2016繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與經(jīng)營考試題

1、2016年繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與經(jīng)營考試題一、單選題：1、要警惕“知識(shí)過度（）化所帶來的危險(xiǎn)。A、專業(yè)B商品C娛樂D老答案：B2、知識(shí)的創(chuàng)造要符合一個(gè)人成長的（），否則知識(shí)創(chuàng)造是難以發(fā) 揮功效或者難以持續(xù)的。A、經(jīng)歷B過程C路徑D大方向答案：D3、（）是一種包含了一系列要素及其關(guān)系的概念性工具，用以闡 明某個(gè)特定實(shí)體的商業(yè)邏輯。A、經(jīng)營知識(shí)B商業(yè)活動(dòng)C商業(yè)模式D 經(jīng)營模式答案：C4、人受（）的影響是巨大的，這里有少數(shù)人會(huì)主動(dòng)影響環(huán)境，但 多數(shù)人會(huì)接受環(huán)境的影響。在團(tuán)隊(duì)、組織氛圍、組織制度因素和社會(huì)因素中個(gè)人所在組織的制度和氛圍影響更為直接， 但社會(huì)因素也不容 忽視。A、父母B環(huán)境C

2、組織D社會(huì)答案：B5、影響知識(shí)創(chuàng)造的因素?zé)o外乎（）和外因。A、主觀因素B內(nèi)因C心理因素D 內(nèi)在知識(shí)儲(chǔ)備答案：B6、在科學(xué)人文價(jià)值不平衡時(shí)，（）是基礎(chǔ)和前提，人文價(jià)值 是基本價(jià)值判斷。A、科學(xué)B人文C真理D客觀規(guī)律答案：A7、當(dāng)人類掌握了（）的規(guī)律并植入人工智能+互聯(lián)網(wǎng)，有可能實(shí) 現(xiàn)知識(shí)的自動(dòng)再造，或者至少成為人類知識(shí)創(chuàng)造的有力神器！A、知識(shí)創(chuàng)造B學(xué)習(xí)C認(rèn)識(shí)D人工智能答案：A8人類文明的發(fā)展歷史就是一部（）發(fā)展的歷史。A、知識(shí)B認(rèn)知C經(jīng)濟(jì)D文化答案：A9、明末清初的山西票號(hào)，通過“（）”知識(shí)的創(chuàng)造，激發(fā)了“職 業(yè)經(jīng)理人”的知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營動(dòng)力，從而創(chuàng)造價(jià)值。A經(jīng)紀(jì)人B代理人C頂身股D職業(yè)經(jīng)理答案：

3、C10、社會(huì)環(huán)境對(duì)知識(shí)創(chuàng)造的影響因素主要有：對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的社會(huì)贊許度、打破部門邊界的社區(qū)資源共享、政府引導(dǎo)和（）參與A、社會(huì)組織B 企業(yè)C事業(yè)單位D商會(huì)答案：A11、知識(shí)具有（）性質(zhì)，尤其是非公共性知識(shí)，可以運(yùn)用在商業(yè) 領(lǐng)域的知識(shí)。A、財(cái)富B財(cái)產(chǎn)C貨幣D交易答案：B12、：（）的認(rèn)知層面反映了我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的意象（是什么） 和我們對(duì)未來的憧憬（應(yīng)該是什么）。雖然將它們表述出來不是件容 易的事，但是這類“只可意會(huì)不可言傳”的模式卻影響我們對(duì)周圍世 界的感知方式。A、暗默知識(shí)B形式知識(shí)C理論知識(shí)D 應(yīng)用知識(shí)答案：A13、制度因素是（）的因素。A、最根本B重要C主要D次要答案：A14知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營的價(jià)

4、值可以從()、科學(xué)一一人文、利己一一 利他等維度判斷。A商業(yè)公益B經(jīng)營一一非經(jīng)營c有益一一有害D好奇心 探險(xiǎn)答案：A15、：()教育已經(jīng)成為最大最直接的“知識(shí)創(chuàng)造與經(jīng)營項(xiàng)目”。A 咼等B現(xiàn)代大學(xué)C職業(yè)D終身答案：B16、： ( )(Artificial Intelligenee)，英文縮寫為 AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng) 用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)A、機(jī)器學(xué)習(xí)B仿生學(xué)C智能能機(jī)器人D人工智能答案：D17、知識(shí)創(chuàng)造是人類的（），在不斷地問：“為什么？ ”和不斷地“比較”探尋背后的“因果關(guān)系”中走向未知世界。A、本性B基因C追求D向往答案：A18、同行中，一

5、家的技術(shù)秘密不可能毫無保留地向競(jìng)爭對(duì)手開放， 否則也就不叫技術(shù)秘密了。但如果這個(gè)技術(shù)秘密成為技術(shù)壟斷的手段，從而妨礙了整個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭和發(fā)展時(shí)，這種壟斷（），不論是以行政的方式還是法律的方式。A、就需要打破了B應(yīng)當(dāng)維持C逐步取消D有一定必要性答案：A19、大量的事實(shí)表明，知識(shí)創(chuàng)造的源頭往往來自（），來自“此時(shí)此地此景”中的個(gè)人，雖然“此時(shí)此地此景”中的個(gè)人不止一個(gè)，但具有“天時(shí)地利人和”因素交集的個(gè)人就是幸運(yùn)兒了。A、個(gè)人B集體C領(lǐng)導(dǎo)D 團(tuán)隊(duì)答案：A20、對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)并不是為了 ()而保護(hù),過分的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保 護(hù)可能造成相反的效果。推廣加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)并不自動(dòng)地促進(jìn)革 新：開放源代碼軟件或者

