部編版五年級(jí)語文期末滿分訓(xùn)練營(yíng)(第2天第2單元)

1、學(xué)而思網(wǎng)破%大語文【五年級(jí)】部編版知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第二單元、看拼音寫詞語（同心協(xié)力）w/u ji a zh i b a o（無價(jià)之寶）（不計(jì)其數(shù)）（無窮無盡）（理所當(dāng)然）xu n q i（汛期）sha nho ng（山迭）ba of a（暴發(fā)）ji a n g e（間隔）w/e i d u（唯獨(dú)）l a ndu o（懶惰）p i n g w/e nba och 1pi ng he ngxi e t i a ome i ga nsh i y i（平穩(wěn)）（保持）（壬邂）（協(xié)調(diào)）（美感）（示意）j i a ch a n gji a r uli a nj i ezh a oj 1da ch 6 nsh a

2、n g y i（家常）（假如）（聯(lián)結(jié)）（召集）（大臣）（直史）ji eju eche n gza nsh a n g li a n gy u nnuodi a n l id e zu i（解決）（稱贊）（面量）（允諾）（典禮）（得罪）d a nqi esh i ru oj u ju ezh i w/e ili e ba ogua nj u n（Eft）（示弱）（拒絕）（職位）（獵豹）（冠軍）l u dif u ch o n gd a ch 6nghu o ji a nhu xi a och 1 d a o（陸地）（俯沖）（搭乘）（火箭）（呼嘯）（赤道）q i nlu exi u zh uf e

3、 nsu il i n gda oda j 1ji a nch i（侵略）（修筑）（粉碎）（領(lǐng)導(dǎo)）（打擊）（堅(jiān)持）you j if a n g a iyin bixi a nk e n gcpa i w/a nmi hu o（游擊）（妨礙）（隱蔽）（陷魚）（拐彎）（迷惑）f a d o n g j ish o udi ant o ngn a n y i zh i x i ng a o s ugong l u（發(fā)動(dòng)機(jī)）（手電筒）（難以置信）（高速公路）t o n g x i nxi e l ibu j i qi sh uw/u qi o n g w/u j inl i suodan y a n二

4、、多音字zh a ng（漲水）n （間隔）ti & o（協(xié)調(diào)）間一-zhr ng（頭昏腦漲）-ji an （之間）di a o（調(diào)動(dòng)）-huu （計(jì)劃）hUa （劃船）xu e （削弱）xi a。（削蘋果）gua n（冠軍）L gua n（桂冠）噴pL （噴薄）轉(zhuǎn)zhud n （轉(zhuǎn)圈）愛上大語文，從容自信，走向未來。學(xué)而思網(wǎng)般Al大語文pe n （噴香）zhua n （轉(zhuǎn)身）r 3 n （任務(wù)）qi o ng （勉強(qiáng)）qi & ng （強(qiáng)大）ji a ng （倔強(qiáng)）1.“漲”在表示“水量增加，水面高起來或價(jià)格提高”的意思時(shí)讀 zh-ng ；在表示“體積增大或頭部充血”等意思時(shí)讀

5、 zhang。在表示“中間、房間”的時(shí)候讀ji an；在表示“空隙、隔開”的時(shí)候讀3. “削”4. “冠”在用于一些復(fù)合詞時(shí)讀xue ;其他情況下都讀xi aoo在表示“把帽子戴在頭上” “居第一位” “在前面加上某種名號(hào)”時(shí)速坦N；在 表示“帽子” “鳥類頭上的肉瘤或高出的羽毛”時(shí)讀 guano5. “任”在表示姓氏或地名時(shí)讀r e n;其他情況下都讀r eno6. “強(qiáng)”在表示“硬要，迫使”或“勉強(qiáng)”時(shí)讀 qi - ng;在表示“健壯、有力”或“好”時(shí)，讀qi &ng;在表示“強(qiáng)硬不屈”或“固執(zhí)己見”時(shí)，讀 ji a ng。三、形近字防（汛，訊）換）手（綽，悼）號(hào)商（議，儀）大（巨

