小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《用計(jì)算器計(jì)算》教案三篇

1、小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)?用計(jì)算器計(jì)算?教案三篇導(dǎo)讀：本文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)?用計(jì)算器計(jì)算?教案三篇,僅供參 考,如果覺(jué)得很不錯(cuò),歡送點(diǎn)評(píng)和分享.篇一教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：在經(jīng)歷操作活動(dòng)的過(guò)程中了解計(jì)算器的結(jié)構(gòu)和根本 功能；能正確、熟練地運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行一些簡(jiǎn)單必要的計(jì)算,能運(yùn)用 計(jì)算器探索并發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律.過(guò)程與方法：在經(jīng)歷操作活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)使用計(jì)算器計(jì)算的優(yōu) 越性,感受使用計(jì)算器在生活和工作中的較廣泛的應(yīng)用價(jià)值,了解從古到今計(jì)算工具的開(kāi)展歷程.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)踐水平、探索意識(shí),開(kāi)展 學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理傾向,養(yǎng)成自覺(jué)、及時(shí)驗(yàn)算的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)：在經(jīng)歷操作活動(dòng)的過(guò)程

2、中初步熟悉計(jì)算器,了解計(jì)算器的根本功 能.能運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行一些簡(jiǎn)單、“必要的計(jì)算.能運(yùn)用計(jì)算器探 索并發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律.教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)利用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的計(jì)算,探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律.教學(xué)準(zhǔn)備:課件、計(jì)算器教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)引入1.師：上課前,讓我們來(lái)進(jìn)行一次計(jì)算比賽,用你喜歡的方法 來(lái)完成,把答案寫(xiě)在練習(xí)紙上.看誰(shuí)算得又對(duì)又快.開(kāi)始！ 18+21= 56 + 7= 3028-2956= 589 X 76=98+199=12+459+88=2、有的同學(xué)為什么會(huì)計(jì)算得這么快？能向大家介紹一下你的方法嗎？小結(jié)： 看來(lái),在進(jìn)行像這樣的比 較繁雜的計(jì)算時(shí),我們可以請(qǐng)計(jì)算器來(lái)幫助.3、計(jì)算器在我們的生活中

3、已經(jīng)越來(lái)越普及了,人們經(jīng)常會(huì)在什么時(shí)候使用計(jì)算器呢？生活中各行各業(yè)都有可能需要使用到計(jì)算器, 特別是商業(yè)中圖片.除了專門的計(jì)算器,有的手表上也有計(jì)算器出示手表.還有哪里也有計(jì)算器？電腦、 、遙控器、電子 秤等4、師：使用計(jì)算器有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？那你想掌握使用計(jì)算器的本領(lǐng)嗎？板書(shū)課題：用計(jì)算器計(jì)算5、師：你熟悉計(jì)算器嗎？先向你的同桌介紹計(jì)算器.師：誰(shuí)愿意當(dāng)小老師向大家介紹計(jì)算器？二、觀察熟悉1、整體熟悉這是一個(gè)常用計(jì)算器的面板出示圖片,上面局部是顯示器板書(shū)：顯示器,下面局部是鍵盤(pán)板書(shū)：鍵盤(pán)2、熟悉鍵盤(pán)1觀察一下,這個(gè)鍵盤(pán)上的哪些鍵你已經(jīng)熟悉了？上來(lái)指給 大家看看O2互動(dòng)生成有0、1、2、3、4、5、

4、6、7、8、9這些有數(shù)字的鍵叫數(shù)字 鍵,板書(shū)：數(shù)字鍵,自己指一指你計(jì)算器的數(shù)字鍵.有十、-、X、+這些運(yùn)算符號(hào)的鍵叫運(yùn)算符號(hào)鍵,板書(shū)：運(yùn)算 符號(hào)鍵.自己指一指你的運(yùn)算符號(hào)鍵.有ON這些字母的是開(kāi)機(jī)鍵.板書(shū)：開(kāi)機(jī)鍵你能在自己的 計(jì)算機(jī)上找到開(kāi)機(jī)鍵嗎？和老師不同的上來(lái)指給大家看看. 你知道開(kāi) 機(jī)鍵除了開(kāi)機(jī)還有其他功能嗎？清零有OFF這些字母的是關(guān)機(jī)鍵.板書(shū)：關(guān)機(jī)鍵你能在自己的 計(jì)算機(jī)上找到關(guān)機(jī)鍵嗎？有些計(jì)算器上沒(méi)有關(guān)機(jī)鍵又是怎樣關(guān)機(jī)的 呢？自動(dòng)關(guān)機(jī)其它一些鍵的名稱和功能又是什么呢？我們以后慢慢熟悉,有興趣的同學(xué)課后可以去查閱配套的說(shuō)明書(shū).三、嘗試應(yīng)用1、按數(shù)1先開(kāi)機(jī),顯示器上顯示了幾？表示可以開(kāi)始

