二年級數(shù)學下冊 四 閱覽室里的書 位數(shù)進位加法》練一練十二教材分析 浙教版 素材_第1頁
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1、?練一練十二?教材分析第1題，計算。幾百幾十數(shù)加兩位數(shù)，既是三位數(shù)進位加法練習，又是兩位數(shù)乘一位數(shù)的根底：如45063，579。平時可補充類似的題目，強化訓練。第2題，計算后，可以引導學生根據(jù)“一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)增加或減少幾，和也增加或減少幾的規(guī)律，驗證計算結(jié)果是否正確。還可以左右比擬：左邊十位怎樣變化？百位怎樣變化？右邊呢？第3題，第一個色塊重點訓練遇“9加。第二個色塊的訓練意圖同第1題。第4題、第5題，引導學生獨立讀題，分析數(shù)量關系可以采用綜合法，從條件出發(fā)，如第4題，先根據(jù)上午和下午賣出的白菜質(zhì)量求出第一天賣出多少千克，再減去第二天少賣出的白菜質(zhì)量，求出第二天賣出多少千克。也可以采

2、用分析法，從問題出發(fā)，如第5題，要求剩下的茄子質(zhì)量，必須知道原來的茄子質(zhì)量和賣出的茄子質(zhì)量。原來的茄子質(zhì)量沒有直接告訴我們，可以用蘿卜的質(zhì)量加茄子比蘿卜多的質(zhì)量求得。第6題，往框里填數(shù)，體會各個數(shù)之間的關系。如第1個豎式，先算8715和的個位上應填5；再想3l進位上來的16，得加數(shù)的十位上應為2；最后用25求出和的百位上是7；最后一個豎式相比照擬開放，先由8715得和的個位上是5；再想3110，故加數(shù)的十位上是6；兩數(shù)相加最大是9918，即最多只會向前一位進“1，因此和的千位上是l；而加數(shù)的百位上那么可填49，相應的和的百位上可填05。第7題，可以引導學生先觀察加數(shù)是怎樣變化的，猜測從兩邊的路到達山頂算出的得數(shù)是不

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