共同成長的日子

1、男生女生不一樣（第二課時）教學目標：1、引導學生從男女生各方面的特征差異來看待同學之間的矛盾，并友好相處。2、引導學生學會發(fā)現(xiàn)異性同學的優(yōu)勢，學會揚長避短，取長補短，共同健康成長。教學準備：教師：收集班級照片資料，制作幻燈。 整理“煩惱”并歸類，選擇典型案例。學生：指名一生讀我的野蠻同桌將與異性同學交往的煩惱寫在紙條上，放進成長信箱。教學過程：一、復習導入1、通過上節(jié)課扳手腕等方法，我們知道了“男女有別”，男女生不一樣。男女生究竟有哪些地方不一樣呢？（性格、愛好、生理、思維方式）還通過辯論的方式知道男女生各有優(yōu)勢，同學們還根據(jù)自己班男生女生的特點，創(chuàng)作一首屬于你自己的我是女生、我是男生。（投影

2、）哪位詞作家先來？先請男生說。2、剛才我們男生和女生都唱出了各自的特點、優(yōu)勢，聽了你們精彩的男女生之歌，我感到我們的男生和女生都是那么的可愛，那么的優(yōu)秀！二、共同成長的日子（一）換位體驗1、我們現(xiàn)在的座位都是誰安排的？大多數(shù)是男生和女生坐。同學們，你想自己選擇同桌嗎？今天這堂課，老師讓你們自己做主，想跟誰坐就跟誰坐。帶上你的文具書本，選擇同桌吧。給你們一分鐘時間。2、大家四下里看看，有沒有發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象男生和男生坐，女生和女生坐。這是怎么回事？（他是我朋友同性朋友；與原來的同桌相處不愉快。）（二）理解尊重：解決“煩惱”1、男生女生有不一樣的特點，所以我們在交往中難免有小摩擦，有煩惱。2、課

3、前，老師請你們不記真名地把與異性同學交往過程中遇到的煩惱、當時的心情、煩惱的原因寫在一張紙條上，然后把紙條放進了這個成長信箱里，老師選擇了其中三個最有代表性的事例。3、男生說女生很小心眼，一點小事就生氣；女生很兇，動不動就發(fā)火；女生說男生很煩，總是惹我們；男生很自以為是，覺得自己很了不起。ABC4、引導1）問女生：男生的這個表現(xiàn)反映了男生性格中的哪個特點？（評價：這位女生能換位思考，非常理解男生的這種行為。板書：理解）2）問男生：男生的這種行為給女生帶來了苦惱，讓她因此而倍受困擾，傷害了自尊，這樣的行為對嗎？以后要怎樣？對，要講文明，要尊重（板書：尊重）3）那么有什么辦法可以避免這樣的煩惱事件

4、呢？男生角度：女生角度：其它事例同上。評價：同學們能運用上節(jié)課學到的男女生各有不同的特點，理解對方，真好，理解萬歲。當然最關鍵是要落實到行動上。與異性同學交往要尊重對方。女同學也要尊重男同學，不要出言不遜，男同學不要大大咧咧，傷害女生的自尊。更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢欺負女生5、師：交往過程中要舉止文明、熱情大方，而且一定要言語得體，要注意語言藝術，一句話能把人逗樂了，也同樣能把人惹惱了，在男女生交往中特別要注意這個問題。男生自尊心強，女生不要出言不遜，傷害男生，要有嬌氣或傲氣；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢欺負女生。（三）互相幫助，交換“快樂”1、男生小雨

5、在與女生同桌的相處中，既遇到了煩惱，也收獲到了快樂與感動。指名讀我的野蠻同桌2討論：原來小雨眼中的野蠻同桌怎么最后又變得可愛了呢？（幫助同學，樂于助人、有正義感）（板書：互相欣賞）原來小雨同學從同桌身上看到了她優(yōu)秀的一面，值得自己學習的一面。3每個人都各有自己的優(yōu)點和不足，如果你學會去發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點，你會感覺與男女同學的交往更愉快！4五（3）班還有兩位同學在班級日志中記下自己在男女生交往中的收獲的快樂，與全班同學分享，我們也一起來分享一下。指名讀（男生，女生）這兩位同學又從對方同學身上體會到什么優(yōu)點呢？評：周宜斌和許燕燕同學的日記不僅記錄了男女生交往中快樂的點滴，更重要的是，他們也學到了男生女

6、生各自不同的優(yōu)點！5同學們，你在在與異性同學的交往中，你能體會到對方的優(yōu)點嗎？現(xiàn)在我們也來交換快樂，相信你也會有許許多多的收獲。指名說，說完后總結從對方身上學到了什么優(yōu)點。評：男生有男生的特點和長處，女生也有自己的特點和長處，男女各有所長。面對對方的長處，我們應該怎么辦？（對，取長補短）欣賞對方是多么重要，他是你完善自我，走向成功的金鑰匙。我們要學會欣賞對方，為對方喝彩。6.重新認識同桌?，F(xiàn)在回過頭來想想自己的同桌。說說同桌有哪些值得你學習的優(yōu)點？指名一兩個學生說。（回到自己原來的位置，播放同桌的你）真誠地夸一夸你的同桌。指名一對同桌說對方優(yōu)點。看來大家都發(fā)現(xiàn)了同桌還是有很多優(yōu)點的。其實我們在

