(完整word)高考政治：開放型試題探究

1、開放型試題探究滕州實驗高中 高三政治組【設(shè)計意圖】高考試題的開放性這一命題趨勢越來越突出，為了讓學(xué)生更好的把握開放型試題這 類題目，本教案集中搜集了目前?？嫉拈_放型題目，通過課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)提升學(xué)生開放 型試題的得分率?！绢}型分析】高考開放型試題注重考查學(xué)生運用所學(xué)知識和技能綜合分析解決問題的能力，開放型試題要求學(xué)生從材料和設(shè)問中提取解讀信息，調(diào)動知識解決所提取的問題并且運用學(xué) 科術(shù)語準確表述，開放型試題最突出的能力考查是學(xué)生論證和探究問題的能力，這類題 目有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識，有利于體現(xiàn)學(xué)生的邏輯思維能力和學(xué)科素 養(yǎng)，具有較高的區(qū)分度?！窘虒W(xué)目標】通過探究不同類型的開放型試題，引

2、導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的分析和解決問題，掌握回答 開放型問題的基本技能，教會學(xué)生快速準確的解決此類問題，更好的適應(yīng)開放型試題的 要求，提高高考得分率。1.標語類（廣告語、主題）【例一】隨著人口紅利的消失和人口老齡化的,加速，我國開始調(diào)整生育政策。請你根據(jù) 新的生育政策，幫忙社區(qū)寫兩條宣傳標語。（4分；要求：語言健康、主題鮮明、朗朗 上口，每條限20個字以內(nèi)）題目分析該題為宣傳標語擬寫類試題，所寫答案應(yīng)做到淺顯易懂、朗朗上口，具有較強的傳 播度、教育性。該題答案可從“全面二孩”政策實施的背景以及實施該政策后所帶來的 積極的影響等角度作答，來宣傳我國新的生育政策，做好政策的宣教活動。參考答案落實二孩政策，

3、促進經(jīng)濟、社會發(fā)展；實行二孩政策，利國利民利己題型歸納解決好標語類試題的關(guān)鍵是把握題目的限制性要求，一般來說，限制性的要求包括：字數(shù)要求、.數(shù)量要求、語言要求和主題要求.只有符合這四項要求的答案才可能得分。 課堂練習(xí)1.2015年12月4日是我國第二個國家憲法日，為了更好地宣傳憲法精神，請你寫兩條 公益廣告詞，要求主題鮮明、朗朗上口，每條限 15個字以內(nèi)。（4分）參考答案弘揚憲法精神，建設(shè)法治中國；弘揚憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展；弘揚憲法精 神，捍衛(wèi)憲法尊嚴；依法治國，依憲治國。習(xí)題解析按照上述題型歸納的要求，我們可以看出此題的字數(shù)要求是不超過15字；數(shù)量要求是2條；語言要求是朗朗上口，這啟示我們

4、最好用對仗句；主題要求是弘揚憲法精神。 2.第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會于2015年12月16日至18日在浙江烏鎮(zhèn)舉行，大會圍繞“互 聯(lián)互通？共享共治一一構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體”的主題展開討論、凝聚共識。烏鎮(zhèn)遇 上“互聯(lián)網(wǎng)+”將會迎來更美好的明天。請你為烏鎮(zhèn)發(fā)展寫出兩條寄語，要求主題鮮明， 每條限制在30個字以內(nèi)。（4分） 答案示例互聯(lián)網(wǎng)，編織烏鎮(zhèn)的新輝煌；互聯(lián)網(wǎng)，讓烏鎮(zhèn)融入大世界；愿智慧烏鎮(zhèn)，歷史與現(xiàn)代交映，繼承與發(fā)展齊飛。愿美麗烏鎮(zhèn)，青山綠水春常在，春風(fēng)依舊笑開顏。3.高尚道德人格的形成，是一個自我教育、自我否定、自我改造的痛苦過程，需要通過 “自省”來革除自身痼疾，需要通過“慎獨”來提升道德境界

5、，實現(xiàn)道德的自我超越。結(jié)合上述材料，為該?！吧鳘氉允?，重塑道德人格”系列校園文化活動中的某班主題班 會擬一個主題（4分）答案示例自省、自律一一從我做起；自省修身，以德律己；加強自律，追求高尚道德情操。習(xí)題解析確定主題班會的主題與我們講的標語類有想通之處，這里需要提醒學(xué)生注意的是本 題的主題要求是兩個，既要包括自律自省又要包括思想道德修養(yǎng)，只回答一個的話會扣 分。2.建議類【例二】隨著人口紅利的消失和人口老齡化的.加速，我國開始調(diào)整生育政策。請你為新 的生育政策的實施提出兩條合理化建議。題目分析該題為措施類開放型試題，所寫答案應(yīng)從“怎么辦”入手，答案應(yīng)符合題目的主題 要求，具有可操作性，可實踐性