6、（鴕，駝）鳥附）視憤）（侵，浸）略（陷，?。┧?、近義詞暴發(fā)（爆發(fā)）-貝（指責(zé)）平衡一一（平穩(wěn)）2愛上大語文，從容自信，走向未來。協(xié)調(diào)（和諧）學(xué)而融網(wǎng)收%大語文隆重（莊重）擺怯一一（膽?。┑钟ǖ挚梗┩妻o一一（推卸）侮辱（污辱）拒絕（謝絕）削弱（減弱）奮力（努力）移動(dòng)一一（挪動(dòng)）擺脫一一（掙脫）浩瀚一一（廣闊）修筑一一（修建）簡(jiǎn)直（實(shí)在）廣闊（遼闊）妨礙一一（阻礙）削固（牢固）防備（防御）堅(jiān)持一一（維持）同心協(xié)力（齊心協(xié)力）呼嘯而過（風(fēng)馳電掣）想方設(shè)法一一（千方百計(jì)）五、反義詞、電-貝（表揚(yáng)）懶惰一一（勤勞）輕快（笨重）大概（確切）美好一一（丑惡）允諾一一（拒絕）廣怯（勇敢）防御（進(jìn)攻）推辭（接

7、受）削弱（增強(qiáng)）俯沖（直升）擺脫一一（依附）浩瀚一一（渺?。╈o止一一（運(yùn)動(dòng)）廣闊（狹窄）輕強(qiáng)（軟弱）隱蔽（顯眼）防備（進(jìn)攻）同心協(xié)力（離心離德）難以置信（確信無疑）不計(jì)其數(shù)一一（寥寥無幾）1.小區(qū)居民強(qiáng)烈（譴責(zé)，指責(zé)）亂扔垃圾的行為。2.學(xué)校舉行了（隆重，莊重）的新校區(qū)落成典禮。3.小方的邀請(qǐng)真誠(chéng)而熱情，大家就別推辭，推卸）了。六、詞語搭配山洪（暴發(fā)）溪水（猛漲）保持（平衡）（平整方正）的石頭（嗒嗒）的聲音（輕快）的音樂（畫一般）的美感（美好）的情感召集（大臣）解決（難題）削弱（力量）（隆重）的典禮（奮力）奔跑（向下）俯沖（繼續(xù)）前進(jìn)（浩瀚）的太空3愛上大語文，從容自信，走向未來。（不計(jì)其數(shù)）

8、的地道（堅(jiān)強(qiáng)）的堡壘（隱蔽）的地方七、詞語拓展ABCC式詞語:清波蕩漾人影綽綽波光粼粼炊煙裊裊人才濟(jì)濟(jì)AABB式詞語:大大方方客客氣氣隱隱約約轟轟烈烈吞吞吐吐馬馬虎虎恍恍惚惚形容人的神態(tài)的四字詞語:怒目圓睜 勃然大怒 不茍言笑黯然神傷喜笑顏開表示速度極快的詞語:呼嘯而過風(fēng)馳電掣健步如飛一瀉千里大步流星形容數(shù)量多的四字詞語:不計(jì)其數(shù)數(shù)不勝數(shù)成千上萬多如牛毛浩如煙海不勝枚舉八、日積月累1.不飽食以終日，不棄功于寸陰葛洪2.盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。3.莫等閑，白了少年頭、空悲切。岳飛浩浩蕩蕩堆積成山毛澤東（有力）地打擊人海茫茫明明白白欣喜若狂一日千里比比皆是陶淵明4.多少事，

9、從來急；天地轉(zhuǎn)、光陰迫。一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。拓展積累:感嘆時(shí)光易逝的詩(shī)句還有:4愛上大語文，從容自信，走向未來。1.少壯不努力，老大徒傷悲。一一漢樂府長(zhǎng)歌行2 .黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。一一唐顏真卿3 .明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跪。一一 明錢鶴灘九、閱讀能力專項(xiàng)培養(yǎng)用較快的速度閱讀轉(zhuǎn)折點(diǎn)木村事務(wù)所這幾年發(fā)展順利，就是有一件事不順當(dāng)一一近郊的一塊地皮對(duì)于建 造齒科材料廠非常合適，可是，前后半年內(nèi)木村董事長(zhǎng)不知見過地主多少次，費(fèi)盡 口舌，但倔強(qiáng)的老婦人絲毫不為所動(dòng)。一個(gè)下雪天，老太太上街時(shí)順路到木村事務(wù)所。她想來告訴木村：“死了買地 這條心！ ”推開門，老太太自覺穿著

