部編版語文三上《習(xí)作：寫日記》教案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上習(xí)作：寫日記教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用真情寫日記，知道日記的基本格式。2.學(xué)習(xí)修改自己的日記。3.記錄生活中的點(diǎn)滴，感受寫日記給自己帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫日記，掌握日記的基本格式。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日記的材料很豐富。課前準(zhǔn)備：PPT課件、教師日記本、關(guān)于日記的兒歌、作文練習(xí)紙教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們平時(shí)寫過日記嗎？日記是我們的知心朋友、傾訴對象，把自己的喜怒哀樂寫在日記本中，堅(jiān)持下去，你會(huì)變成一個(gè)細(xì)心的人，偶爾翻看日記會(huì)給你帶來無窮的樂趣，也會(huì)使自己的習(xí)作變得有聲有色。這節(jié)課我們就一同走進(jìn)日記。師板書課題

2、：我學(xué)寫日記。2.生結(jié)合課題和圖片，思考并提出有價(jià)值的問題，教師對學(xué)生的問題進(jìn)行梳理歸納為如下：（1）日記的格式是怎樣的？ （2）日記里可以寫些什么？ （3）寫日記有什么好處？二、獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)日記妙處。師過渡：日記，是一扇窗口。透過它，你可以看到一個(gè)迷人的世界。在那里，有和藹可親的人物，有五彩斑斕的景物，有生動(dòng)有趣的動(dòng)物、植物，以及他們之間發(fā)生的種種動(dòng)人的故事；日記，是一座寶庫。通過它，你能把自己豐富的生活儲(chǔ)蓄起來。那里有你在人生道路上的每一點(diǎn)進(jìn)步，有你在知識(shí)的高山上擷取的每一朵小花，也有你奉獻(xiàn)給生活的每一份情誼。1.看例文引路師出示日記例文，引導(dǎo)學(xué)生對比思考：日記與我們以前寫的作文有什么不

3、同？教師歸納總結(jié)：（1）格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。指導(dǎo)學(xué)生用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。（2）指導(dǎo)生分別在作文紙上寫一寫，掌握日記的格式。指導(dǎo)生寫日期、天氣的格式，強(qiáng)調(diào)字跡漂亮美觀，一般開頭空2格，每寫一個(gè)內(nèi)容空一格。生寫好后，教師出示自己的日記范文，引生對比，師巡視指導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)。2.學(xué)例文選材師出示幾篇不同題材的日記，讓生速讀，并起來說一說：日記里可以寫什么？生讀日記范文，說自己的感受。師小結(jié)：寫日記的，把自己在一天中的所見、所聞、，選擇其中最有意義的記錄下來。也就是說，日記可以寫自己看到的或聽到的事物，也可以寫自己親身感受到的事情。日

4、記，是一種不受時(shí)間、空間和寫作形式所限的文體。主要是處處留心周圍的事物，仔細(xì)觀察、事、景、物的所見、所聞、所感，不拘形式地記下來。日記的材料從我們來。3.常記好處多（1）師范讀自己日記中有趣的內(nèi)容，引學(xué)生回憶自己生活中的美好瞬間，讓學(xué)生感受記錄生活點(diǎn)滴的必要性。（2）學(xué)生交流寫日記的好處。（3）師小結(jié)：同學(xué)們每天遇到有趣的事情，把它記在日記里，有空的時(shí)候看一看，就是美好的回憶。老師上學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常寫日記，現(xiàn)在還常常拿出來讀一讀，小時(shí)候的情景就像過電影一樣在眼前閃現(xiàn)，可有意思了。正像同學(xué)們說的那樣，寫日記有很多好處，那我們就更應(yīng)該堅(jiān)持寫下去了。三、摩拳擦掌，一展寫作奇才1.拿出作文練習(xí)紙，按老師要求的格式，寫好日記的開頭。2.提煉題材：回憶當(dāng)天的生活場景，確定你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情。3.將事情的過程用一段話寫下來，表達(dá)清楚，語句通順。4.學(xué)生練寫。5.師巡視學(xué)生寫作，指導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行閱讀修改。6.師擇優(yōu)展示，出示日記，指名讀。7.你們覺得寫得怎樣??？你們今天有什么收獲??？四、日記交流，體會(huì)怎樣寫好日記。1.選擇一篇日記，和同學(xué)進(jìn)行一下交流，提出修改的建議來。2.持之以恒，日日常記點(diǎn)滴師出示兒歌日記：日記并不難，生活是源泉。一天中的