6、創(chuàng)作共享軟件的成功顯示，所有制之外的其 他經(jīng)濟(jì)解決辦法也可以取得豐碩成果。A、權(quán)益B維護(hù)正義C維護(hù)秩序D 保護(hù)答案：D21、知識(shí)創(chuàng)造中，()的引領(lǐng)是基礎(chǔ)和方向。方向?qū)α耍拍苁怪?識(shí)創(chuàng)造和經(jīng)營之路正確，才能獲得真知。A、領(lǐng)導(dǎo)B組織C價(jià)值觀D市場(chǎng)答案：C22、創(chuàng)造的基本特征是（），而且這個(gè)“有”更多層面是決定性 的、基礎(chǔ)性的，是其他“有”的基礎(chǔ)。A、發(fā)明B創(chuàng)新C無中生有D新發(fā)現(xiàn)答案：C23、在知識(shí)社會(huì)中的企業(yè)，其實(shí)都可以看作是知識(shí)創(chuàng)造、生產(chǎn)、傳播和經(jīng)營的企業(yè)，這些變化會(huì)深深地影響（）的變化。A、職業(yè)B生活C收入D崗位答案：A24、根據(jù)中華人民共和國和阿爾及利亞在 1999年的提案，世界知 識(shí)產(chǎn)權(quán)

7、組織在2000年召開的第三十五屆成員大會(huì)上通過決議，決定 從2001年起，將每年的4月26日定為“（）”。A、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日B知識(shí)產(chǎn)權(quán)日C知識(shí)產(chǎn)權(quán)紀(jì)念日D知識(shí)產(chǎn)權(quán)節(jié)答案：A25、：（）CKO （Chief Knowledge Officer ）出現(xiàn)在 20 世紀(jì) 90 年代早期，也叫作知識(shí)主管或知識(shí)總監(jiān)，是指一個(gè)公司或企業(yè)內(nèi)部專門 負(fù)責(zé)知識(shí)管理的行政官員。A、首席知識(shí)官B首席培訓(xùn)師C首席專家D培訓(xùn)總監(jiān)答案：A26、：（）是知識(shí)成立的基礎(chǔ)。A、可驗(yàn)證B實(shí)踐C調(diào)查研究D理論答案：A27、知識(shí)創(chuàng)造是（）研究領(lǐng)域中最重要的研究內(nèi)容之一。A、認(rèn)識(shí)論B知識(shí)管理C哲學(xué)D管理學(xué)答案：B28、：中華人民共和國刑

8、法中確定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪的有關(guān)內(nèi) 容，從而確定了中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)的（）保護(hù)制度A、商法B民法C刑法D訴訟法答案：C29、公共知識(shí)是不受（）保護(hù)的。A、法律B國家C政府D知識(shí)產(chǎn)權(quán)答案：D30、在將外在的標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)內(nèi)化于心，變?yōu)椤皩儆谧约旱闹R(shí)” 時(shí)，一定是（）的。A、一樣B不一樣C相似D相同答案：B31、:（）在行業(yè)層面的知識(shí)創(chuàng)造中發(fā)揮著重要作用。A、行業(yè)協(xié)會(huì)B政府C市場(chǎng)D企業(yè)答案：A32、行業(yè)層面的知識(shí)創(chuàng)造往往與“（）”的歷史背景密切相關(guān)。A、企業(yè)B所處地方的C 此時(shí)此地此景D行業(yè)組織答案：C33、經(jīng)營知識(shí)的背后是對(duì)（）的判斷和追求。A、價(jià)值B利潤C(jī)功利D目的答案：A34、我國專利法第60條規(guī)定，

9、侵犯專利權(quán)的賠償數(shù)額，按照權(quán)利人因被侵權(quán)所受到的損失或者侵權(quán)人因侵權(quán)所獲得的利益確定 被侵權(quán)人的損失或者侵權(quán)人獲得的利益難以確定的，參照該專利許可使用費(fèi)的（）合理確定。A、倍數(shù)B 倍C兩倍D五倍答案：A35、每個(gè)人都在建立著()他人的“知識(shí)體系”。A、同于B相似C不同于D模仿答案：C36、：()經(jīng)營模式也可以稱之為品牌商業(yè)模式，就是把品牌當(dāng)作 一種獨(dú)立的“虛擬資產(chǎn)”進(jìn)行經(jīng)營并獲得長期收益的一種網(wǎng)絡(luò)化、虛 擬化、知識(shí)化、資本化的經(jīng)營模式。A、品牌B商標(biāo)C包裝D廣告答案：A37、：()是指人們就其智力勞動(dòng)成果所依法享有的專有權(quán)利， 通常是國家賦予創(chuàng)造者對(duì)其智力成果在一定時(shí)期內(nèi)享有的專有權(quán)或 獨(dú)占權(quán)

