛走了.青蛀想,要是往泥塘里引進(jìn)些水,就能賣出去了.于是他跑到周 圍的山里找到泉水,又砍倒了竹子,把竹子破開,一根一根結(jié)成水梢, 用它們把水引導(dǎo)自己的泥塘里.等泥塘里灌足水以后,青蛀又站在牌子下大聲吆喝起來：“賣泥 塘嚼,賣泥塘！可是它的泥塘還是沒有賣出去.小鳥飛來說,這里缺點(diǎn)兒水；蝴蝶飛來說,這里缺點(diǎn)兒花；小兔 跑來