10、骯臟的木屐進(jìn)去不合適，就在那兒呆呆地佇立 著?！皻g迎光臨！”這時(shí)，一位年輕的女職員出現(xiàn)在老婦人面前。她一時(shí)沒有拖鞋 可以給老婦人穿，就把自己穿的拖鞋脫下來，整齊地?cái)[在老婦人腳下，笑著說：“很抱 歉，請(qǐng)穿這個(gè)好嗎？ ”女職員不在乎腳底的濕冷，對(duì)躊躇不前的老婦人說：“別客氣，請(qǐng)穿吧！我沒 什么關(guān)系。”她蹲下身來，為老婦人穿好拖鞋，問道：“老太太，您找誰呢？”“謝謝，我要見木村先生?！薄八跇巧?，我?guī)ヒ娝！迸殕T像女兒扶母親那樣扶老婦人上樓。老婦人穿在腳底的拖鞋是溫暖的、而更使她感到溫暖的、是這素不相識(shí)的女孩突然間，老婦人恍然大悟：是啊，人不能只求自己的利益，也該為別人著想。于是她改變主意，決

11、定把土地售給木村。1 .用較快的速度閱讀上面的短文，了解文章的主要內(nèi)容。（1）本文不足500字，我的閱讀時(shí)間約 分鐘（如實(shí)填寫即可）。（2）短文的主要內(nèi)容：一位倔強(qiáng)的老婦人說什么也不肯將自己的土地出售給木村， 之后被公司女職員的熱情接待感動(dòng)，明白了 “人不能只求自己的利益，也該為別人 著想”的道理，從而將土地售給木村?！痉椒ㄌ釤挕渴褂谩傲亍狈?，找出文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，將這六 要素串聯(lián)起來就是這篇文章的主要內(nèi)容分類學(xué)會(huì)概括段意學(xué)會(huì)概括情節(jié)解題思路（分類）【分類】1 .摘句法，就是在段落中找中心句，所謂中心句，就是可以概括這一段落內(nèi)容的句子，一般 在段落的開頭或者結(jié)尾。起

12、到引出段落內(nèi)容或者概括前文內(nèi)容的作用。2 .刪減法，就是把在一段文字中凡是在前面進(jìn)行介紹、背景、引入、鋪墊性質(zhì)的話，和在后 面進(jìn)行具體解釋（說明）、補(bǔ)充（強(qiáng)調(diào)）性的內(nèi)容全部刪掉，把余下的內(nèi)容結(jié)合在一塊， 就 是這段話的段落大意。3 .提取法，就是提取主要人物，人物發(fā)生了怎樣的故事，然后把人物和故事拼連上，總結(jié)出 段意?！炯记伞? .情節(jié)，是指敘事作品中主要人物之間發(fā)生的一系列事情。概括情節(jié)時(shí)，要找出主要的人 物和次要人物。概括出人物之間發(fā)生了怎樣的事情。方法復(fù)習(xí)：人物+做了什么【步驟】話語概括出全文的主要內(nèi)容。 常見的方法有合并段意法和六要素合并法學(xué)會(huì) （1）概括全篇，即概括全文，是概括類題目

13、的?？碱}型。作答時(shí)我們要用一兩句簡(jiǎn)潔的【解析】第一步：提煉六要素，時(shí)間、地點(diǎn)在本文中可以忽略。人物：一位倔強(qiáng)的老婦人；起因：一開始不同意將自己的土地售給木村；經(jīng)過：順路到木村事務(wù)所，得到了公司女職員的熱情接待，非常感動(dòng)，明白了道理；結(jié)果：決定將土地售給木村。第二步：串聯(lián)六要素，見答案部分。2 .文中的女職員為老婦人做了哪兩件事？結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。第一件事女職員把自己的拖鞋讓給老婦人，并幫她穿上。第二件事女職員像女兒扶母親那樣扶著老婦人上樓?！痉椒ㄌ釤挕扛爬ㄇ楣?jié)題，方法為：人物+做了什么。情節(jié)，是指敘事作品中主要人物之間發(fā)生的一系列事情。概括情節(jié)時(shí)，要找出 主 要的人物和次要人物。概括出

14、人物之間發(fā)生了怎樣的事情?！窘馕觥慷ㄎ坏?、4自然段，女職員把自己的拖鞋讓給老婦人，并幫她穿上；定位第6自然段，女職員像女兒扶母親那樣扶著老婦人上樓。3 .“女職員像女兒扶母親那樣扶老婦人上樓” 一句中加點(diǎn)部分的表述效果是（B）A.運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了女職員對(duì)老婦人的關(guān)愛。B.表現(xiàn)了女職員對(duì)老婦人像對(duì)待親人一樣關(guān)愛的美好心靈。C.揭示了女職員和老婦人原來是母女關(guān)系，充滿親情。r愛上大語文，從容自信，走向未來。.【方法提煉】分析句子所使用的手法及其效果。修辭手法如何判斷答題公式比喻定義：比喻就是借一事物來說明另一事 物的方法，兩者具有相似性。比喻包括二部分：本體+喻體+比喻詞比喻一般