10、(exclusive right )。知識(shí)產(chǎn)權(quán)從本質(zhì)上說是一種無形財(cái)產(chǎn) 權(quán)，它的客體是智力成果或者知識(shí)產(chǎn)品，是一種無形財(cái)產(chǎn)或者一種沒 有形體的精神財(cái)富，是創(chuàng)造性的智力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。A、知識(shí)產(chǎn)權(quán)B專利C著作權(quán)D商標(biāo)答案：A38、經(jīng)營知識(shí)可以理解為知識(shí)的()實(shí)現(xiàn)，這個(gè)價(jià)值既包括公益的 價(jià)值，也包括非公益的價(jià)值(商業(yè)價(jià)值)。A、價(jià)值B目標(biāo)C功能D目的答案：A39 一些偽命題所創(chuàng)造的知識(shí)就是()，那些造假而來的知識(shí)更是 偽知識(shí)。A、騙人的B造假C偽知識(shí)D謊言答案：C40、在商業(yè)公益價(jià)值沖突時(shí)，()是第一位的。A、前者B后者C利益D價(jià)值答案：B41、對(duì)于著作權(quán)的保護(hù)期限（）20年，以便保護(hù)權(quán)利所

11、有人的利:。A、擴(kuò)大了B減少了C達(dá)到D不超過答案：A42、 每個(gè)人的境況會(huì)有差異，但創(chuàng)造知識(shí)的機(jī)會(huì)（），只不過在 所創(chuàng)造知識(shí)的層次上有所不同而已。這是從“他”，“她”的角度發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的感受和經(jīng)驗(yàn)積累及總結(jié)， 從而形成為個(gè)性化的知 識(shí)。A、人人都有B差別巨大C不同D 一樣答案：A43、可驗(yàn)證（）必須你自己親自驗(yàn)證。A、就是B要求C只能是D不等于答案：D44、知識(shí)來自實(shí)踐，是一個(gè)（）的產(chǎn)物”是有關(guān)知識(shí)定義的重要 命題之一。A、主觀認(rèn)識(shí)B認(rèn)知C經(jīng)驗(yàn)D主客觀互動(dòng)過程答案：D45、究竟何為“（）”，人類似乎并不存在根本的認(rèn)識(shí)上的沖突， 那就是“增進(jìn)人類福祉、和平發(fā)展、縮小貧富差距、促進(jìn)人與人、人

12、 與社會(huì)、人與自然的和諧”。A、真理B準(zhǔn)則C大善D大道答案：C46、需要指出的是，你和誰在一起并不能狹隘地理解為“（ ）的 在一起”，更深刻的在一起的意義是指“神交”，你不可能與孔子在 一起，但你可以與他的思想在一起，這是知識(shí)創(chuàng)造最具影響力的地方。A、住B物理上的、生物學(xué)上C生活D學(xué)習(xí)答案：B47、商業(yè)模式的創(chuàng)新屬于（）的知識(shí)中最為重要的知識(shí)之一。A、經(jīng)營知識(shí)B技術(shù)知識(shí)C科學(xué)知識(shí)D理論知識(shí)答案：A48、知識(shí)創(chuàng)造和經(jīng)營的未來根本上是要追求“（）”，也是知識(shí)最根本的要求和出發(fā)點(diǎn)。A、大善B盈利C商業(yè)價(jià)值D好奇心的滿足答案：A49、與知識(shí)的創(chuàng)造、生產(chǎn)、加工、傳播、營銷等等相關(guān)的職業(yè)都 可以看作是知識(shí)

13、（）。A、工作B職業(yè)C崗位D行業(yè)答案：B50、：（）：明示或系統(tǒng)化的知識(shí)，也就是那些由形式、系統(tǒng)的語言表達(dá)，可以進(jìn)行傳遞的知識(shí)。A、形式知識(shí)B暗默知識(shí)C理論知識(shí)D應(yīng)用知識(shí)答案：A51、知識(shí)的本質(zhì)是（），遵從唯一的真理，這個(gè)真理是不以人的 意志為轉(zhuǎn)移的”是有關(guān)知識(shí)定義的重要命題之二。A、客觀規(guī)律B教人向善C 真理D實(shí)踐的結(jié)果答案：B52、根據(jù)中華人民共和國最高人民法院關(guān)于審理專利糾紛案件適用法律問題的若干規(guī)定 的司法解釋中規(guī)定：侵犯著作權(quán)的訴訟時(shí) 效自著作權(quán)人知道或者應(yīng)當(dāng)知道侵權(quán)行為之日起計(jì)算。權(quán)利人超過（）起訴的，如果侵權(quán)行為在起訴時(shí)仍在持續(xù)，在該著作權(quán)保護(hù)期內(nèi)，人民法院應(yīng)當(dāng)判決被告停止侵權(quán)行

14、為；侵權(quán)損害賠償數(shù)額應(yīng)當(dāng)自權(quán)利人 向人民法院起訴之日起向前推算兩年計(jì)算。A、三年B兩年C 一年D五年答案：B53、知識(shí)的體系是以大道為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)知為基礎(chǔ)，根據(jù)所認(rèn)知的對(duì)象，建立的基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論、（）”是有關(guān)知識(shí)定義的重要命題之三。A、應(yīng)用知識(shí)和技能B應(yīng)用知識(shí)C操作技能D經(jīng)驗(yàn)總結(jié)答案：A54、個(gè)人的（）對(duì)知識(shí)創(chuàng)造起著內(nèi)因方面的決定性作用。A、價(jià)值觀B喜好C興趣D選擇答案：A55、如果說，人類對(duì)茫茫宇宙的認(rèn)知，永遠(yuǎn)沒有完結(jié)，認(rèn)知也非常有限，需要人類去探索，那么，人類對(duì)自身發(fā)展認(rèn)知的（）就更加緊迫和極具挑戰(zhàn)。A、知識(shí)B 了解C把握D學(xué)習(xí)答案：A56、：（），是指在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，以收取傭金為目的，為

