職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃課程簡介

1、歡迎選修大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課程課程介紹課程名稱：大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課程類型：公共選修課（素質(zhì)課）課程目標(biāo)：早幾年，生涯規(guī)劃還是一個(gè)新鮮詞匯，但是隨著就業(yè)問題熱，它已經(jīng)變成現(xiàn)代人必修的人生學(xué)分了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前約有70%的大學(xué)生對(duì)未來缺乏合理規(guī)劃。職業(yè)發(fā)展不能只是大四才考慮的問題，而應(yīng)該是貫穿大學(xué)生涯，甚至是整個(gè)人生的主題。我們?cè)皆缭趯W(xué)習(xí)、生活中考慮職業(yè)發(fā)展的重要地位，就越能在畢業(yè)的時(shí)候做好職業(yè)規(guī)劃的決定，減少盲目性，避免心理壓力帶來的負(fù)面影響。本課程主要以大學(xué)生生涯發(fā)展的規(guī)律為依據(jù)，以幫助大學(xué)生“了解職業(yè)生涯規(guī)劃原理，提高職業(yè)規(guī)劃能力，增進(jìn)個(gè)人職業(yè)心理素質(zhì)”為宗旨和總的教學(xué)目標(biāo)。課程

2、針對(duì)低年級(jí)同學(xué)，采用體驗(yàn)式生涯輔導(dǎo)的教學(xué)形式，設(shè)計(jì)有益有意的團(tuán)體活動(dòng)，把理論介紹與生涯規(guī)劃實(shí)踐相結(jié)合，解決大家在生涯規(guī)劃中的困惑，在體驗(yàn)過程中獲得實(shí)用的知識(shí)、技能、態(tài)度。課程對(duì)象：本科低年級(jí)學(xué)生（大一、大二）學(xué)時(shí)學(xué)分：18周36學(xué)時(shí)（其中實(shí)踐活動(dòng)課4學(xué)時(shí)）；2學(xué)分本課程主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：l 介紹生涯的基本含義及主要理論，為職業(yè)生涯規(guī)劃奠定理論基礎(chǔ)。l 探索個(gè)人與職業(yè)相關(guān)的特質(zhì)并了解職業(yè)世界，模擬規(guī)劃大學(xué)生活。l 針對(duì)與職業(yè)相關(guān)的素質(zhì)展開訓(xùn)練，為課后能實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃提供保證。l 指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)從學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)變，處理好工作、學(xué)習(xí)的平衡。課程教學(xué)形式：l 課程實(shí)行開放式教學(xué)，擬采用課堂講授

3、、小組討論、案例分析、生涯人物訪談、互動(dòng)游戲、面對(duì)面交流、實(shí)踐活動(dòng)等多元化的開放式教學(xué)模式?？己朔绞剑簂 考核辦法將采用出勤、平時(shí)成績、期末綜合作業(yè)相結(jié)合的形式。其中，出勤10%，平時(shí)成績50%（實(shí)踐作業(yè)、課堂討論、參與活動(dòng)情況），期末綜合作業(yè)40%（撰寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書）。歡迎選修大學(xué)生就業(yè)能力提升與求職指導(dǎo)課課程介紹課程類型：公共選修課（素質(zhì)課）課程對(duì)象：本科高年級(jí)學(xué)生（大二、大三、大四、二學(xué)位）學(xué)時(shí)學(xué)分：18周36學(xué)時(shí)（其中實(shí)踐活動(dòng)課8學(xué)時(shí)）；2學(xué)分選修方式：學(xué)院選課系統(tǒng)課程目標(biāo)：旨在通過系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)和豐富互動(dòng)的小組活動(dòng)，結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)踐、與校友及用人單位人事部門負(fù)責(zé)人的交流活動(dòng)指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢的認(rèn)識(shí)，對(duì)就業(yè)政策的了解以及對(duì)就業(yè)程序、就業(yè)策略的掌握，從而幫助學(xué)生成功就業(yè)，順利邁好人生關(guān)鍵的一步。課程教學(xué)形式：課程實(shí)行開放式教學(xué)，擬采用課堂講授、小組討論、案例分析、互動(dòng)游戲、面對(duì)面交流、實(shí)踐活動(dòng)等多元化的開放式教學(xué)模式?？己朔绞剑嚎己宿k法將采用出勤、平時(shí)成績、期末綜合作業(yè)相結(jié)合的形式。其中，出勤10%，平時(shí)成績50%（實(shí)踐作業(yè)、課堂討論、參與活動(dòng)情況），期末綜合作業(yè)40%（實(shí)習(xí)總結(jié)或撰寫的求職規(guī)劃、求職模擬）。教學(xué)大綱：第一講 高校畢業(yè)生就業(yè)形勢、制度和政策 第二講 用人單位分析 第三講 大學(xué)生擇業(yè)途徑、程序與準(zhǔn)備 第四講 求職規(guī)劃管理與簡歷制作