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文檔簡介
1、北師大版小學數學3冊第三單元節(jié)日廣場教案教材:北師大版小學數學二年級上冊p30-p31課題:節(jié)日廣場教學目標:1、通過有趣的情景,培養(yǎng)學生用乘法解決簡單實際 問題的能力。2、培養(yǎng)學生的口頭表達能力,同時滲透愛國主義教育。3、繼續(xù)學習體會從從正面、側面、上面看到的簡單物體的不同的形狀,辨認從不同位置看到的不同形狀。教學重點:乘法知識的靈活運用。教學難點:全面觀察,收集信息,發(fā)現(xiàn)并提出相關問題。教學準備:課件、教具。教學過程:一、情景創(chuàng)設今天老師要帶領同學們到節(jié)日廣場去。那里現(xiàn)在是一片歡騰的景 象。小朋友們,想不想去?。浚ㄍ队俺鍪竟?jié)日廣場圖)大家看,現(xiàn)在 的廣場上是不是很熱鬧呀?二、問題探究2說說
2、圖上的內容,體會祖國的美好。師:在廣場上都有誰?他們在干什么?生:圖上有一群人在跳舞,旁邊還有許多人在觀看表演。師:演出一定很精彩,我們也去瞧瞧。圖上還畫了什么?生:廣場上有五顏六色的鮮花,還有氣球。3提出乘法問題。(1)明確要求。師:我們來侃侃智慧老人給我們提出什么要求。 你能提出哪些才 問題?(注意:你提出的問題必須要用什么方法來求?)(2)獨立觀察畫面,思考,把自己的問題在小組里說給其他同 學聽。(3)集體交流。各小組派代表,將本小組的問題提出來,指名 某位同學來回答。生:請問共有多少人在跳舞?生:共有15人。3X5=15 (人)生:廣場上一共有多少個氣球?生:由2個氣球。每束8個,共4
3、束。8X4=32 (個)生:大的花有幾朵?生:四八三十二,工32朵。生:小的花有幾朵?生:工12朵??梢钥醋?個4盆,也可以看作4個2流。生:看表演的共有多少人?生:5X2=10 (人),共 10人。生:照相的有幾人?生:4X3=12人。學生可能會提出其他問題,只要是對的,都要予以肯定。三、體驗感悟1出示畫面。2說說圖上都有誰?在干什么?分別在什么位置?生:一群少先隊員排著整齊的隊伍在向烈士紀念碑行隊禮。師:是的。先烈們用生命為我們換來今天幸福的生活值得我們尊敬和紀念。同學們,請注意,隊伍里面有一個我們熟悉的名字。生:是淘氣,他也在紀念碑前面。生:圖上還有小狗,它蹲在紀念碑的右側。生:上面飛來一只小鳥。四、實踐應用1、學生觀察圖,發(fā)揮想象力,想想誰看到了哪幅圖?連一連。2、學生獨立思考,動手連。3、全班交流。讓學生說說小狗、小鳥、淘氣分別站在哪一面,看到的紀念碑是 什么樣子的?五、小結今天,我們跟著陶氣到了 “節(jié)日廣場”,參加了 “慶祝活動”和 “悼念活動”,所到之處,都有許多的數學問題,今天你有哪些收獲 呢?六、布置作業(yè)一課一練第22頁板書設計節(jié)日
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