15、促成他人 交易而從事居間、行紀(jì)或者代理等經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的自然人、 法人和其他經(jīng) 濟(jì)組織。A、經(jīng)紀(jì)人B代理人C 經(jīng)理人D中間人答案：A57、盲目信仰而不探究其內(nèi)在的（）是偽知識(shí)的一大特征。A、科學(xué)性B規(guī)律C關(guān)系D核心答案：A58、知識(shí)有可以復(fù)制、傳播的形式知識(shí)，也還有（）的暗默知識(shí), 它與知識(shí)創(chuàng)造者的特殊存在有密切關(guān)系。A、可以復(fù)制B可以傳播C 難于復(fù)制和傳播D不能復(fù)制答案：C59、：()對(duì)知識(shí)創(chuàng)造的影響很多。所謂組織氛圍有人說是組織環(huán) 境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包括很多，有制度、文化、行業(yè) 發(fā)展、技術(shù)特征等等。A、環(huán)境B外因C組織氛圍D制度答案：C60、不能違背基本道德準(zhǔn)則，利用知識(shí)或者信息不

16、對(duì)稱而謀取()利益0A、正當(dāng)B合法C個(gè)人D不正當(dāng)答案：D二、多選題：1、如果說()的知識(shí)觀是一種人格學(xué)意義上的智慧論，那么,() 的知識(shí)觀恰恰是一種知識(shí)論意義上的真理論。A、孔子B柏拉圖C老子D孫子答案：AB2、 一個(gè)命題的產(chǎn)生是需要有科學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐證明的。（） 都有其存在的（），如過脫離了這個(gè)客觀條件的變化，一味堅(jiān)持不合 時(shí)宜的觀念，就會(huì)犯極大的錯(cuò)誤。A、任何命題B客觀條件C理由D任何判斷答案：AB3、 知識(shí)創(chuàng)造的利益相關(guān)者包括：（）、（）、（）、律師、（）等。A、知識(shí)創(chuàng)造者B知識(shí)經(jīng)營者C知識(shí)產(chǎn)品消費(fèi)者D政府答案：ABCD4、：中華人民共和國民法通則中規(guī)定了 6種知識(shí)產(chǎn)權(quán)類型， 即（）

17、、（）、（）、發(fā)現(xiàn)權(quán)、（）和其他科技成果權(quán)，并規(guī)定了知識(shí)產(chǎn) 權(quán)的民法保護(hù)制度。A、著作權(quán)B專利權(quán)C商標(biāo)權(quán)D發(fā)明權(quán)答案：ABCD5、影響知識(shí)創(chuàng)造的后天因素也很重要，尤其是（）、（）、（）、（）、所在單位等有著直接的影響。A、關(guān)鍵事件B重要任務(wù)C學(xué)校D社會(huì)答案：ABCD6、SECI模型中，共同化是指：（）。表出化是指：（）。聯(lián)結(jié) 化是指：（），是將各種概念綜合為知識(shí)體系的過程。內(nèi)在化是指：（）,這個(gè)過程與“做中學(xué)”有著密切的關(guān)系。A、從暗默知識(shí)到形式知識(shí)B從形式知識(shí)到暗默知識(shí)C從暗默知識(shí)到暗默知識(shí)D從形式知識(shí)到形式知識(shí)答案：ABCD7、 中國制定了中華人民共和國商標(biāo)法（1982年）、中華人民 共和

18、國專利法（1984年）、中華人民共和國著作權(quán)法（1990年）、計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例、集成電路布圖設(shè)計(jì)保護(hù)條例、著作 權(quán)集體管理?xiàng)l例、音像制品管理?xiàng)l例等涵蓋知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)主要 內(nèi)容的（），以加強(qiáng)（）保護(hù)。A、法律法規(guī)B文件C知識(shí)產(chǎn)權(quán)D權(quán)益答案：AC8知識(shí)的（）是指人（）,具體包括知識(shí)構(gòu)成的邏輯過程和（）。A、邏輯形式B 認(rèn)知世界的方式C技術(shù)體系的知識(shí)與經(jīng)營、保障體系的知識(shí)D邏輯思維形式答案：ABD9、從某種意義上說，只要有（）、（）、新方法、（）、（） 都構(gòu)成創(chuàng)造知識(shí)的要素。A、新發(fā)現(xiàn)B新信息C新工具D新理論答案：ABCD10、豐田式生產(chǎn)管理哲理的理論框架包含“一個(gè)目標(biāo)”、“兩大 支柱”和“一大基礎(chǔ)

19、”?！埃ǎ笔堑统杀尽⒏咝?、高質(zhì)量地進(jìn) 行生產(chǎn)，最大限度地使顧客滿意。“（）”是準(zhǔn)時(shí)化與人員自主化?！埃ǎ笔歉纳啤、一大基礎(chǔ)B兩大支柱C根本目的D 一個(gè)目標(biāo)答案：ABD11、中國積極參加()保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主要()和條約。自1980 年加入世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織后，中國相繼加入保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公 約、專利合作條約等10多個(gè)國際公約、條約、協(xié)定或議定書。A、國際B公約C世界D議定書答案：AB12、實(shí)現(xiàn)成功的知識(shí)管理體系的5項(xiàng)關(guān)鍵是：制定企業(yè)()， 建立知識(shí)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，塑造知識(shí)共享的企業(yè)文化氛圍；設(shè)置知識(shí) 主管專門負(fù)責(zé)企業(yè)知識(shí)管理工作， 開發(fā)知識(shí)創(chuàng)新能力；與企業(yè)的業(yè) 務(wù)流程相結(jié)合，調(diào)整企業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