5、計(jì)算了.2請(qǐng)你在計(jì)算器上任意按一個(gè)自然數(shù),誰(shuí)愿意上來(lái)邊說(shuō)邊按 給大家看看？他是怎樣按的？根據(jù)數(shù)字順序按鍵就可以顯示要按的數(shù).(3)現(xiàn)在請(qǐng)你去除自然數(shù)后再按出一個(gè)自然數(shù) 892,誰(shuí)愿意上 來(lái)邊說(shuō)邊按給大家看？他是怎樣按的？先按開(kāi)機(jī)鍵去除原來(lái)的自然 數(shù),再按一個(gè)自然數(shù).沒(méi)做對(duì)的同學(xué)再試一遍.(4)同學(xué)們都已經(jīng)會(huì)按數(shù)了,你們會(huì)用計(jì)算器計(jì)算嗎？38+27誰(shuí)愿意上來(lái)試一試,他是怎樣按的？他算得對(duì)嗎？請(qǐng)你用口算、 筆算驗(yàn)證一下,請(qǐng)你在自己的計(jì)算器上試一下.(5)加法算的很好,咱們?cè)賮?lái)算一道乘法題,好嗎？30 X 15 ,等于多少？誰(shuí)愿意上來(lái)演示驗(yàn)證一下.2、計(jì)算(同學(xué)們已經(jīng)能夠利用計(jì)算器正確地計(jì)算了,你能

6、利用它解決生活中的問(wèn)題嗎？(1)出示蘇寧電器購(gòu)物中央的發(fā)票,從發(fā)票中你了解到哪些信息？你能幫張叔叔算一算,帶 30000元錢夠不夠呢？請(qǐng)你估算一下(2)怎樣才能知道張叔叔究竟花了多少錢呢？ 要先求出每種電器的總價(jià),再求三種電器的總價(jià).怎樣用計(jì)算器求三種電器的總價(jià)呢？誰(shuí)愿意到上面來(lái)演示一下.(計(jì)算連加時(shí),我們可以按順序按鍵輸入數(shù)字和符號(hào)進(jìn)行計(jì)算)用計(jì)算器算一算,把答案填在發(fā)票上.校對(duì).營(yíng)業(yè)員阿姨是怎樣填寫(xiě)發(fā)票的呢,和你填的有什么不同？如果想知道大家算得對(duì)不對(duì),該怎么辦？可以用筆算也可以用 計(jì)算器進(jìn)行驗(yàn)算.自己選擇一個(gè)算式后用計(jì)算器進(jìn)行驗(yàn)算.(3)延伸問(wèn)題：你還能根據(jù)這張發(fā)票中的信息提出一些用減法

7、或除法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？老師選擇兩個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家用計(jì)算器算一 算.電腦的總價(jià)比VCD的總價(jià)多多少元？電腦的數(shù)量是照相機(jī)數(shù)量的幾倍？你為什么不算？對(duì), 像這樣 比較簡(jiǎn)單的題目是沒(méi)有必要用計(jì)算器計(jì)算的, 計(jì)算器是用來(lái)計(jì)算數(shù)字 比較大、比較復(fù)雜的題目的.(4) “人機(jī)挑戰(zhàn),“比比誰(shuí)最聰明.師：是人聰明呢還是計(jì)算器聰明呢？我們來(lái)進(jìn)行一次挑戰(zhàn), 你可 以自由選擇參加“挑戰(zhàn)隊(duì)還是“計(jì)算器隊(duì), 每次比賽后都可以重 新選擇下一次參加的隊(duì)伍.10+20=45 + 9= 27-16=80 X 50= 29 X 42= 457 + 7=3569+1427=8737-3210= 師：看來(lái),無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,工具都不是

