2019學(xué)校教育教學(xué)工作匯報1

1、精品合同推薦2019學(xué)校教育教學(xué)工作匯報1在學(xué)校管理教育教學(xué)工作中， 我們堅定不移的走以德立校， 科研 興校，質(zhì)量強校的辦學(xué)路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革 步伐， 以課堂教學(xué)為主陣地， 認(rèn)真抓教學(xué)常規(guī)和各項教學(xué)教研計 劃，取得了一些成績。一、學(xué)校管理實行競爭與民主管理學(xué)校繼續(xù)實施學(xué)部管理， 增強了教師的競爭意識， 在校長總負(fù)責(zé)， 后勤一體化的前提下，由副校長任組長，教導(dǎo)、政教主人為管理 成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校 整體利益前提下，積極主動的開展工作，達(dá)到了“分而不離，協(xié) 調(diào)一致”，管理過程中，充分發(fā)揮教代會、工會作用，實行民主 管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委會

2、討論后，一律提交教代會和工 會全體教師發(fā)表意見， 在征得教師同意后， 形成決議，并予以實 施，這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。二、執(zhí)行新課程計劃，搞好實驗教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按要求開全課程，上足課時，音、 體、美、勞、 活動等課安排專職教師上足上好。 根據(jù)我校實際成 立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專任輔導(dǎo)教師， 活動有計 劃，有記錄，教師定時定期開展輔導(dǎo)或自主活動，教師從培養(yǎng)學(xué) 生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力入手，教學(xué)精品合同推薦生學(xué)習(xí)各種器樂、舞蹈、聲 樂，使學(xué)生的演出水平大為提高， 每年的藝術(shù)節(jié)活動都搞的紅紅 火火，

3、秧歌隊、棍子隊、筷子隊、合唱隊等，隊隊絕活拿手， 文 藝宣傳、 大型集會和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽，小荷杯書畫比賽定期舉辦， 新人新作品不斷涌現(xiàn)， 學(xué)生的書畫作 品在市以上刊、報屢屢獲獎，新世紀(jì)“小書畫家”不斷涌現(xiàn)。通 過開展勞動課等活動，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞 動觀，學(xué)生熱愛勞動，勤于動手，勇于實踐，積極學(xué)習(xí)勞動技術(shù) 和本領(lǐng)， 學(xué)生自立自強成為生活的強者意識大大加強， 為學(xué)生健 康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。2、為切實搞好實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣，深化理性認(rèn)識，達(dá)到牢固掌握知識的目的，學(xué)校立足 實際，搞好了實驗院的建設(shè)，學(xué)校有專職實驗管理員2人

4、，2個物理實驗室，1個化學(xué)實驗室，1個生物實驗室，配有儀器和準(zhǔn) 備室，建筑和使用面積均符合規(guī)范要求，各類儀器按要求配 備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95%以上。實驗室內(nèi)各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設(shè)備 的說明書、實驗記錄、報告完整，室內(nèi)布置科學(xué)合理，體現(xiàn)了學(xué)科特點。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要求教師按照理、化、生教材中的學(xué) 生實驗，認(rèn)真?zhèn)浜脤嶒炚n，并單獨設(shè)立了學(xué)生實驗備課本，學(xué)校 則按教材中的實驗數(shù)目檢查教師的實驗備課， 查看學(xué)生的操作過 程。促進(jìn)了我校理化生實驗教學(xué)的快速發(fā)展， 今年我校在中考中 理化生實驗成績大幅度提高。三、緊跟課改步伐，認(rèn)真搞好教科研1、為實施好新課

5、程，搞好教研教改工作，學(xué)校成立了以校長為 組長的教精品合同推薦科研領(lǐng)導(dǎo)小組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志為 組長的石家河中學(xué)教研室， 學(xué)校健全了教研教改制度， 制定了學(xué) 校長期和近期目標(biāo)，健全教研制度，制定學(xué)?？蒲幸?guī)劃，有長期 規(guī)劃和近期目標(biāo)，有課題組學(xué)習(xí)制度、 研討制度、 課題組科研總 結(jié)制度， 為此我們加強了“三個管理”、 “兩個保證”、“一個 突出”。1“三個管理”即計劃管理、過程管理和質(zhì)量管理。指導(dǎo)小組 對計劃的實施及方案落實情況實行定期、定項、定性督導(dǎo)、檢查 與評估，查缺補漏、獎優(yōu)罰劣得到具體體現(xiàn)。針對教科研工作的 周期性、實踐性特點，學(xué)校指導(dǎo)小組定期舉行研討會，并與公開 課、觀摩

6、課、論文交流、質(zhì)量分析相結(jié)合，依據(jù)教學(xué)動態(tài)及學(xué)生 反饋效果督促教科研工作。為加強教科研工作的定向、定度、定 時調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評價辦法，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評價體系，更客觀、全面地反映 每個教師的教研水平，防止“研”“教”分離，確保教研質(zhì)量。2“兩個保證”即隊伍保證，獎勵機制保證。抓隊伍建設(shè)主要 從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動全員推進(jìn)，促使 學(xué)研互動。 今學(xué)期，我們通過聽課、 研討、講座、 “三優(yōu)”評選， 共選出各科骨干教師28名，每個骨干教師都有自己的研究課題，每人指導(dǎo)培養(yǎng)一名青年教師，每學(xué)期提交一份實驗報告， 兩篇優(yōu) 秀論文（教案） ，上兩堂公開課。在骨干教師帶動下，全員參與 教改教研，科科有課題，精品合同推薦人人爭“三優(yōu)”。建立教改教研獎勵制度，主要從計劃與實施、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教科研成果、教學(xué)質(zhì)量四個方面，對各年級組的 教研教改工作進(jìn)行評價。對于成績突出、取得成果的個人、學(xué)科 小組、級部分層次