6、。參考答案加強國家生育政策調(diào)整的宣傳，通過多種途徑和手段廣泛宣傳全面二孩政策和優(yōu) 生優(yōu)育知識；加強政府的公共服務(wù)職能，完善計生服務(wù)工作；做好出生人口現(xiàn)狀及 趨勢情況的預(yù)研預(yù)判，提高醫(yī)療和教育保障水平。題型歸納解決好建議類試題需要注意一下幾點：1.答案應(yīng)該符合題目設(shè)計的主題，圍繞主題 找舉措；2.答案內(nèi)容從舉措的角度具有可操作性和實踐性； 3.注意題目的限制性詞語, 比如字數(shù)、角度、手段等具體要求。試題比較標語類舉勝題 目 設(shè) 計隨著人口紅利的消失和人口老齡化 的加速，我國開始調(diào)整生育政策。請 你根據(jù)新的生育政策，幫忙社區(qū)與兩 條宣傳標語。（4分；要求：語百健 康、主題鮮明、朗朗上口，每條限20

7、 個字以內(nèi)）隨著人口紅利的消失和人口老齡化的 .加 速，我國開始調(diào)整生育政策。請你為新的 生育政策的實施提出兩條合理化建議。參 考 答 案落實二孩政策，促進經(jīng)濟、社會 發(fā)展；實行二孩政策，利國利民利 己加強國家生育政策調(diào)整的宣傳，通過 多種途徑和手段廣泛宣傳全面二孩政策 和優(yōu)生優(yōu)育知識；加強政府的公共服務(wù) 職能，完善計生服務(wù)工作；解 題 要 求解決好標語類試題的關(guān)鍵是把握題 目的限制性要求，一般來說，限制性 的要求包括：子數(shù)要求、數(shù)量要求、 語百要求和主題要求，只有符合這四 項要求的答案才可能得分。解決好建議類試題需要注意一下幾點：1. 答案應(yīng)該符合題目設(shè)計的主題，圍繞主題 找舉措；2.答案內(nèi)

8、容從舉措的角度具有可 操作性和實踐性；3.注意題目的限制性詞 語，比如字數(shù)、角度、手段等具體要求。課堂練習(xí)1 .在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的今天，請就如何記住鄉(xiāng)愁提出兩條建議。本題為2016年考試大綱的政治樣題參考答案在保持原有村落形態(tài)的基礎(chǔ)上改善居民生活條件；加強中華傳統(tǒng)美德教育與傳承，使其 轉(zhuǎn)化為當代中國人的道德觀念。2 .改革開放以來，隨著人口流動與價值觀變化，鄉(xiāng)賢文化受到巨大沖擊。請就培育新鄉(xiāng)賢文化提出兩條建議。（4分）參考答案頌傳“古賢”，挖掘整理、宣傳傳統(tǒng)先賢的思想、精神及其先進事跡；引進“今賢”， 鼓勵新鄉(xiāng)賢回鄉(xiāng)投資、參與公共項目和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；培育“新賢”，培養(yǎng)有見識、有擔(dān)當、有威望并自

9、愿扎根鄉(xiāng)土的新鄉(xiāng)賢。（其他答案言之有理亦可，4分）3 .在文化生活色彩斑斕的今天，就發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng) +教育”提出兩條具體建議。（4分）參考答案制作優(yōu)秀教育課件或視頻，供網(wǎng)上學(xué)習(xí)；利用手機微信自媒工具，及時與教育專家直接交流。（4分）4 .“全民閱讀”，內(nèi)容選擇才是王道。讀者對圖書種類的偏好，“文學(xué)”、“歷史”種 類一直居首，“日常生活”類居第二位，“經(jīng)濟”、“管理”、“哲學(xué)”、“心理”類 相對靠前，新聞時政類的刊物也居讀者喜好前列。無論是圖書還是期刊，大部分閱讀者 的興趣和指向集中在具備通俗性、實用性、趣味性的種類，也有部分閱讀者的選擇上存 在科學(xué)性、針對性、時代性、思想性不足問題。請就如何將“