8、最重要的,重要的是人,“人的智慧才是天下最偉大的力 量！(投影培根的名言).3、找規(guī)律想運(yùn)用自己的智慧解決以下問(wèn)題嗎？先用計(jì)算器算出下面各題的積,再找一找有什么規(guī)律.142857 X 1= 142857 X 4= 142857 X 2= 142857 X 5=142857 X 3=142857 X 6= 我們可以用計(jì)算器驗(yàn)算,也可以找到 規(guī)律進(jìn)行推算.4、用計(jì)算器算出得數(shù),再比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么？1111111111111111=“你覺(jué)得問(wèn)題出在哪兒？是我們錯(cuò)了, 還是計(jì)算器錯(cuò)了 ？你能想 方法解決嗎？請(qǐng)四人小組討論一下解決方案.I X 1 =II X 11=III X 111=1111111

9、11=1111111111=(1)用計(jì)算器計(jì)算,把答案寫(xiě)在練習(xí)紙上,校對(duì).(2)這組題目中隱藏著哪些規(guī)律呢？(3)你能照樣子繼續(xù)寫(xiě)出幾個(gè)算式嗎？你能用計(jì)算器進(jìn)行驗(yàn)算 嗎？(4)在進(jìn)行像這樣的比較復(fù)雜的又有規(guī)律的計(jì)算時(shí),我們可以 請(qǐng)計(jì)算器來(lái)幫助,也可以從簡(jiǎn)單問(wèn)題入手找出規(guī)律再推算出比較復(fù)雜 的算式.5、小挑戰(zhàn)老師這里有一道比較復(fù)雜的算式你會(huì)算嗎？22222222 X 55555555= ?小結(jié)：同學(xué)們用自己的智慧,迎接了挑戰(zhàn),取得了勝利.祝賀你 們.四、觀察拓展1、想了解一下計(jì)算工具從古到今的開(kāi)展歷程嗎？2、你知道嗎？在人類計(jì)算工具開(kāi)展的歷,人們一直沒(méi)有停下自己追求的腳步.遠(yuǎn)在商代,我們的祖先就

10、創(chuàng)造了十進(jìn)制計(jì)數(shù)法.到了周代,人們創(chuàng)造 了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的計(jì)算工具一一 算籌.這是一種用竹、木或骨制成的 顏色不同的小棍.在數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),人們還編了一套歌訣.到了漢代, 我國(guó)人民又創(chuàng)造了算盤(pán),這是計(jì)算工具的一次重大的創(chuàng)造. 這種輕巧 靈活、攜帶方便的計(jì)算工具,至今仍在人們的生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著巨 大的作用.1945年,世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生于美國(guó),它被人 們譽(yù)為“人類文明最光芒的成就之一.1977年,日本卡西歐公司 生產(chǎn)出了第一部微型計(jì)算器,這種袖珍型計(jì)算器可握在手中,使用方 便,適合于所有人的使用.如今,計(jì)算機(jī)技術(shù)正日新月異地向前開(kāi)展,64位計(jì)算機(jī)技術(shù)正被許多行業(yè)所使用,它每秒鐘可計(jì)算1000萬(wàn)

11、億次,過(guò)去需要數(shù)代人計(jì)算的題目,現(xiàn)在片刻間就有了答案.3、了解了這些資料,你有什么想說(shuō)的嗎,你能想象一下未來(lái)的 計(jì)算器是怎樣的嗎？這些美好的想法,都有待于同學(xué)們今天好好學(xué) 習(xí)才能實(shí)現(xiàn)呢！篇二教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉電子計(jì)算器,會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的四那么運(yùn)算2、會(huì)根據(jù)題目特點(diǎn),有選擇性地使用計(jì)算器；3、讓學(xué)生經(jīng)歷用計(jì)算器探究簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程,從中培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括、推理的水平；4、能初步體會(huì)：計(jì)算器只是一種計(jì)算工具,人腦與之相比,有 無(wú)法比較的優(yōu)越性.5.進(jìn)行數(shù)學(xué)文化的教育重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)題目特點(diǎn),有選擇性地使用計(jì)算器；能用計(jì)算器探究簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律,并初步體會(huì)計(jì)算器只是一種計(jì) 算工具,人腦

