《復(fù)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計教案

1、.?復(fù)習(xí)一?教學(xué)設(shè)計教案文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于?復(fù)習(xí)一?教學(xué)設(shè)計_教案，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)目的：1、掌握所學(xué)的6個單韻母和10個聲母。2、比較并抄寫形近的聲韻母。3、可以看圖說話，拼讀音節(jié)。4、認(rèn)識事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來。5、能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：帶調(diào)的6個單韻母和學(xué)過的10個聲母的字母卡片；事物圖片；生字、詞語卡片教學(xué)時間：2課時第一課時課時目的：1、掌握所學(xué)的6個單韻母和10個聲母。2、比較并抄寫形近的聲韻母。教學(xué)過程：一第一題：我會讀。1、打亂順序認(rèn)讀6個單韻母和10個聲母卡片，看誰讀得又快又準(zhǔn)。集體讀2、按順序連讀6個單韻母和10個聲母，區(qū)

2、分字母不同的發(fā)音方法。二第二題：我會寫。1、出示：b-d f-t n-m u-ü先集體認(rèn)讀，再說出它們的一樣點和不同點。可用順口區(qū)別。2、比照抄寫，邊抄寫邊小聲念字母。3、游戲：給聲母找朋友把6個單韻母和10個聲母的卡片分別貼在16個同學(xué)的胸前，這些同學(xué)依次走上臺，問：“誰是我的好朋友？假如某位同學(xué)胸前貼著可以與之相拼的韻母，就要立即走上講臺，站在他的左側(cè)，并大聲讀所拼出的音節(jié)。第二課時課時目的：1、可以看圖說話，拼讀音節(jié)。2、認(rèn)識事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來。3、能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語。教學(xué)過程：一第三題：看看讀讀。1、看看圖上畫著哪些東西，你認(rèn)識嗎？根據(jù)學(xué)生的答復(fù)

3、出示音節(jié)：l ba、mù t、y fu、pù bù、2、你能用上這些詞語來說一句話嗎？3、讀音節(jié)。指名讀、開小火車、齊讀二第四題：我會連。1、看看圖上畫著哪幾種動物？2、拼讀音節(jié)，指一指音節(jié)所說的動物在哪里？3、畫線把動物和相應(yīng)的音節(jié)連起來。三第五題：我會認(rèn)。1、打亂順序，卡片認(rèn)讀生字、詞語：大、土、米、我、馬、地、爸爸、媽媽。指名讀、開火車、齊讀2、給生字?jǐn)U詞，看誰找的朋友多。造句，用上詞語說一句話。3、游戲：找朋友。把生字卡片發(fā)給學(xué)生，老師或請學(xué)生來組詞，說出一個詞語時，拿著詞語中所帶的生字卡片的小朋友上臺來，并拿著卡片領(lǐng)著同學(xué)讀，如：“大，