班主任淺談班級(jí)管理

1、1 / 3班主任淺談班級(jí)管理班主任談?wù)摪嗉?jí)管理嚴(yán)俊賢解決問(wèn)題取決于溝通，溝通應(yīng)建立在情感基礎(chǔ)之上。溝通的有效 方式是理解，因此我們應(yīng)該與學(xué)生建立理解和溝通的橋梁。（1）尊重學(xué)生不要用學(xué)業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)估學(xué)生的好壞。事實(shí)上，學(xué)校里壓力最大的 學(xué)生是成績(jī)差的學(xué)生。與成績(jī)好的學(xué)生相比，他們往往認(rèn)為自己沒(méi)用， 而且會(huì)有消極的態(tài)度。我曾經(jīng)和我的同學(xué)趙鳳珍聊過(guò)。他特別欽佩劉 子興學(xué)得很好。他說(shuō)他和劉子興是一個(gè)在天上，一個(gè)在地上。聽(tīng)他的 話讓我立刻感到震驚。我沒(méi)想到這么小的孩子會(huì)否認(rèn)自己，所以我們 應(yīng)該關(guān)注這些孩子。為了回應(yīng)這個(gè)問(wèn)題，我在同一天使用自學(xué)課程， 學(xué)生們說(shuō)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，我們只需要努力做

2、到最好。1.擁有永不丟失的心。為自己設(shè)定目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。你第一 次輸了，你會(huì)非常不舒服，非常沮喪，你可以找個(gè)地方哭泣和發(fā)泄， 然后再次戰(zhàn)斗。請(qǐng)記?。耗悴粡?qiáng)壯，你可以反復(fù)戰(zhàn)斗，但你必須反復(fù) 戰(zhàn)斗。即使你是最終失敗的人，也沒(méi)有什么值得后悔的，因?yàn)槟闩?工作.我堅(jiān)信你將來(lái)會(huì)有良好的發(fā)展。如果你總是拿100分，你可能會(huì) 成為未2 / 3來(lái)的科學(xué)家;你可能會(huì)在未來(lái)80分成為我的同事;你可能會(huì)在未 來(lái)的60分中成為一個(gè)新生，然后捐錢(qián)給學(xué)校建立一個(gè)好的母校;如果 你失敗了，你可能成為未來(lái)的下一個(gè)比爾蓋茨或喬布斯。永遠(yuǎn)不要放棄自己。如果你放棄自己，那么沒(méi)有人關(guān)心你。（2）了解學(xué)生 從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題。

3、最初，我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)老師在本課 中所說(shuō)的所有問(wèn)題。我記得我姐姐在高中時(shí)從學(xué)校回家說(shuō)：“姐姐，我今天在某個(gè)班級(jí)睡著了。 “我當(dāng)時(shí)很生氣，不能這樣學(xué)習(xí)，不能在 課堂上錯(cuò)過(guò)它。但現(xiàn)在我明白學(xué)生不應(yīng)該這么苛刻。事實(shí)上，學(xué)習(xí)這 種方式并不一定是壞事。當(dāng)你從學(xué)生的角度思考問(wèn)題時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他 們的行為是可以理解的，并且教師不會(huì)對(duì)學(xué)生生氣。當(dāng)我聽(tīng)到我的班 級(jí)墜入愛(ài)河時(shí)，我常常生氣。我看著他們看起來(lái)都像邪惡，但我現(xiàn)在 會(huì)理解他們。很平靜，所以學(xué)生會(huì)告訴我這種問(wèn)題。當(dāng)有學(xué)生和我說(shuō)：老師，我喜歡誰(shuí)。（我喜歡我們的一些課程，其中一些是其他課程） 我笑了之后說(shuō)：好吧，向別人學(xué)習(xí)，不要影響他人學(xué)習(xí)。“但是現(xiàn) 在學(xué)生總

4、是沉迷于感情，可以為誰(shuí)而忘記，為誰(shuí)和誰(shuí)有兩把刀等。幾天前，學(xué)生和我說(shuō)：他喜歡那個(gè)女孩不上高中，他決定不接受它。 “我告訴他：夢(mèng)是你自己的，不要因?yàn)槿魏稳硕艞壞愕膲?mèng)想。（也有一些家庭成員不放棄。）在那些年里，我們一起追逐女孩。在 那些年里我們都有秘密暗戀男孩，但那些年我們?nèi)匀粓?zhí)著追求夢(mèng)想！ 我們了解學(xué)生，用他們的思想思考問(wèn)題，生活在他們的世界中， 但必須用他們的方法來(lái)正確地指3 / 3導(dǎo)他們。（3）關(guān)心學(xué)生照顧學(xué)生不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)生的生活。讓每個(gè)學(xué)生 都感受到老師對(duì)他的關(guān)注。每天放學(xué)后，我都會(huì)思考如何在當(dāng)天與學(xué) 生相處。我想想今天我跟你說(shuō)過(guò)誰(shuí)，明天我應(yīng)該注意誰(shuí)，等等。我們熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我們。