15、分三種：明喻、喑喻、借喻。運(yùn)用了比喻的修辭手法， 把比作，生動(dòng)形象地 寫出的特點(diǎn)，表達(dá) 了一的感情。擬人擬人就是把物當(dāng)成人來寫，讓物和人一 樣會(huì)說話、有感情。運(yùn)用了擬人的修辭于法， 將人格化，生動(dòng)形象地 寫出了，表達(dá)了一的感 情。排比排比就是為了加強(qiáng)語勢(shì)而把 三個(gè)或三個(gè) 以上結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)的句子 排列在一運(yùn)用了排比的修辭手法， 加強(qiáng)語勢(shì)，生動(dòng)形象地寫 出了 ，表達(dá)了 一的感 情?？鋸垶榱俗屓擞∠笊羁?，把要描寫的事物有 意地夸大或縮小，使其更突出?？鋸埛譃槿悾簲U(kuò)大夸張、縮小夸張、 超前夸張。運(yùn)用了夸張的修辭手法， 突出強(qiáng)調(diào)了，表達(dá)了 的感情。【解析】句子“女職員扶著老婦人”就像“女兒扶著母

16、親”，形象地表現(xiàn)了女職員對(duì)老 婦 人的關(guān)愛。（注意：這句話不是比喻句，類似“老師就像我們的媽媽一樣”的句 子,“像”字引出我只是把老師看成媽媽，而并非是比喻句。）4.文中畫“”的句子用了三個(gè)“溫暖”，第一個(gè)“溫暖”指鞋子暖和，第二個(gè)“溫暖”指心里感動(dòng)，第三個(gè)“溫暖”指女職員關(guān)愛他人的美好心靈?！痉椒ㄌ釤挕拷忉屧~語題，注意聯(lián)系上下文。答題公式：本義+文中義。8愛上大語文，從容自信，走向未來。本義，即詞語原本的含義，常用的了解詞語本義的方法有拆分法、造句替換法、近義法、反義法。文中義，是詞語在文本中的含義，需要結(jié)合文本中的故事情節(jié)來解釋詞語在文本中的含義?！窘馕觥块喿x原句，鎖定“溫暖” 一詞所在的

17、語境?！袄蠇D人穿在腳底的拖鞋是溫暖 的”，這里的“溫暖”是指拖鞋暖和；“更使她感到溫暖的，是這素不相識(shí)的女 孩子”，這里的“溫暖”是指女職員的行為使老婦人感動(dòng)；“女孩子溫暖的心” 是指女孩子心靈溫暖美好。5.結(jié)尾，老婦人改變主意，決定把土地售給木村。當(dāng)她見到木村董事長(zhǎng)表明自己的 想法時(shí)，董事長(zhǎng)會(huì)對(duì)她說些什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫。董事長(zhǎng)拉著老婦人的手，感激地說：“老太太，謝謝您！我代表全體職工感謝 您的善舉！”【方法提煉】續(xù)寫文章，結(jié)合前文內(nèi)容及主題進(jìn)行推測(cè)續(xù)寫?！窘馕觥柯?lián)系前文，董事長(zhǎng)勸說多次，老婦人都未同意售出土地一一所以董事長(zhǎng)知道 老婦人改變主意后，應(yīng)該是激動(dòng)的、感激的；主題為“人不能只求自己的利益， 也該為別人著想”，所以木村事務(wù)所對(duì)這塊地皮的利用應(yīng)該也是有利于別人的一一 所以可以體現(xiàn)出老婦人的行為是對(duì)別人非常有幫助的。十、作文素材【主題】“漫畫”老師咱們的李老師武立洋中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，總愛把頭發(fā)輕輕地 攏成一束系于腦后，她就是教我們數(shù)學(xué)的李老師。乍一看李老師貌不驚人，不顯山 不露水，可在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心中，她的地位可是“至高無上”的。我們經(jīng)常沒大 沒小地稱她為“老李”?！岸×懔恪鄙险n了，“老李”板著臉走進(jìn)教室，眼睛里射出一道寒光。見 這架勢(shì)，同學(xué)們一動(dòng)也不敢動(dòng)。為啥？怕撞槍口上唄！只見“老