20、；建立()，管理知識(shí)生產(chǎn)、交 換、整合和內(nèi)化；對(duì)知識(shí)管理體系制定()，以期改進(jìn)。A、知識(shí)管理戰(zhàn)略B企業(yè)知識(shí)管理系統(tǒng)C評(píng)價(jià)方法和原則D知識(shí)管理制度答案：ABC13、偉大的發(fā)明不僅僅在科技領(lǐng)域，在人類歷史長河中，伴隨著人們對(duì)自身、社會(huì)的認(rèn)識(shí)也做出了一系列偉大的發(fā)明，如：（）、貨幣、（）、合伙人制、立法行政司法三權(quán)分立、銀行、（）、質(zhì)量認(rèn) 證和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、安全體系等等。A、度量衡B血型C股票D股份公司答案：ACD14、提高個(gè)體知識(shí)創(chuàng)造能力的幾個(gè)途徑，（）、尋、（）、試、（）、 （）。A、戒B悟C 用D傳答案：ABCD15、知識(shí)體系包括：（）（）（）。A、應(yīng)用知識(shí)與理論知識(shí)B暗默知識(shí)與形式知識(shí)C技術(shù)體系

21、的知識(shí)與經(jīng)營、保障體系的知識(shí)D知識(shí)與知識(shí)邏輯答案：ABC16、1900年，奧地利醫(yī)學(xué)家蘭德斯坦納研究了這一問題。他()自體的紅細(xì)胞和血清在試內(nèi)混合后，不會(huì)發(fā)生 ()，但從不同個(gè)體采 集來的紅細(xì)胞和血清在混合以后，在試管中就發(fā)生凝集與不凝集兩種 情況。A、發(fā)現(xiàn)B凝集C 發(fā)明答案：AB17個(gè)體知識(shí)創(chuàng)造的過程，第一步()；第二步 相關(guān)知識(shí)元的搜尋：第三步():第四步():第五步():A、欲望的產(chǎn)生B新知識(shí)的邏輯C驗(yàn)證D 應(yīng)用與傳播答案：ABCD18、知識(shí)的教育立場(chǎng)不是一種知識(shí)的本體論立場(chǎng)，而是一種()立場(chǎng); 不是一種共識(shí)性立場(chǎng)，而是一種()立場(chǎng);不是一種事實(shí)性立場(chǎng)，而是 一種()立場(chǎng)；不是一種純粹的

22、科學(xué)立場(chǎng)，而是一種生命立場(chǎng)。A、主體論B個(gè)性化C價(jià)值性D主觀感受答案：ABC19、 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對(duì)知識(shí)創(chuàng)造的影響因素主要有以下幾個(gè)方面（）、（）、（）：A TEAM LEADERB人際關(guān)系C利益關(guān)系D是否具有開放合作意識(shí)答案：ABC20、當(dāng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵害的時(shí)候，可以通過多種途徑尋求法律救助， 主要途徑有：（）、（）、（）。A、和解B訴訟或仲裁C 行政救濟(jì)D上訴答案：ABC21、 ：（）就是知識(shí)擁有者，以其擁有的（）（專利、技術(shù)等） 作為資本，與出資人合作，成立股份公司，或者在經(jīng)營者的公司里入 股，成為（），享受分紅或者技術(shù)轉(zhuǎn)讓、提供技術(shù)服務(wù)帶來的收益。A、技術(shù)入股B知識(shí)C經(jīng)營者D股東答案：ABD

23、22、不受專利保護(hù)的領(lǐng)域有：（）、（）、疾病的診斷和治療方 法、（）、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。A、科學(xué)發(fā)現(xiàn)B發(fā)明C動(dòng)物和植物品種D智力活動(dòng)的規(guī)則和方法答案：ACD23、知識(shí)構(gòu)成要素包括：（）、（）和（）。符號(hào)表征表明作為人 類的認(rèn)識(shí)成果，任何知識(shí)都是以特定的符號(hào)作為表征的。知識(shí)的邏輯 形式是指人認(rèn)知世界的方式，具體包括知識(shí)構(gòu)成的邏輯過程和邏輯思 維形式。知識(shí)的意義是其內(nèi)具的促進(jìn)人的思想、精神和能力發(fā)展的力 量,是知識(shí)與人的發(fā)展之間的一種價(jià)值關(guān)系。A、符號(hào)表征B理論知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)C邏輯形式D意義答案：ACD24、中國人講“（）、（）、（）、（）”，這里既有對(duì)知識(shí)體系 的認(rèn)知，也有對(duì)知識(shí)的

24、認(rèn)知。A、明德B悟道C取勢(shì)D優(yōu)術(shù)答案：ABCD25、 在個(gè)體層面的知識(shí)創(chuàng)造中確有（），有人可以成為偉大的思 想家、科學(xué)家，也有人可以成為能工巧匠，（）在應(yīng)用這些人所創(chuàng) 造的知識(shí)而謀生，在謀生過程中又在不同程度上積累著各自的知識(shí)， 這其中也包含多種多樣的（）。A、大部分人B知識(shí)創(chuàng)造C個(gè)人D層級(jí)之分答案：ABD26、在企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的過程中隱性知識(shí)和顯性知識(shí)二者之間互相作用、互相轉(zhuǎn)化，知識(shí)轉(zhuǎn)化的過程實(shí)際上就是知識(shí)創(chuàng)造的過程。知識(shí) 轉(zhuǎn)化有四種基本模式（）（Socialization ）、（）（Exter nalizati on）、（ ） （Comb in ati on ）和（）（In ter nali