10、全民閱讀”融入社會主義 精神文明創(chuàng)建活動提兩條合理化建議。（4分）參考答案增加財政投入，建設(shè)社區(qū)閱覽室；開展文化志愿者活動，營造閱讀氛圍；推廣圖書 漂流活動，分享優(yōu)秀圖書?！纠繍劾先耸俏拿鳜F(xiàn)象。老人既需要物質(zhì)供養(yǎng)，還需要精神關(guān)懷和慰藉，在養(yǎng)老服務(wù)中, 社會志愿者也可以發(fā)揮重要作用。假如你是學(xué)校學(xué)生會主席，請你運用文化生活知識， 以校學(xué)生會的名義撰寫一封倡議書，呼吁同學(xué)們參與到養(yǎng)老志愿服務(wù)中來。（10分）關(guān)愛老人志愿服務(wù)倡議書（草稿）親愛的給同學(xué)們：（原因）倡議：（具體舉措）XX中學(xué)學(xué)生會2016年4月參考答案關(guān)愛老人，從我做起敬老愛老是中華民族的優(yōu)秀美德，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，老人為家庭和社會

11、付出了自 己的青春和汗水，值得我們每個人尊重和愛護。我們中學(xué)生可以給他們提供一些生活幫 助和精神慰藉。關(guān)愛老人，從我做起，讓我們行動起來！具體舉措：在家里，放下手機，多花時間陪陪老人；在社區(qū)，多和鄰居老人聊聊天, 在社會，主動為老人讓座，為老人提供力所能及的幫助；參與養(yǎng)老志愿服務(wù)。等級等級描述第一等級說理充分，條理分明，措施具體可行第二等級有理有據(jù)，自圓其說，措施合理第三等級說理枯燥，泛泛而談，操作缺之可行性1第四等級理由/、充分，措施/、口行試題解析此題為倡議書，是建議類題型的變型，和一般類的建議類的區(qū)別是它可能有更加明 確的知識范圍限定，在寫倡議書的時候注意材料中的格式提醒， 基本思路是“

12、為什么（簡 要明確）+怎么辦（具體可行，答案重心）”課堂練習(xí)鑒于“青島大蝦”的深刻教訓(xùn)，同為旅游城市的 W市某報社擬刊發(fā)一篇題為“企業(yè) 經(jīng)營者的責(zé)任與擔(dān)當”的社論。從經(jīng)濟生活角度看，你認為這篇社論應(yīng)有哪些要點？ （6分）參考答案企業(yè)經(jīng)營者要有正確的經(jīng)營戰(zhàn)略；要有創(chuàng)新意識及能力；要守法經(jīng)營、公平競爭、 誠信守約；要承擔(dān)社會責(zé)任，講求社會效益。（6分，答出三點即可。其他合理答案酌 情給分）上面所列的開放型試題大多數(shù)沒有專門的知識范圍，題目設(shè)計較為簡單，分數(shù)也較 少，但我們還可以看到在考題中還有以下開放型試題，它們往往和具體模塊知識相結(jié)合，難度較大，分數(shù)較高。參考答案科學(xué)研究的道路是曲折的、迂回的，

13、屠呦呦及其團隊在極為艱苦的科研條件下, 勇敢接受了挫折與考驗。他們經(jīng)歷數(shù)百次實驗，積累一點一滴的收獲，腳踏實地，埋頭 苦干，成功制取青蒿素。他們自強不息，不斷解放思想，創(chuàng)造性地將中醫(yī)典籍和西醫(yī)技 法結(jié)合起來，在尊重科學(xué)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能動性，最終造福人類。第一等級是準確運用哲學(xué)原理（三點以上）；邏輯清晰，論述合理，語言流暢。 第二等級在上述中某一方面存在明顯問題，如僅運用單一哲學(xué)原理，或堆砌知識現(xiàn) 象嚴重等。第三等級在上述兩方面均存在明顯問題。第四等級應(yīng)答與試題無關(guān)，重 復(fù)試題內(nèi)容，沒有應(yīng)答。課堂練習(xí)這是某網(wǎng)站上一則健康檢查的廣告，請你在生活與哲學(xué)中學(xué)習(xí)的相關(guān)知識的指 導(dǎo)下，嘗試對此廣告

14、進行評估。（7分）第8頁3 .評論類【例四】閱讀材料，回答問題。中國科學(xué)家屠呦呦以其“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”獲得諾貝爾獎生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。 屠呦呦和她的團隊，在極為艱苦的科研條件下經(jīng)歷數(shù)百次實驗，從肘后備急方等中 醫(yī)藥古典文獻中獲得靈感，引入西醫(yī)煉藥技法，用低沸點的乙醴成功制取了青蒿提取物, 開創(chuàng)瘧疾治療新方法，全球數(shù)億人因這種“中國神藥”而受益。結(jié)合材料，運用生活與哲學(xué)的相關(guān)知識，以“屠呦呦及其團隊的科研之路”為 題，寫一篇短評。（10分）要求：觀點明確，邏輯清晰，論述合理， 200字左右。等級等級描述第一等級57分能準確運用所學(xué)哲學(xué)知識進行評估，觀點明確，論述合理全面，有 f深度，邏輯清晰。

