員工職業(yè)生涯規(guī)劃

1、員工職業(yè)生涯規(guī)劃第一部分前言第一、公司和員工之間要有順暢的溝通渠道, 的人才，公司了解并幫助員工設計職業(yè)生涯計劃;第二、公司為員工提供多條晉升通道第三、公司鼓勵員工向與公司需要支持。給員工在職業(yè)選擇上更多的機會；相符的方向發(fā)展， 并輔以技術(shù)指導和政策職業(yè)生涯開發(fā)與管理是通過有組織、 求和員工個人職業(yè)生涯需求之間的平衡。 核心是最大限度地發(fā)展本公司的人才。成功建立公司的職業(yè)生涯發(fā)展系統(tǒng), 理念。在此基礎上，需要做到三點：有計劃的努力，來實現(xiàn)公司人力資源需它是人力資源開發(fā)與管理的深化與發(fā)展,前提是公司樹立職業(yè)生涯開發(fā)與管理的以使員工了解公司需要什么樣職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃主體是員工和公司，分別承擔個人職

2、業(yè)生涯計劃和公司職 業(yè)生涯管理的功能，這兩個主體彼此之間是互動、協(xié)調(diào)和整合的關系，最終推進職業(yè)生涯規(guī)劃工作。第二部分管理細則一、明確公司的遠景、發(fā)展方向及價值觀明確公司的遠景及發(fā)展方向不僅能明確公司未來發(fā)展階段中哪些知識和技 能對公司是最重要的，公司會為擁有哪些知識技能的人員提供更大的發(fā)展空間。 同時，員工對公司需要什么樣的人才有較深刻的認知，并將結(jié)合自身的具體情況考慮職業(yè)發(fā)展方向，使自己的努力方向自覺與公司的方向與重點保持一致。公司遠景：公司發(fā)展方向：公司價值觀：二、明確員工職業(yè)生涯規(guī)劃員工是職業(yè)生涯規(guī)劃的主體，職業(yè)生涯規(guī)劃是否成功取決于員工職業(yè)興趣、 資質(zhì)和技能與員工所從事職業(yè)的匹配程度。

3、對此員工未必有充分的認識和把握， 這需要公司提供幫助和支持。公司應當通過職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作， 使員工對自 己的興趣、資質(zhì)和技能有一個充分的了解和現(xiàn)實的把握，從而理性地選擇職業(yè)方 向。公司幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃需要做以下工作：（一）實行新員工與主管領導談話制度。新員工入公司后三個月內(nèi)，由主管 領導負責與新員工談話，主題是幫助新員工根據(jù)自己的情況如職業(yè)興趣、資質(zhì)、 技能、個人背景分析考慮個人發(fā)展方向，大致明確職業(yè)發(fā)展意向；（二）進行個人特長及技能評估。人力資源部及部門主管領導指導新員工填 寫職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表，包括員工知識、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內(nèi)容，以 備以后對照檢查，不斷完善；（三）新員工

4、對照目前所在通道種類及崗位職責及任職資格要求對照自身， 填寫能力開發(fā)需求表；（四）人力資源部每年對照檢查評估一次，了解公司在一年中有沒有為員工 提供學習培訓、晉升機會，員工個人一年中考核情況優(yōu)劣及晉升情況， 并提出員 工下階段發(fā)展建議；情況特殊的應同部門領導討論；（五）根據(jù)員工個人發(fā)展的不同階段及崗位變更情況選定不同的發(fā)展策略， 調(diào)整能力需求，以適應崗位工作及未來發(fā)展的需要。發(fā)展策略主要有以下幾種：1 成長策略：在現(xiàn)職中發(fā)展，學習更深的專業(yè)并承擔更多的責任；2.縮減策略：在現(xiàn)職中減少部分業(yè)務與責任；3 多樣化策略：除現(xiàn)職外兼任其他任務；4. 整合策略：轉(zhuǎn)移至相關的專業(yè)領域并強調(diào)與現(xiàn)職相近的業(yè)務

5、；5. 轉(zhuǎn)向策略：減少現(xiàn)職業(yè)務，逐漸轉(zhuǎn)向其他不同的業(yè)務領域；6. 結(jié)合性策略：同時適用兩個或兩個以上的策略。三、建立員工發(fā)展三條通道公司“鼓勵員工專精所長，不同的職務通道有相同和平等之晉升機會”，給員工個人發(fā)展以充分的空間。（一）三條通道的設計公司根據(jù)工作性質(zhì)的不同，將職務分為管理、技術(shù)和業(yè)務三個系列，建立職 務三條通道，使從事不同崗位工作的員工均有可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)生涯途徑。圖示如下：管理通道：適用于公司正式任命的各職能、 技術(shù)、生產(chǎn)、市場管理崗位者, 即副部長/副主任級以上管理人員，有助于有管理才能的人員在管理崗位發(fā)揮作 用，提高公司的管理水平。技術(shù)通道：適用于從事生產(chǎn)、研發(fā)、工程服務技術(shù)人