7、欣賞對方的同時，就應是互相學習的過程，女生可以從男生那里學習幽默、堅強、豁達男生同樣可以在女生那里學習到認真、踏實，以及對他人的關愛之情。只有這樣，每個人才會變得更加優(yōu)秀。小資料40頁。課前張老師了解到許多同學擁有同性朋友，所以讓你們自由選擇座位時都是選擇同性。張老師想介紹一位同學給大家認識。（幻燈：小莉既有同性朋友，又有異性朋友的事例）7、你會取長補短嗎？我的個性弱點_關注異性同學在這方面的優(yōu)勢，與他結為好朋友，多請教。板書：共同成長總結：四、繽紛的世界才美麗1、其實在遠古時代，祖先們也已經(jīng)充分認識到了男女的差異，不信，我們來看看古人寫的甲骨文，哪個為女？哪個為男？課件出示：男 女你是怎么猜

8、出來的？師小結：自古以來，由于男女生理結構的不同，體能不同等各種因素，分工不同，所從事的工種也有所不同。男耕女織，其樂融融。有男有女，世界才和諧。正如春花，秋月，夏蟲給我們帶來種種繽紛的美麗一樣，不同特征的人們構成了地球上最美的一道風景。在我們中間也是一樣，你看  大家想喝水了，強壯有力的男生一馬當先；同學們的作品掉了，心靈手巧的女生會為我們粘上； 發(fā)新書了，大男生搬書，小女生發(fā)書，有趣極了！ 大掃除時，勇敢的男生擦電扇，細心的女生遞抹布，配合得多默契啊！當女生傷心落淚時，男生豁達開朗的笑容會讓女生破涕為笑；當男生苦惱時，女生的平和與同情會讓男生得到安慰，變得冷靜溫和 我們五（1）班

9、是由49名可愛的男女生共同組成的大家庭，在這個家里，我們共同學習、共同成長。（課件出示該班學生的照片）看到這一張張照片，又讓我們回想起共同成長的點點滴滴。如果這些活動出現(xiàn)了這樣的情形，（課件出示假如沒有男生假如沒有女生）只有男生或只有女生？會出現(xiàn)什么樣的情況呢？小組進行討論。（學生討論，教師巡視。）生：在學校里，如果沒有了男生，女生干重活會非常的辛苦。生：如果沒有了女生，我們就少了學習的榜樣。生：如果沒有了男生，我們在體育場上也不會那么神氣。生：在那次歌唱比賽中，男生有一段獨唱，如果沒有男生，我們班就不會贏了。生：沒有了男生，很多游戲都開展不了。因為女生大多選擇踢毽子，很多活動是需要男生的加入

10、。生：沒有了男生，會少了很多的歡聲笑語。假如我們班沒有了男生，可能我們會沒有揮舞的拳頭，但我們也就沒有了灌籃高手；假如我們班沒有了女生，可能我們會沒有嬌氣的哭鼻子， 但我們也沒有了美妙動聽的歌聲；假如我們班沒有了男生，可能我們會沒有跳皮筋時的搗蛋鬼，但我們就沒有了長跑健將；假如我們班沒有了女生，可能我們會沒有斤斤計較的“三八線”，但我們也就沒有了俏皮可愛的長辮子；假如我們班沒有了男生，可能我們會沒有大大咧咧的粗話，但我們也就沒有了整齊響亮的口號聲；假如我們班沒有了女生，可能我們會沒有打小報告的人，但我們也就沒有了漂亮的花裙子假如我們班沒有女生。運動會上，就不會有因長跑累得坐在地上哭泣的人，也沒

11、有了熱鬧非凡、花樣百出的啦啦隊。假如我們班沒有女生。大掃除時，就沒有了監(jiān)督與指揮男生勞動的喇叭聲，也沒有了認真仔細地搜索臟塵的身影。假如我們班沒有女生。休息時，我們就沒有了惡作劇的對象，但也沒有了可以監(jiān)督我們學習的人。假如我們班沒有女生。生活中，就沒有做事猶豫又拖拉的人，但也沒有了精致小巧的紙工作品。男生的勇敢，女生的細致，都是不能缺少的，雙方相互取長補短，就能不斷地進步天平要平衡才完美，缺了任何一方都不行。人無完人，只有取長補短，才能做得更好。假如我們班沒有了女生，班里的情況一定會大變樣。最明顯的就是，沒有了女生們的“啰里啰嗦”和男女生之間的“爭斗”，我們男生的耳根是否能徹底清凈呢？

12、0;   假如我們班沒有了女生，班里的情況就會不一樣。平時晃動在我們男生眼前鮮艷的色彩可能從此消失：各式的發(fā)卡、粉色的書包、漂亮的裙子 我們的學習環(huán)境是不是太單調(diào)了？    假如我們班沒有了女生，也就沒有了那些喋喋不休的女生班干部。我們可以在犯下打翻文具盒之類的錯誤后，不用再忍受她們的大吼大叫；每次發(fā)生糾紛時，也不會擔心她們?nèi)ズ皝砝蠋熡柍馕覀儭?#160;   可是，假如我們班沒有了女生，也肯定會沒有了我們男女生之間的互幫互助。要知道，咱們男生都是“馬大哈”，比如打掃衛(wèi)生忘帶抹布，手工具課材料落在家里。當我們跺腳懊惱時，沒了她們，我們就只能干瞪眼了！    看來，我們班不能沒有女生，男女生組成的班級才是最棒的，大家可以互幫互助，一同快樂地成長。正如袁校長在品社課上講男生女生不一樣時告訴我們的，男生的勇敢，女生的細致，都是不能缺少的，雙方相互取長補短，就能不