15、第二等級35分能在f程度上運用所學(xué)哲學(xué)知識進行評估，觀點比較明確，論述 基本合理，邏輯性較強，但/、夠全面。第三等級13分能簡單地運用所學(xué)哲學(xué)知識進行評估，觀點不夠明確，語義不完整、 不連貫，堆砌不相關(guān)知識。第四等級0分應(yīng)答與試題尢關(guān)；重復(fù)試題內(nèi)容；沒有應(yīng)答。試題分析本問要求結(jié)合材料，運用生活與哲學(xué)的相關(guān)知識，以“屠呦呦及其團隊的科研 之路”為題，寫一篇短評。解答此題具有相當?shù)拈_放性，并要求了解短評的寫作要領(lǐng), 做到準確運用哲學(xué)原理（三點以上）；邏輯清晰，論述合理，語言流暢。健康檢查，當你需要知道的時候 當你擔(dān)憂你的健康，需要答案的時候，只要單擊健康檢查, 你就可以從專業(yè)醫(yī)療人員那里獲得與健康

16、有關(guān)的任何信息。參考答案看問題、做事情要一切從實際出發(fā)、實事求是。這則廣告中使用的“只要”、“任何”等字眼夸大了該機構(gòu)健康檢查的作用。用聯(lián)系的觀點評估這則廣告，看不出與之聯(lián)系的“某網(wǎng)站”是否正規(guī)，看不出信息提供的健康檢查機構(gòu)是否具有相應(yīng)的資質(zhì)。價值判斷和價值選擇會因時間、地點、條件的變化而不同。孤立地看這則廣告，看不到 它存在的時間、地點和條件，因此很難對廣告的安全性和可靠性作出正確的價值判斷和 選擇。題型分析這類評論類的題目往往是按等級評分。答案的要點既要體現(xiàn)哲學(xué)原理，又要有準確 的語言表述和評論，表述的要求是觀點鮮明，論述全面（建議至少要找3個相應(yīng)的要點）， 邏輯清晰。4 .開放探究類【例

17、五】材料 移動互聯(lián)網(wǎng)時代下用戶的現(xiàn)代化出行方式示意圖有專家評論：分享經(jīng)濟帶來了一場改變?nèi)祟惿罘绞降馁Y源革命，個人用戶將在邊 際成本趨于零的條件下越來越多地通過協(xié)作生產(chǎn)、消費和分享自己的商品和服務(wù)。選用所給圖片和文字中的信息，從閑置、賺錢、所有者、使用者、共享、便捷、按 需、連接、價格中選出2個詞，說明分享經(jīng)濟在人們出行中的影響。（6分） 參考答案 選閑置、使用者。閑置：從“現(xiàn)代化出行方式”的流程圖和文字可以看出，分享出行可以將閑置的資源如 時間、車輛、人力、道路占用等進行更合理的配置，從而促進勞動生產(chǎn)率的提高和資源 的有效利用。使用者：生產(chǎn)決定消費的方式、消費的質(zhì)量和水平。分享出行方式可以讓

18、使用者享受到 更低的價格、更少的時間成本、“私人訂制”的乘車服務(wù)。所選信息和用詞與經(jīng)濟學(xué)知識相符，能將交通出行中的“分享”與經(jīng)濟學(xué)知識有機結(jié)合 知識角度：市場配置資源、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、生產(chǎn)、消費、價格變動的影響、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展 方式等。等級等級描述第一等級能將材料信息、所選詞匯和學(xué)科知識有機結(jié)合，準確運用經(jīng)濟生活知 識分析分享經(jīng)濟的影響，充分利用所給信息。第二等級能在f程度上將材料信息、所選詞匯和學(xué)科知識相結(jié)合，較為準確運用 經(jīng)濟生活知識分析分享經(jīng)濟的影響，所給信息利用/、充分。第三等級應(yīng)答與試題尢關(guān)；重復(fù)試題內(nèi)容；沒有應(yīng)答。課堂練習(xí)1 .目前我國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)市場蛋糕巨大，未來發(fā)展前景樂觀，新畢業(yè)大學(xué)生