25、zati on），即著名的SECI模型。A、表出化B共同化C 內(nèi)在化D聯(lián)結(jié)化答案：ABCD27、正能量的組織氛圍是促使人積極向上的氛圍，是想做事、會(huì) 做事、能做事的人感受到鼓勵(lì)尊敬的氛圍， 是組織成員之間彼此毫無（）地分享知識(shí)，互相啟發(fā)的氛圍，是人們可以（），任何創(chuàng)意都 可以得到響應(yīng)鼓勵(lì)的氛圍。A、暢所欲言B隨心所欲C保留D 戒心答案：AC28、 ：（）是以知識(shí)為中心的管理，旨在通過知識(shí)（），獲取和（）知識(shí)來提升企業(yè)競(jìng)爭力和反應(yīng)能力，以迎接經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭的 挑戰(zhàn)。A、共享B知識(shí)管理C交易D利用答案：ABD29、知識(shí)擁有者的經(jīng)營可以有幾種方式：自我經(jīng)營、被經(jīng)營。其 中被經(jīng)營又可以有：（）、職業(yè)經(jīng)

26、理人制、（）、（）、從專家到CEOA、合伙人制B代理制C 經(jīng)紀(jì)人制D 技術(shù)入股答案：ACD30、 組織創(chuàng)造知識(shí)的過程：第一階段：（）。第二階段：（）。 第三階段：（）。第四階段：建造原型。第五階段：（）。A、知識(shí)轉(zhuǎn)移B創(chuàng)造概念C驗(yàn)證概念D共享暗默知識(shí)答案：ABCD31、1790年美國的（）-費(fèi)城證券交易所誕生，1792年紐約的24 名經(jīng)紀(jì)人在華爾街11號(hào)共同組織了 "紐約證券交易會(huì)",這就是后來 聞名于世的”紐約證券交易所”。隨著股票交易的發(fā)展，在1884年，美 國的（）發(fā)明了反映股票行情變化的股價(jià)指數(shù)雛形-道瓊斯股價(jià)平均 數(shù)。A、證券交易委員會(huì)B第一個(gè)證券交易所C道瓊斯D

27、道和瓊斯答案：BD32、 知識(shí)的創(chuàng)造一般有幾種類型：原生知識(shí)體系（）；原有知識(shí) 體系的（）;不同知識(shí)體系的（）（集成、復(fù)合、跨界）。A、原創(chuàng)B延伸C驗(yàn)證D交叉答案：ABD33、 知識(shí)創(chuàng)造的理論一般認(rèn)為原創(chuàng)大部分來自（）靈感，也就是 說知識(shí)創(chuàng)造最初是從（）開始的，這個(gè)人與所創(chuàng)造知識(shí)之間存在多 種多樣、難于復(fù)制的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境影響、個(gè)人特點(diǎn)等聯(lián)系。A、個(gè)體的B團(tuán)隊(duì)的C個(gè)人D集體答案：AC34、作為人類的（），任何（）都是以特定的（）作為表征的。A、認(rèn)識(shí)成果B暗默知識(shí)與形式知識(shí)C知識(shí)D符號(hào)答案：ACD35、 營造正能量的組織氛圍：（）、充分宣傳和發(fā)揮組織的優(yōu)勢(shì)、（）。A、不抱怨B開大會(huì)造輿論C制止

28、或者干預(yù)負(fù)能量行為D走自己的路讓別人說去吧答案：AC36、（）構(gòu)成知識(shí)體系的（）和（），不是所有的知識(shí)都可以叫做 真理。A、客觀規(guī)律B真理C核心D基礎(chǔ)答案：BCD37、影響知識(shí)創(chuàng)造的個(gè)人因素有：（）與（）的因素。A、遺傳B學(xué)歷C后天D經(jīng)驗(yàn)答案：AC38、專利指授予一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造（技術(shù)方案）的專有權(quán)（獨(dú)占實(shí)施 權(quán)），專利在有限時(shí)間內(nèi)為專利所有人的發(fā)明提供保護(hù)，保護(hù)期通常 10-20年。專利保護(hù)有時(shí)間性、地域性和獨(dú)占性。專利一般分為三類:（八（）和 （）。A、實(shí)用新型B技術(shù)秘密C外觀設(shè)計(jì)D發(fā)明專利答案：ACD39、人類往往用新工具的適用來斷代：（）、青銅器時(shí)代、鐵器時(shí) 代；畜牧業(yè)時(shí)代、農(nóng)耕時(shí)代、（）

29、、工業(yè)時(shí)代、（）等等?？萍?改變生活，人們用此來定義若干次的（）。A、石器時(shí)代B手工業(yè)時(shí)代C后工業(yè)時(shí)代D工業(yè)革命答案：ABCD40、知識(shí)的創(chuàng)造首先來自于知識(shí)創(chuàng)造的動(dòng)力，這種動(dòng)力來自于主動(dòng)與被動(dòng)兩個(gè)方面。（）方面是人類天然的好奇心，他要嘗試從未 有過的經(jīng)歷，解決長期以來困擾人類的問題。（）方面是人類面臨的危機(jī)，疾病、瘟疫、糧食危機(jī)、能源危機(jī)、自然災(zāi)害。人們 在應(yīng)對(duì)危急中創(chuàng)造了新的知識(shí)。A、主動(dòng)的B被動(dòng)的C積極的D消極的答案：AB三、判斷題：1無論是否按商業(yè)價(jià)值劃分，知識(shí)的創(chuàng)造和經(jīng)營應(yīng)當(dāng)有一個(gè)基本 準(zhǔn)則，就是符合人類共同的、最基本的價(jià)值觀要求，符合法律的要求。*正確2、試與用不同，試是嘗試，探索，