12、與之相比,有無(wú)法比較的優(yōu)越性.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)算器教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入師：請(qǐng)看一段錄象計(jì)算工具的開(kāi)展師：剛剛這段錄象提到了哪幾種計(jì)算工具？示算籌圖算盤(pán)圖師：1945年第一臺(tái)計(jì)算機(jī)在美國(guó)誕生了, 1977年第一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)在日問(wèn)世以后計(jì)算機(jī)就成為了人們計(jì)算經(jīng)常用到的工具.課件出示各種常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)師：你在哪些地方見(jiàn)到過(guò)有人使用計(jì)算器？你會(huì)用嗎？二、使用計(jì)算器1、計(jì)算器介紹你知道計(jì)算器上各中按鍵的名稱和功能嗎？請(qǐng)同座相互說(shuō)說(shuō)介 紹.然后叫一人上臺(tái)用展示儀演示數(shù)字鍵、符號(hào)鍵、功能鍵. ON、 OF、AC、CE、C的功能是什么？如果要進(jìn)行計(jì)算怎樣按？數(shù)字一一 符號(hào)一一等號(hào)一一去除我們都知道了計(jì)算機(jī)的

13、使用方法,那這節(jié)課咱們就用計(jì)算器來(lái)計(jì) 算.板書(shū)課題2、嘗試練習(xí),標(biāo)準(zhǔn)操作(電腦)銀盆嶺小學(xué)在校學(xué)生775人,如果每人每天節(jié)約用水1 千克,一天可節(jié)約用水 775千克,一年(3 6 5天)共可節(jié)約用水 多少千克？(1)指名口頭列式(2)學(xué)生試算(3)匯報(bào)結(jié)果,糾錯(cuò)(電腦)一年節(jié)約 282875千克,如果缺水地區(qū)一家三口每天 用水25千克,這些水夠他們用多少天？學(xué)生試算(電腦)每年按365天計(jì)算,115131天是多少年？學(xué)生試算師：通過(guò)我們做的題目的數(shù)字這么大, 但是你感覺(jué)難不難？你認(rèn) 為使用計(jì)算器計(jì)算有什么好處？3、靈活運(yùn)用比一比,看誰(shuí)算得又對(duì)又快！(1)學(xué)生計(jì)算,教師巡視、輔導(dǎo)219 X 35

14、= 41600+ 128= 24 + 6= 125 乂 8= 13898070=-1379+34089=(2)學(xué)生匯報(bào),集體訂正師：這些題都是用計(jì)算器算的嗎？哪些沒(méi)有用？為什么？(3)歸納總結(jié)師：你認(rèn)為什么樣的題適合用計(jì)算器計(jì)算？三、水平提升師：想不想算一個(gè)又大又難算的題目？下面我們就做一個(gè)挑戰(zhàn)極 限的游戲.我們就用9作為乘數(shù)吧.你準(zhǔn)備幾個(gè)九相乘？小了,8個(gè)九吧999999999 X 999999999=試算報(bào)得數(shù)你認(rèn)為計(jì)算結(jié)果正確嗎？在計(jì)算器上你看到了什么不一樣的？ E對(duì)了,他是英文單詞錯(cuò)誤 的縮寫(xiě),你知道這個(gè)單詞是什么意思嗎？錯(cuò)誤！師：那老師不看這個(gè)E也可以知道這個(gè)結(jié)果上錯(cuò)誤的,你知道我

15、是從哪里看出來(lái)的嗎？師：是的,由于工具都有他的局限性,現(xiàn)在用我們的手中的計(jì)算 器由于為數(shù)少了,看來(lái)這個(gè)題目沒(méi)有方法做了.老子說(shuō)：天下難事,必作于易,天下大事必作于細(xì).不著急,這 個(gè)數(shù)字大了,那如果小一些我們能不能算？那我們就從簡(jiǎn)單的做起看 能不能發(fā)現(xiàn)一些什么？計(jì)算：9*9=8199*99=9801999 X 999=998001,9999 X 9999=99980001有很多同學(xué)舉起了手,你想說(shuō)什么？發(fā)現(xiàn)規(guī)律,得出結(jié)論999999999 X 999999999=999999998000000001做了這道題目,你有什么想法嗎？師、是呀！計(jì)算器不能解決的問(wèn)題我們用自己聰明的頭腦解決,為自己驕傲吧