19、小明決定投資養(yǎng) 老產(chǎn)業(yè)。請你為他策劃一個創(chuàng)意項目并闡述理由，項目須考慮可行性和收益性，能實現(xiàn) 經(jīng)濟效益和社會效益統(tǒng)一。（10分）參考答案開設(shè)養(yǎng)老服務(wù)人員培訓(xùn)企業(yè)，提供更加專業(yè)、人性化的養(yǎng)老服務(wù)指導(dǎo)。目前我國逐步進入老齡化社會，老人對于服務(wù)人員的需求增加，養(yǎng)老服務(wù)人員培訓(xùn) 市場潛力較大，存在較大的利潤空間。養(yǎng)老服務(wù)人員培育屬于第三產(chǎn)業(yè)，順應(yīng)了國家產(chǎn) 業(yè)結(jié)構(gòu)升級，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的趨勢，可以獲得國家宏觀調(diào)控的支持。養(yǎng)老服務(wù)人員 需要具備一定的專業(yè)知識和急救知識，專門的培訓(xùn)可以為社會提供急需、專業(yè)、高素質(zhì) 的養(yǎng)老工作者，這有利于提升服務(wù)人員的服務(wù)水平和能力，滿足老年人的需求，同時這 也彰顯出企業(yè)主動

20、承擔(dān)社會責(zé)任，增加國家稅收，推進養(yǎng)老事業(yè)的健康發(fā)展，在奉獻社 會中實現(xiàn)自身的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一。等級等級描述第一等級有創(chuàng)新性，對項目可行性和收益預(yù)期有具體分析，并說明經(jīng)濟生活 原理。對項目經(jīng)濟效益和社會效益有具體分析或舉例說明。第二等級項目有可行性和收益性。基本能自圓其說第三等級項目沒啟可行性，不能自圓其說第四等級只有簡單創(chuàng)意，沒肩相關(guān)說明試題解析要在保障老人幸福前提下考慮經(jīng)濟效益，提供服務(wù)符合道德規(guī)范和相對稀缺，從而 為社會解決老齡化速度加快存在的問題，支持和贊助養(yǎng)老公益事業(yè)，誠實守信，樹立良 好企業(yè)形象。在良好經(jīng)濟環(huán)境下，具有良好社會效益的供應(yīng)商可以從市場上得到相應(yīng)經(jīng)

21、濟回報。2 . （2015年北京文綜政治39） （10分）“一方水土，一方文化，這里是北京?！北本?擁有豐富的文化資源，行走在這片古老而又充滿活力的土地上，親近文化遺產(chǎn)，探訪名 人故居，走入創(chuàng)新基地我們會獲得豐富的文化體驗。某校開展“漫游北京”文化實踐活動，圍繞“燦爛文明” “紅色記憶” “魅力創(chuàng)新”三 大主題向同學(xué)們征集活動意向。請完成下表。廠 領(lǐng): 地點:文化實踐活動從“燦爛文明紅色記憶.“魅力創(chuàng)新,'中任選其一）（地點應(yīng)與主題相符,可從以下地點卬選擇其一，也可另選其他）施選地點：國家博物值、元大都城垣遺址公園、長城、京西古道、焦莊戶地道戰(zhàn)遺址、魯迅 古娼、中國科學(xué)技術(shù)請、青龍橋人

22、字鐵路、798藝術(shù)區(qū)。推薦局: （結(jié)合個人體縫和文化生活失職n闡述推薦地點的文化價值.100字左右。參考答案所選地點與主題相符，能將個人生活中的文化體驗與學(xué)科知識有機結(jié)合，認 識到中華文化的價值，樹立文化自覺和文化自信，情景理交融。知識角度：中華歷史文化遺產(chǎn)是我國歷史文化成就的標志。愛國主義是中華民族精神的 核心，要弘揚與傳承中華民族精神。文化創(chuàng)新不斷推動社會實踐的發(fā)展，促進文化的繁榮等。等級等級描述第一等級能將個人生活中的文化體驗與學(xué)科知識有機結(jié)合，準確運用文化生活知識說明所選地點的文化價值，情景理交融。第二等級能在f程度上結(jié)合個人文化體驗，較為準確地運用文化生活知識 說明所選地點的文化價值

23、，但不夠具體充分。第三等級應(yīng)答與試題尢關(guān)；重復(fù)試題內(nèi)容；沒有應(yīng)答。試題解析本題以某校開展“漫游北京”文化實踐活動為背景材料考查文化生活的相關(guān)知識，并以小論文的新形式出現(xiàn)，試題答案比較開放。本題通過“燦爛文明”“紅色記憶”“魅力創(chuàng)新”等主題文化實踐活動推薦詞的撰寫，可分別聯(lián)系文化生活中“燦爛的中華文化”、“弘揚和培育民族精神”以及“文化創(chuàng)新”等知識。可增強學(xué)生對我國博大精 深的中華文化的認同，弘揚和培育偉大的中華民族精神，樹立高度的文化自覺和文化自 信。解答本題要準確運用文化生活知識說明所選地點的文化價值，能將個人生活中 的文化體驗與課本基礎(chǔ)知識有機結(jié)合，做到情景理相交融。觀點論證類【例六】（2

