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文檔簡介
1、筍芽兒教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)14個生字,會寫9個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。3.愛讀科學(xué)故事,能從故事中吸取力量,陶冶情操。教學(xué)重點難點識字寫字,能用自己的方法記下生字。朗讀課文,感受筍芽兒積極向上的精神。教具準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)掛圖教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入1.認(rèn)識“筍”,能給大家介紹一下嗎?2.那么,知道什么是“筍芽兒”嗎?3.老師把“筍芽兒”介紹給大家。(板書課題)美術(shù)|品德|信息技術(shù)|科學(xué)|綜合實踐二、初讀課文1.小組合作:學(xué)習(xí)課文,讀準(zhǔn)課文。學(xué)習(xí)生字,說說哪些字你已經(jīng)認(rèn)識,怎么認(rèn)識的?你能用什么辦法記住剩下的字?2.指名讀課文,正音。3.班
2、級交流識字辦法。4.出示詞語:筍芽兒 呼喚 揉眼睛 漆黑 轟隆隆 扭動 鉆出來 自豪嘮叨 長辮子 愛撫 滋潤 山岡上 指名讀開火車讀抽讀誰能用這些詞語說說句子?5.再讀課文,畫出筍芽兒身邊還有什么人?按順序把他們排排坐。6.選擇你喜歡的句子或幾段話,再讀一讀。7.小組互讀,說說你為什么喜歡這些句子?8.小組比比誰讀得好!三、學(xué)習(xí)生字:岡、轟、喊1.出示生字,讀一讀。2.說說你想提醒大家什么?3.教師范寫“喊”,學(xué)生練習(xí)。4.班級評議。5.給生字朋友們找找新朋友。四、作業(yè)找出描寫春光美好的句子。第二課時一、學(xué)習(xí)課文1.全班齊讀課文,說說課文講了一個什么故事?2.小組合作:讀一讀,想想筍芽兒發(fā)生了什么變化,從課文中找出來。筍芽兒成長的過程,你能不能用簡單的畫畫下來?3.班級交流:說說你們畫了什么,為什么這樣畫?4.學(xué)習(xí)第一段,指名讀。誰喜歡這段話中的句子?你覺得描寫春雨的句子說得好嗎,好在哪里?你能美美地把它讀一讀嗎?誰還想讀讀?師生分角色朗讀。(體會“低聲”)5.讀第二段,老師當(dāng)春雨姑娘,你們當(dāng)筍芽兒。動作表示“揉、伸”,朗讀表現(xiàn)撒嬌。你能用撒嬌說個句子嗎?什么是“漆黑”?你從這里知道了什么?小組表演6.學(xué)習(xí)三、四段同桌互讀,邊表演。指名表演。小采訪:你是誰,你想怎樣表演?評評誰表演得好,為什么?7.朗讀第五段,媽媽做了什么事,你能看出來嗎?媽媽為什么這樣做?什
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