6、員及公司各類職能人 員。業(yè)務通道：適用于市場部銷售人員。（二）不同職務通道人員職責劃分清晰不同通道、不同級別的人員擁有各自的職權(quán)和必要的資源去實現(xiàn)分派的任務。 如管理崗位與技術(shù)崗位的技術(shù)創(chuàng)新人員有明確的職責劃分， 管理人員是為技術(shù)創(chuàng) 新做管理和服務工作； 不同級別的專業(yè)技術(shù)人員解決公司技術(shù)創(chuàng)新過程中不同類 型的技術(shù)問題。（三）幾種專門職務晉升通道有相同和平等之晉升機會 每個員工通過努力工作和才干的增長，都可能獲得職務和任職資格的晉升， 以此鼓勵員工專精所長， 并對員工成績予以充分的肯定尊重， 從而吸引并留住人 才，鼓勵其安心在不同崗位上充分發(fā)揮個人能力及愛好。（四）技術(shù)、管理及業(yè)務通道中的同一

7、級別享受同等的基本待遇，薪酬隨著 職務的晉升而相應地提高，從物質(zhì)上對員工價值肯定和激勵。（五）考慮公司需要、員工個人實際情況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間 有轉(zhuǎn)換機會，但必須符合各通道相應職務任職條件，并經(jīng)規(guī)定程序評審。 具體參 見魯能積成電子股份有限公司職務管理規(guī)定。四、具體的制度保障 公司為幫助員工實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃， 并引導員工向與公司需要相符的方向發(fā) 展，做如下具體制度保障：（一）建立公司員工職業(yè)輔導制度 1公司成立員工職業(yè)輔導委員會，各部門主要領導（正副職）為成員； 2人力資源部負責職業(yè)輔導委員會的運作，每年召開一至兩次會議，跟蹤 督促新員工談話制度及填寫有關表格， 建立職業(yè)發(fā)展檔案，

8、 并負責保管與及時更 新；3部門主要領導為本部門員工職業(yè)發(fā)展輔導人，如果員工轉(zhuǎn)換部門或工作 崗位，則新部門的領導為輔導人；4職業(yè)發(fā)展輔導人每年必須在本工作年度結(jié)束、考核結(jié)果確定后，與被輔 導員工就個人工作表現(xiàn)與未來發(fā)展談話，確定下一步目標與方向。（二）配合員工職業(yè)發(fā)展需求的培訓制度 1人力資源部每年制定培訓計劃及科目時， 考慮從需求出發(fā)， 參考員工能 力開發(fā)需求表確定培訓內(nèi)容； 2除了開展面向員工整體的通用培訓及專業(yè)培訓之外，還要充分考慮每個 員工的個人發(fā)展； 培訓部門及各部門在確定員工參加培訓種類及數(shù)量時， 要結(jié)合 員工個人需求，考慮能力開發(fā)表中的能力需求內(nèi)容；3員工可以根據(jù)自身情況，要求適

9、當參加涉及其他通道業(yè)務內(nèi)容的培訓科 目，增加多種技能。（三）建立完善合理的晉升制度，保證員工在各條通道上順利發(fā)展，公平競爭。 （詳見魯能積成電子股份有限公司職務管理規(guī)定 ） 1公司遵循人才成長規(guī)律，依據(jù)客觀公正的考評結(jié)果，讓最有責任心的能 人擔任重要的責任；2人才晉升方面不拘泥于資歷與級別， 而是按照公司組織目標與事業(yè)機會 的要求，依據(jù)制度及甄別程序進行晉升；3保留職務上的公平競爭機制，堅決推行能上能下的干部制度； 4對有突出貢獻者實施破格晉升； 5公司將晉升作為一種激勵手段與員工進行溝通，讓他們充分認識到公司 對人才的重視及為他們提供的發(fā)展道路。（四）建立職業(yè)發(fā)展檔案 職業(yè)發(fā)展檔案包括職業(yè)發(fā)

10、展規(guī)劃表， 能力開發(fā)需求表（表格見第三、四部分） 以及考核結(jié)果記錄，其作用分列如下：1每次培訓情況記錄在能力開發(fā)需求表中； 2晉升、晉級記錄在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表中； 3考核結(jié)果記錄存檔，以作為對職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的依據(jù)。第二部分員工能力開發(fā)需求表填表日期：年 月 日填表者:姓名：部門：崗位名稱：所承擔的工作自我評價上級評價上級評價的事實依據(jù)完全勝任勝任不能勝任完全勝任勝任不能勝任工作內(nèi)容1工作內(nèi)容2工作內(nèi)容3工作內(nèi)容4我對工作的希望和想法目前實施的結(jié)果如何1 .2.3.4.5.6.1.2.3.4.5.6.達到目標所需的知識和技能1.2.3.4.5.6.7.8 .需要掌握但目前尚欠缺的知識和技能所需培