24、013年高考全國卷I 39）閱讀材料，完成下列要求。 本題為2016年考 試大綱的政治桂題一2012年6月，商務(wù)印書館出版了現(xiàn)代漢語詞典（第六版），詞典的正文收錄了 NBA,BBS,GDP,UFO等239個西文字母開頭的詞語。此舉引起了廣泛的爭論，有的人反對，有的人支持。反對現(xiàn)代漢語詞典收錄西文字母的人認為：“拉丁字母出現(xiàn)在方塊漢字中，很是惹眼，看上去就是一個異類，是對漢語的污染“我想會不會過幾十年，漢語成了漢英混雜的語言?！薄拔幕邪踩膯栴}，再國際化，也不能把自己的文字搞亂”支持現(xiàn)代漢語詞典收錄西文字母詞的人認為：“在對外開放條件下，字母詞的產(chǎn)生有其必然性。應(yīng)善待字母詞的使用，而非簡單 的

25、拒斥?！薄斑x錄字母詞只是對當下語言現(xiàn)實的承認，體現(xiàn)了語言使用的從簡趨勢，適應(yīng)了社會生 活變化的需要?！保?）你是贊成還是反對現(xiàn)代漢語詞典收錄西文字母詞？請用文化生活有關(guān)知 識闡明理由。（10分）參考答案觀點一：反對收錄西文字母詞理由：語言文字是文化的基本載體，漢語是中華文明的重要標志，傳承中華文明需要保 持中華文化的民族特色，保持漢語的純潔性，增強國人對中華文化的認同感和歸屬感， 樹立高度的文化自覺和文化自信。不反對人們在日常生活中使用字母詞，但詞典是 規(guī)范語言文字的范本，不應(yīng).收錄，至少不應(yīng)在正文中收錄。觀點二：支持收錄西文字母詞理由：其一，收錄字母詞體現(xiàn)了中華文化的包容性特點。以包容的心態(tài)

26、對待字母詞的使 用，有利于不同民族之間交流和相互理解，是漢語言文字具有活力的表現(xiàn)。其二，詞 典收錄的字母詞數(shù)量很少，不會使?jié)h語成為混雜的語言而損害其民族性。其三，字母 詞的使用是文化多樣性的表現(xiàn)，尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。試題解析本題是一種觀點選擇論證類的題目，其答題的模板是“觀點+論據(jù)”，答題中首先要明確觀點（教師必須強調(diào)此點，從外省的評分細則看，觀點只要寫出就有分數(shù)，這是 我們學(xué)生做題中容易忽略的地方），其次圍繞觀點從模塊知識中提取有效原理加以論證， 建議論據(jù)至少要有3個，且三個論據(jù)要從不同的方面說明，論據(jù)表述體現(xiàn)模塊原理，語 言規(guī)范，邏輯清晰。這類題目往往是等級式得分，具

27、體參見2016年考試大綱的政治樣題 P296 頁，要注重知識運用準確完整,語言表述規(guī)范，邏輯線索清晰。不能簡單堆砌課本原理， 語言混亂?；卮稹胺磳κ珍浳魑淖帜冈~”觀點的評分量表等級水平分值等級描述分數(shù)解釋水平47-8回答“反對收錄四文字母詞”。在答到水平3要求的內(nèi)容外，還能答到“不反對人們 在日常生活中使用字母詞，但詞典是規(guī)范語言文字的 范本，不應(yīng)收錄，至少不應(yīng)在正文中收錄”等意思。知識運用準確完整，分析能顧及復(fù)雜情況， 闡述有f深度，語言表述邏輯性強。能正確地 綜合運用 相關(guān)知識 充分闡 述理由。水平34-6回答“反對收錄四文字母詞”。闡明的理由中包含“語言文字是文化的基本載體；漢 語是中華

28、文明的重要標志；傳承中華文明需要保持中華文 化的民族特色，保持漢語的純潔性”等意思。不堆砌不相關(guān)知識，且比較準確完整地闡明上述觀 點，表述邏輯性較強。能較止確、 較完整地 運用相關(guān) 知識闡述 理由。水平22-3回答“反對收錄四文字母詞”。闡明的理由中大體包含“語言文字是文化的基本載 體；漢語是中華文明的重要標志；應(yīng)捍衛(wèi)漢語的純潔性” 等意思。堆砌不相關(guān)的知識，回答出上述內(nèi)容但表述不夠準 確，語義不完整、不連貫。能簡單地 運用相關(guān) 知識闡述 理由，但論 證/、準確， 不完整。水平10-1回答“反對收錄四文字母詞”。未闡明理由；或僅援引材料中的觀點作為論 據(jù)而/、結(jié)合文化知識進行分析；或闡述理由時