16、！但是在剛剛的計(jì)算過(guò)程中我們計(jì)算器就沒(méi)有一點(diǎn)作用 嗎？師：是的,他 可以幫助我們探索規(guī)律的工具.其實(shí),我們手中 的計(jì)算器由于位數(shù)少不能計(jì)算,但是還是有工具可以計(jì)算出的,比方 我們教室現(xiàn)在就有的一一電腦師演示師、現(xiàn)在64位計(jì)算器已經(jīng)在許多行業(yè)使用.盡管這樣,是不是 計(jì)算器就能夠解決所以的問(wèn)題呢？師：工具都有他的局限性,需要不斷開(kāi)展.看來(lái)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是 生活,工具都不是最重要的,重要的是：人的智慧才是天敵下最偉大 的力量.出示培根的名言希望同學(xué)們做個(gè)充滿智慧的人篇三教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè)第26頁(yè)例1例2,做一做.教材分析：例題中只呈現(xiàn)加減法計(jì)算的例子,按鍵數(shù)字和屏幕顯示的結(jié)果對(duì) 應(yīng)出現(xiàn)；乘除法式題要

17、由學(xué)生自己嘗試操作. 在用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)的 運(yùn)算的同時(shí)讓學(xué)生探索計(jì)算的規(guī)律,把計(jì)算和探索規(guī)律有機(jī)地結(jié)合在 一起,既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了用計(jì)算器計(jì)算的方法, 又激發(fā)了學(xué)生探索數(shù)學(xué)微妙的興趣,還是培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理水平的直接途徑.教學(xué)目標(biāo)：1 .使學(xué)生能夠利用電子計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.2 .使學(xué)生知道用電子計(jì)算器計(jì)算順序和筆算順序是一樣的.3 .讓學(xué)生善于觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的秘密,能夠?qū)σ恍┯幸?guī)律的數(shù)進(jìn) 行口算.教學(xué)重點(diǎn)：能夠利用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.教學(xué)難點(diǎn)：懂得觀察發(fā)現(xiàn)一些有規(guī)律的數(shù)的計(jì)算.教學(xué)過(guò)程：一、利用計(jì)算器計(jì)算1、師：誰(shuí)會(huì)使用計(jì)算器計(jì)算？學(xué)生介紹使用方法：按on/c鍵,顯示：0輸入題目,按=鍵, 顯

18、示結(jié)果,再按on/c鍵,清屏.2、出示：386 + 179 = ,學(xué)生嘗試使用計(jì)算器計(jì)算.說(shuō)說(shuō)你是怎樣使用計(jì)算器計(jì)算的？先按“ 386 屏幕上顯示386,再按“ + ,屏幕顯示不變,再按“ 179,屏幕顯示79,按“=,顯示結(jié)果565.試tCE鍵有什么功能？去除3、自己試試看26 X 39 =312 + 8 =4、你覺(jué)得使用計(jì)算器需要注意些什么？看清數(shù),別撼錯(cuò)了；每次計(jì)算前要清屏.5、計(jì)算.765 +469 = 589 X 76 =3208 -2965 = 625 + 25 =6848 579 +386 =再計(jì)算.946 X 57 X 0 400 + 5 =3028 -2965 =估算：99+

19、 199 弋計(jì)算后說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？你有什么想和大家說(shuō)的？并不是任何時(shí)候用計(jì)算器計(jì)算都是的,像可以直接口算的、能 簡(jiǎn)算的題目,就不需要使用計(jì)算器了.6、看誰(shuí)算的快,練一練.7、做第26頁(yè)的“做一做.讓學(xué)生在小組內(nèi)做一做,然后同桌做一做.二、觀察發(fā)現(xiàn)1、比一比,看誰(shuí)做的又對(duì)又快.以四人小組為單位進(jìn)行9999 X 1 =9999 X 2 =9999 X 3 =9999 X 4= 2、觀察上面的算式和結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？師：根據(jù)你們的發(fā)現(xiàn),能不用計(jì)算器,直接寫(xiě)出下面各題的答案 嗎？9999 X 5 =9999 X 7 =9999 X 9= 師總結(jié)：碰到 9999 乘 9以內(nèi)的自然數(shù)0除外答案都是五位數(shù),位和個(gè)位就是自然數(shù)與9的乘積,中間三位數(shù)都是9.3、完成第27頁(yè)的“做一做三、練習(xí)一根底練習(xí)1、用計(jì)算器探索規(guī)律1111111 X 1111111= ?2、神奇的198.321-123=654-456=987-789=951-753=357-159=9856-