11、訓的課程名稱1 .1 .2 .2 .3 .3 .4 .4 .通過培訓已掌握的知識和技能已培訓的課程名稱1 .1 .2 .2 .3 .3 .4 .4 .對培訓實施效果的意見需要公司提供的非培訓方面的支持上級意見及依據(jù)填寫指導：1能力開發(fā)表是幫助員工認知自身現(xiàn)有知識、技能及未來所需學習方向的 工具，公司為員工提供培訓和發(fā)展機會的依據(jù)， 是幫助員工實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的 重要手段。2“所承擔的工作”一欄，員工填寫主要的和重要的工作內(nèi)容； 3“自我評價”欄目，由本人根據(jù)實際工作完成情況進行評價，如果所承 擔的某項工作干得十分出色，就在“完全勝任”上打“V”；略有差錯，但基本 勝任，就在“勝任”上打“V”；

12、工作中出現(xiàn)較大失誤，或力不從心，就在“不 能勝任”上打“V”。自我評價是上下級之間溝通和反饋的起點。4“上級評價” 欄由直接上級根據(jù)被評價者實際的工作完成情況進行評價， 方法同上。 “上級評價的實施依據(jù)” 指被評價者具備或不具備何種能力由上級做 出的評價。上級評價的目的不在于考核， 而在于向下級反饋考核的結(jié)果， 讓填寫 者客觀了解自己已具備的能力和尚待改進的能力。5“我對工作的希望和想法”由填寫者在結(jié)合實際的基礎上提出挑戰(zhàn)性的 工作目標， “目前實施的結(jié)果”填寫為實現(xiàn)這些目標員工已具備的能力，已做的 準備，公司對本人的支持情況。6有關培訓等欄的內(nèi)容是人力資源部確定培訓計劃和改進培訓工作的依據(jù)。

13、 7“需要公司提供的非培訓方面的支持”由填寫者填寫為實現(xiàn)個人職業(yè)生 涯計劃，需要公司、上級提供除了培訓以外的支持和機會，如在崗輔導、工作輪 換、經(jīng)費上的支持等等。8能力開發(fā)需求表一年填寫一次。第四部分員工職業(yè)生涯規(guī)劃表姓名：年齡：部門：崗位名稱：B育狀況：最高學歷：畢業(yè)時間：年 月畢業(yè)學校：已涉足的主要領域：參加過的培訓1.5.2.6.3.7.4.8.目前具備的 技能/ 能力技能/能力的類型證書/簡要介紹此技能；填表日期：年 月曰填表者:其他單位工作經(jīng)歷簡介單位 部門 職務對此工作滿意的地方對此工作不滿意的地方3你認為對自己最重要的三種需要是:彈性的工作時間 成為管理者 報酬 獨立 穩(wěn)定休閑和

14、家人在一起的時間挑戰(zhàn) 成為專家 創(chuàng)造 請詳細介紹一下自己的專長結(jié)合自己的需要和專長，你對目前的工作是否感興趣，請詳細介紹一下原因請詳細介紹自己希望選擇哪條晉升通道（或組合）請詳細介紹自己的短期、中期和長期職業(yè)規(guī)劃設想填寫指導：1本表格在新員工與主管領導充分溝通后，由新員工填寫。填寫表格的目 的是幫助新員工明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃， 結(jié)合公司的發(fā)展要求滿足員工自我實現(xiàn)的需 要，最大限度地發(fā)展員工的才能。2“已涉足的主要領域”欄包括填寫者學習過的、取得過資格認證的所有 專業(yè)。3“目前具備的技能 /能力”欄主要包括四方面的技能：第一、技術(shù)技能， 指應用專業(yè)知識的能力， 此技能有證書的需填寫證書名稱； 第二、人際溝通能力， 指在群體中與他人共事、 溝通，理解、激勵和領導他人的能力； 第三、分析能力， 指在信息不完全情況下發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題和解決問題的能力； 第四、情感能力， 指在情感和人際危機前不會受其困擾和削弱、能保持冷靜、受到激勵的能力， 以 及在較高的工作責任壓力下保持鎮(zhèn)定和理性的能力。4“其他單位工作簡介”欄填寫者應從個人職業(yè)發(fā)展的角度（能力和專長 是否發(fā)揮、是否感興趣，是否有發(fā)展空間， 是否能學到希望掌握的知識 /技能等） 填寫滿意和不滿意的方面。5“你認為對自己最重要的三種需要是”一