29、使 用知識錯誤。不能正確 運用相關(guān) 知識闡述 理由?；卮稹爸С质珍浳魑淖帜冈~”觀點的評分量表等級水平分值等級描述分數(shù)解釋水平47-8回答“支持收錄四文字母詞”。在答到水平3要求的內(nèi)容外，還能答出：“字母 詞的使用是文化多樣性的表現(xiàn)，尊重文化多樣性是 發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求?！被颉耙园莸男膽B(tài)對能止確地 綜合運用 相關(guān)知識 充分闡述待字母詞的使用,有利于不同民族之間交流和相互 理解.”或“在群眾實踐中產(chǎn)生的字母詞，其生命力 應(yīng)經(jīng)受群眾實踐的檢驗”等。知識運用準確完整，分析能顧及復(fù)雜情況，闡 述有f深度，語言表述邏輯性強。理由。水平34-6回答“支持收錄四文字母詞”.在省到水平2要求的內(nèi)容外，還

30、能答出收錄 字母詞體現(xiàn)了中華文化的包容性特點，是漢語言義 字具有活力的表現(xiàn)”或“詞典收錄的字母詞數(shù)”、 量很少，不會使?jié)h語成為混雜的語言而損害其民族 性”等意思。不堆砌不相關(guān)知識，且比較準確完整地闡明上 述觀點，表述邏輯性較強。能較止 確、較完 整地運用 相關(guān)知識 闡述理 由。水平22-3回答“支持收錄四文字母詞”。闡明的理由中大體包含：“語言文字是文化的載 體；字母詞是文化交流傳播的必然產(chǎn)物”；或“語 言義字隨著實踐的變化發(fā)展而變化發(fā)展；字母詞的 使用滿足了人們?nèi)粘Ｉ畹男枰钡纫馑?。堆砌不相關(guān)的知識，回答出上述內(nèi)容但表述不 夠準確，語義不完整、不連貫。能簡單地 運用相關(guān) 知識闡述 理由，但

31、 論證不準 確，不完 整。水平101回答“支持收錄四文字母詞”。未闡明理由；或僅援引材料中的觀點作為論據(jù) 而/、結(jié)合文化知識進行分析；或闡述理由時使用知 識錯誤。不能止確 運用相關(guān) 知識闡述 理由。課堂練習(xí)二請各位老Jffl在教堂中務(wù)必引入評分量表一引導(dǎo)堂生規(guī)范答題，量表的設(shè)計可以參見上表1.2015年11月12日，第七個大貓雙11全球狂歡節(jié)落下帷幕，全天交易額達 912.17億 元。從2009年11月11日開始，“雙十一”儼然成為中國網(wǎng)民自己的狂歡節(jié)。如果說是 國美電器的黃光裕和蘇寧電器的張近東創(chuàng)新家電銷售理念，引領(lǐng)電器銷售生產(chǎn)領(lǐng)域的革 命潮流；那么淘寶網(wǎng)的馬云和京東電商的劉強東則引領(lǐng)著電子

32、商務(wù)領(lǐng)域的革命潮流。于 是，有粉絲得出“英雄造時勢”的結(jié)論。反對者則認為，馬云等人只是“借東風(fēng)”而已， 應(yīng)該是“時勢造英雄”。你同意材料中的哪種觀點？請用所學(xué)“認識社會與價值選擇”相關(guān)知識說明理由。（14分）參考答案觀點一：同意“英雄造時勢”觀點。人民群眾是社會歷史的主體，社會財富的創(chuàng)造者， 是社會變革的決定力量；作為人民群眾中的佼佼者，英雄在其中起著舉足輕重的作用。（8分）但個人的力量又是渺小的，過分夸大英雄個人的作用是不合理的。（6分）觀點二：同意“時勢造英雄”觀點。社會提供的客觀條件是英雄們實現(xiàn)人生價值的基 礎(chǔ)，只有遵循社會發(fā)展規(guī)律，并在個人與社會的統(tǒng)一中才能為社會發(fā)展做出重大貢獻的人才

33、能成為時代的英雄。（8分）成為時代英雄還要砥礪自我°充分發(fā)揮主觀能動性, 全面提高個人素質(zhì)，有堅定的理想信念和正確價值觀的指引。（6分）該題為開放型試題，學(xué)生可任選一個角度作答。知識限定為“認識社會與價值選擇” 意即從唯物史觀的角度作答。社會的發(fā)展和人的發(fā)展是辯證統(tǒng)一的，人生價值的實現(xiàn)既 需要社會提供的客觀條件，也離不開個人的主觀能力，二者缺一不可。材料中“英雄造 時勢”和“時勢造英雄”的觀點，都有合理成分，但卻也過于絕對。因此答案組織的過 程中，既要看到合理之處，也不能忽視不合理的地方，答案要全面。2.質(zhì)量保證和質(zhì)量提升是經(jīng)濟活動的重要方面。閱讀材料，回答問題。質(zhì)量點.本.是杵產(chǎn)右