30、而用則是對(duì)證明是正確的知識(shí)大膽地使用。有人會(huì)說，難道這還難嗎？正確的事，去做難嗎？事實(shí) 證明，正確的事情，也很難實(shí)踐，有時(shí)會(huì)有正確的事情，不正確地去 做，結(jié)果是導(dǎo)致錯(cuò)誤，而人們往往質(zhì)疑知識(shí)本身是否正確，而不是知 識(shí)運(yùn)用的方法是否得當(dāng)。知識(shí)本身就包括知識(shí)的運(yùn)用。 *正確3、 如果人類沒有對(duì)基本價(jià)值觀的認(rèn)同，這個(gè)世界將難以存在。- 正確4、知識(shí)的創(chuàng)造有一個(gè)過程，往往越是重大的原創(chuàng)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生 產(chǎn)力的過程就越長，不過人類文明史的發(fā)展也表明， 這個(gè)過程還在延 長。錯(cuò)誤5、信任對(duì)知識(shí)創(chuàng)造的影響程度最大。信任可以減少對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)心 ， 來創(chuàng)造出一個(gè)更有利于知識(shí)創(chuàng)造的文化氛圍。 高水平的信任能夠降低 風(fēng)險(xiǎn)。

31、信任對(duì)跨職能團(tuán)隊(duì)和組織間團(tuán)隊(duì)來說也說很重要的 ，因?yàn)槿绻?彼此缺乏信任，對(duì)知識(shí)創(chuàng)造來說是非常不利的。*正確6、知識(shí)鴻溝說明，一旦把知識(shí)社會(huì)的發(fā)展簡單地理解為推動(dòng)知識(shí) 經(jīng)濟(jì)或信息社會(huì)，知識(shí)社會(huì)本身是包含著排斥力的。 如果不倡導(dǎo)以共 享和合作為基礎(chǔ)的新道德，最發(fā)達(dá)國家的資本化趨勢(shì)必然會(huì)導(dǎo)致剝奪 最貧困人口的基本知識(shí)財(cái)產(chǎn)-女口：醫(yī)藥和農(nóng)學(xué)新知識(shí)-，并產(chǎn)生特別 不利于知識(shí)發(fā)展的環(huán)境。張正確7、哲學(xué)認(rèn)識(shí)論更關(guān)注人類的知識(shí)是如何產(chǎn)生的，認(rèn)知心理學(xué)更關(guān)注 人獲取知識(shí)的心智過程和具體方式，而教育學(xué)所凸顯的則應(yīng)該是知識(shí) 對(duì)人的發(fā)展所發(fā)揮的作用。*正確8假說（設(shè)想、猜想）是人類許多新知識(shí)產(chǎn)生的過程。假說就是 新知

32、識(shí)的邏輯，或者用這個(gè)邏輯構(gòu)建新的知識(shí)。*正確9、如果沒有有效的法律手段，則知識(shí)創(chuàng)造者所付出的巨大投入將會(huì)被輕易盜用，盜用者獲取了巨額利潤，而付出巨大成本的知識(shí)創(chuàng)造 者卻得不到應(yīng)有的回報(bào)，這就會(huì)使“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象出現(xiàn)，導(dǎo)致 創(chuàng)造激情被扼殺，社會(huì)中的知識(shí)創(chuàng)造者會(huì)越來越少。正確10、知識(shí)的創(chuàng)造和經(jīng)營與每一個(gè)人都息息相關(guān)，我們“普通人” 并非知識(shí)的“被動(dòng)接受者和應(yīng)用者”。*正確11、在處理知識(shí)創(chuàng)造和經(jīng)營的利己與利他價(jià)值關(guān)系上的準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是“內(nèi)在的良知”。利己與利他本身并無“善”、“惡”之分，沒有利 己，就沒有動(dòng)力，但并非利他就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力；知識(shí)的客觀性表明它 即可以利己，也可以利他。這就要看社會(huì)道德

33、、法律準(zhǔn)則的制定和履 行。匚正確12、行業(yè)層面的知識(shí)創(chuàng)造與大工業(yè)有關(guān)，一個(gè)產(chǎn)品往往會(huì)由多家不 同行業(yè)的企業(yè)共同制造，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也使得產(chǎn)品研發(fā)過程及其參與 者突破了地域和組織邊界，這種基于知識(shí)共享平臺(tái)的行業(yè)性知識(shí)創(chuàng)造是當(dāng)今知識(shí)創(chuàng)造的一個(gè)潮流。資源共享而不是互相圭寸鎖給行業(yè)帶來的 是共同發(fā)展。，正確13、利己與利他之間，矛盾會(huì)更多一些。因?yàn)?，資源是有限的，機(jī)會(huì)是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很難的。人類社會(huì)用 法律和道德兩個(gè)層面的知識(shí)體系去激勵(lì)和約束人類的行為，促使利己與利他的協(xié)調(diào)，并走向促進(jìn)所有人健康可持續(xù)發(fā)展的未來。卞 正確14、創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意，商業(yè)創(chuàng)意來自于機(jī)會(huì)的豐富和邏輯化，并有可

