職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃課程簡介

1、歡迎選修大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課程課程介紹課程名稱：大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課程類型：公共選修課（素質課）課程目標：早幾年，生涯規(guī)劃還是一個新鮮詞匯，但是隨著就業(yè)問題熱，它已經變成現代人必修的人生學分了。據統(tǒng)計，目前約有70%的大學生對未來缺乏合理規(guī)劃。職業(yè)發(fā)展不能只是大四才考慮的問題，而應該是貫穿大學生涯，甚至是整個人生的主題。我們越早在學習、生活中考慮職業(yè)發(fā)展的重要地位，就越能在畢業(yè)的時候做好職業(yè)規(guī)劃的決定，減少盲目性，避免心理壓力帶來的負面影響。本課程主要以大學生生涯發(fā)展的規(guī)律為依據，以幫助大學生“了解職業(yè)生涯規(guī)劃原理，提高職業(yè)規(guī)劃能力，增進個人職業(yè)心理素質”為宗旨和總的教學目標。課程

2、針對低年級同學，采用體驗式生涯輔導的教學形式，設計有益有意的團體活動，把理論介紹與生涯規(guī)劃實踐相結合，解決大家在生涯規(guī)劃中的困惑，在體驗過程中獲得實用的知識、技能、態(tài)度。課程對象：本科低年級學生（大一、大二）學時學分：18周36學時（其中實踐活動課4學時）；2學分本課程主要包括四個方面的內容：l 介紹生涯的基本含義及主要理論，為職業(yè)生涯規(guī)劃奠定理論基礎。l 探索個人與職業(yè)相關的特質并了解職業(yè)世界，模擬規(guī)劃大學生活。l 針對與職業(yè)相關的素質展開訓練，為課后能實現職業(yè)規(guī)劃提供保證。l 指導學生體驗從學生到職業(yè)者的角色轉變，處理好工作、學習的平衡。課程教學形式：l 課程實行開放式教學，擬采用課堂講授

3、、小組討論、案例分析、生涯人物訪談、互動游戲、面對面交流、實踐活動等多元化的開放式教學模式?？己朔绞剑簂 考核辦法將采用出勤、平時成績、期末綜合作業(yè)相結合的形式。其中，出勤10%，平時成績50%（實踐作業(yè)、課堂討論、參與活動情況），期末綜合作業(yè)40%（撰寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書）。歡迎選修大學生就業(yè)能力提升與求職指導課課程介紹課程類型：公共選修課（素質課）課程對象：本科高年級學生（大二、大三、大四、二學位）學時學分：18周36學時（其中實踐活動課8學時）；2學分選修方式：學院選課系統(tǒng)課程目標：旨在通過系統(tǒng)、科學的教學環(huán)節(jié)和豐富互動的小組活動，結合實習實踐、與校友及用人單位人事部門負責人的交流活動指導和加強學生對就業(yè)形勢的認識，對就業(yè)政策的了解以及對就業(yè)程序、就業(yè)策略的掌握，從而幫助學生成功就業(yè)，順利邁好人生關鍵的一步。課程教學形式：課程實行開放式教學，擬采用課堂講授、小組討論、案例分析、互動游戲、面對面交流、實踐活動等多元化的開放式教學模式?？己朔绞剑嚎己宿k法將采用出勤、平時成績、期末綜合作業(yè)相結合的形式。其中，出勤10%，平時成績50%（實踐作業(yè)、課堂討論、參與活動情況），期末綜合作業(yè)40%（實習總結或撰寫的求職規(guī)劃、求職模擬）。教學大綱：第一講 高校畢業(yè)生就業(yè)形勢、制度和政策 第二講 用人單位分析 第三講 大學生擇業(yè)途徑、程序與準備 第四講 求職規(guī)劃管理與簡歷制作