34、質(zhì)重保掙注加定的水平（卿篁標準）上所需的衣美皆陰然防產(chǎn)土不合格產(chǎn)品等故障的要定成本企反外部 歿朱成木成品出廠后因不好合標章而良材料會用,加京除、$網(wǎng)、換貨、-他作雄矛孑費用合格率廉成本曲建如上所示，對于生產(chǎn)者來說，提高產(chǎn)品質(zhì)量，就要增加用于保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量的預(yù)防 和鑒定成本。所以，生產(chǎn)者往往主張“好貨不便宜”。結(jié)合材料，假如你是生產(chǎn)者，你會選擇圖中 A、 B、 C哪一個質(zhì)量成本點？運用經(jīng) 濟生活相關(guān)知識，簡要說明理由。（8分）參考答案答案一：選擇B點。其原因是企業(yè)生產(chǎn)的目的是獲取利潤，選擇 B點生產(chǎn)成本最低， 利潤空間最大；為產(chǎn)品支出一定的預(yù)防和鑒定成本費用，可以在一定程度上保證產(chǎn)品 質(zhì)量；

35、企業(yè)內(nèi)外部損失成本在可接受的范圍內(nèi)。答案二：選擇C點。其原因是C點盡管成本比B點高，但產(chǎn)品合格率高，質(zhì)量好，利 于企業(yè)樹立品牌、信譽和形象，利于培養(yǎng)消費者認同感，利于企業(yè)長遠發(fā)展；價值決 定價格，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，有利于擴大企業(yè)利潤空間；減少廢品等內(nèi)部損失及維修外部等費 用，有利于降低庫存，提高資源使用效率，利于企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。（其他答案，言之成理，酌情給分。選擇 A點不給分；缺少不同成本對比，不給滿分）3 .做法一：政府沿用獨挑也辦代替 布缸、主導(dǎo)她古品碑定詆，追求“知 名品簿”數(shù)量、入離產(chǎn)品質(zhì)量霽降， 認定、評域品睥，異給予財政枝持。 結(jié)果是準就了件備市埸認可度較低、 華而不實的“晶睥二冏時，政涉

36、包庇、 弦然本地區(qū)的產(chǎn)品糜量違法疔為.但 提.千國同法機關(guān)對轄區(qū)內(nèi)度量途法 行為的遹冗.做擊二：敵游加法對產(chǎn)品質(zhì)量工 作的疣籌規(guī)劃和融策傾字.引導(dǎo)、督 促生產(chǎn)者，鉆電者鬲送產(chǎn)品質(zhì)量普理, 儂法幫止產(chǎn)品生產(chǎn)精售中違反產(chǎn)品腐 童法的行為；藏勵企蛆執(zhí)行高標位， 獎勵席堂管理先進和產(chǎn)品鹿量先進的 單任善4人；依嬲商標法軍法律擊控 加大對商標，品牌侵杈行為防妙罰方 度任選其中一種做法，運用政治生活相關(guān)知識，對政府的作為加以評議。（12分）參考答案做法一：市場經(jīng)濟條件下，政府的經(jīng)濟職能包括宏觀調(diào)控和市場監(jiān)管。政府履職并不意味著包 辦一切。政府要合理定位，做到不越位、不缺位、不錯位，堅持科學(xué)民主決策，依法行

37、 政，尊重市場經(jīng)濟規(guī)律，正確處理好政府與市場的關(guān)系。（4分）做法一中，政府沿用包辦代替方式，主導(dǎo)品牌建設(shè)，缺乏市場調(diào)研，沒有充分尊重市 場經(jīng)濟規(guī)律；包庇產(chǎn)品質(zhì)量違法行為，干預(yù)司法工作，角色定位不準，履職不當，沒有 堅持依法行政，沒有處理好政府與市場的關(guān)系。（8分）做法二：市場經(jīng)濟條件下，政府的經(jīng)濟職能包括宏觀調(diào)控和市場監(jiān)管。政府履職要合理定位， 做到不越位、不缺位、不錯位，堅持科學(xué)民主決策，依法行政，尊重市場經(jīng)濟規(guī)律，正 確處理好政府與市場的關(guān)系。（4分）做法二中，政府能夠尊重市場經(jīng)濟規(guī)律，堅持依法行政，正確履行職能，加強產(chǎn)品質(zhì) 量工作的規(guī)劃組織、引導(dǎo)督促，加強市場監(jiān)管，保護知識產(chǎn)權(quán)，維護競爭有序的市場秩 序，營造良好市場環(huán)境，正確處理了政府、企業(yè)