34、能最終演變?yōu)樯虡I(yè)模式。F 正確15、潛能開發(fā)可以幫助人提高知識(shí)創(chuàng)造能力，但并不能直接帶來知 識(shí)的創(chuàng)造。.正確16、激勵(lì)所有利益相關(guān)者是使得知識(shí)的創(chuàng)造和經(jīng)營進(jìn)入良性循環(huán)的 基本法則。否則便有可能是“劣幣驅(qū)逐良幣”，原創(chuàng)越來越少，抄襲 剽竊者越來越多。正確17、從某種意義上說，只要有新發(fā)現(xiàn)、新信息、新方法、新工具、 新理論都構(gòu)成創(chuàng)造知識(shí)的要素。*正確18、人類的命運(yùn)（也包括每個(gè)人個(gè)人的命運(yùn)）都取決于自身所建立 的知識(shí)體系、建立知識(shí)體系的價(jià)值導(dǎo)向及這個(gè)知識(shí)體系的運(yùn)用。*正 確19、受專利保護(hù)的領(lǐng)域有：科學(xué)發(fā)現(xiàn)、智力活動(dòng)的規(guī)則和方法、疾病的診斷和治療方法、動(dòng)物和植物品種、用原子核變換的方式獲取的 物質(zhì)

35、等?！卞e(cuò)誤20、知識(shí)的經(jīng)營并非只是被動(dòng)地經(jīng)營已經(jīng)存在的知識(shí)，經(jīng)營知識(shí)的知識(shí)往往也會(huì)對(duì)知識(shí)創(chuàng)造的方向起著重要的引導(dǎo)作用，尤其在企業(yè)的知識(shí)創(chuàng)造過程中，往往是經(jīng)營性知識(shí)與知識(shí)的創(chuàng)造過程相融合。*正 確21、知識(shí)的特點(diǎn)是其在應(yīng)用過程中很容易保密，這使得他人無償使 用知識(shí)創(chuàng)造者的勞動(dòng)成果成為不可能。*錯(cuò)誤22、創(chuàng)造更傾向于產(chǎn)生了從來沒有過的認(rèn)知，創(chuàng)新則更傾向于運(yùn)用某種知識(shí)創(chuàng)造而產(chǎn)生了具有應(yīng)用價(jià)值的新鮮事物。 但是，從前面我們 對(duì)知識(shí)的定義出發(fā)，我們還是將兩者都看作是知識(shí)創(chuàng)造的范疇。*正 確23、一部偉大的文學(xué)名著因其反映了時(shí)代背景下的社會(huì)真實(shí)狀況， 描述了生活在其中的各類人群的狀態(tài)， 得到了讀者的共鳴，

36、以文學(xué)的 手段解釋了一個(gè)社會(huì)的矛盾和變遷，以及一種文學(xué)美感征服了世界， 這就是“真”，反之，就是“偽”。矗正確24、 知識(shí)創(chuàng)造的一個(gè)重要途徑就是不同知識(shí)體系的交叉。L正確25、尋”是要有“讀萬卷書、行萬里路、見萬個(gè)人、思萬件事”的 精神，才可能有所發(fā)現(xiàn)，獲得真知。道聽途說，網(wǎng)上下載，不下功夫， 是難于得到真知的。正確26、知識(shí)的創(chuàng)造和經(jīng)營如果不從知識(shí)社會(huì)的建立和完善角度加以 思考，其意義將會(huì)大打折扣。這并不是要讓這個(gè)“知識(shí)”承載過多， 恰恰是知識(shí)的本質(zhì)所在。匚正確27、從教育的角度看，知識(shí)問題不是一個(gè)知識(shí)產(chǎn)生的問題，而是與學(xué) 生發(fā)展過程相關(guān)聯(lián)的知識(shí)再生產(chǎn)問題；不是關(guān)于客觀事物的事實(shí)性問 題,而

37、是關(guān)于學(xué)生成長的價(jià)值性問題。從根本上說，教育學(xué)的知識(shí)立場(chǎng) 的基點(diǎn)是人的生成與發(fā)展，它始終圍繞著人的發(fā)展來處理知識(shí)問題。正確28、 從教育的角度看，知識(shí)問題是一個(gè)知識(shí)產(chǎn)生的問題。*錯(cuò)誤29、知識(shí)本身可以自動(dòng)地創(chuàng)造價(jià)值，只有“人”在運(yùn)用知識(shí)，轉(zhuǎn)化 為現(xiàn)實(shí)的商品、服務(wù)時(shí)，在運(yùn)用知識(shí)發(fā)現(xiàn)了新的知識(shí)時(shí)就實(shí)現(xiàn)了知識(shí) 的價(jià)值?！卞e(cuò)誤30、知識(shí)社會(huì)的意義非常重要，它意味著社會(huì)成員文化水平的提高。*錯(cuò)誤31、知識(shí)的創(chuàng)造是“科學(xué)家”，“文學(xué)家”、“藝術(shù)家”、“發(fā)明家”.的事情，我不過是享受到了他們的創(chuàng)造而已。錯(cuò)誤32、 每個(gè)國家的國情不同，創(chuàng)新之路卻是共同的。*錯(cuò)誤33、人的基本權(quán)利和自由現(xiàn)在是并且將來仍將是知識(shí)社會(huì)的核心。*正確人類發(fā)明也是人的本性之一，往往是好奇心所使、偶然的遇見和運(yùn) 用、驗(yàn)證某種假說的