八年級(jí)語文下：第9課《外國詩歌二首》同步練習(xí)長春版

1、九 外國詩歌二首·積累運(yùn)用·1. 給下列加點(diǎn)字注音。青苔（ ） 纏著（ ） 黝碧（ ） 撫愛（ ）棲落（ ） 顫動(dòng)（ ） 纖細(xì)（ ） 扔擲（ ）2. 給下列形近字注音并組詞。（1）粗（ ） （2）棕（ ） 詛（ ） 綜（ ） 沮（ ） 蹤（ ） （3）踉（ ） （4）肋（ ） 浪（ ） 脅（ ） 瑯（ ） 協(xié)（ ） ·閱讀感悟·閱讀在路易斯安那我看見一株活著的橡樹正在生長，回答問題。3. 詩中描寫的橡樹有什么特點(diǎn)？4. 詩人認(rèn)為自己不如橡樹，主要原因是什么？5. 詩人摘下一小枚帶著葉子的橡樹枝條帶回家，表現(xiàn)了他對(duì)橡樹什么樣的感情？閱讀狗的歌，回答問題。6

2、. 葉塞寧描寫這只失去孩子的母狗，表達(dá)了怎樣的情感？7. 本詩是一首催人淚下的凄慘的詩歌，但還巧妙插入景物描寫，“在草席閃著金光的地方”“暖和的爐臺(tái)”“藍(lán)色的天空”等，有什么作用？·拓展研究·（一）閱讀下面的詩歌，回答問題。懸 崖俄萊蒙托夫一朵小小的金色云彩，投宿在懸崖巨人的胸懷；清晨，她早早地急速上路，在藍(lán)天中飄浮，輕松愉快。可是在古老懸崖的石縫里，到底留下了她濕潤的足跡。孤獨(dú)的懸崖兀立著，沉思著，不禁在荒原上輕聲啜泣。注 這首詩作于1841年，正是詩人與人決斗而被殺的前一年。其時(shí)詩人被迫在格格不入的社會(huì)中周旋，落落寡歡。詩中以古老而挺拔的懸崖自喻，表現(xiàn)出久經(jīng)變故的深沉、

3、獨(dú)立不移的剛毅和未老先衰的蕭瑟。8. 給下列詞語中加點(diǎn)字注音。（1）投宿（ ） （2）濕潤（ ） （3）兀立（ ） （4）啜泣（ ）9. 詩中的浮云是一個(gè)什么樣的形象？10. 詩中塑造浮云這一形象有什么作用？11. 懸崖為什么會(huì)在“荒原上輕聲啜泣”？12. 詩人以懸崖自喻，運(yùn)用象征的手法，表達(dá)了一種什么樣的心情？（二）閱讀下文，回答問題。施舍的樹美謝爾·西弗斯汀從前有一棵樹，她很愛一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個(gè)樹冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很

4、愛這棵大樹。樹感到很幸福。日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊硗媪?。有一天，男孩又來到樹下。樹說：“來呀，孩子，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活?！薄拔议L大了，不想再這么玩?！蹦泻⒄f，“我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我錢嗎？”“很抱歉，”樹說，“我沒錢。我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會(huì)高興的。”男孩爬上去，采下果子來，把果子拿走了。樹感到很幸福。此后，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。終于有一天，那男孩又來到樹下，他已經(jīng)長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來啊，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，

5、來快活快活吧?！薄拔颐Φ脹]空玩這個(gè)。”男孩說，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？”“我沒有屋，”樹說，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會(huì)滿意的?！庇谑?，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心里很高興。但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會(huì)，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩?！薄拔矣掷嫌謧?，沒心思玩?！蹦泻⒄f，“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這兒。你給我條船好嗎？”“把我的樹干鋸下來做船吧?！睒湔f，“這樣你就能離開這里，你就會(huì)高興了?！蹦泻⒕桶褬涓煽诚聛肀匙?，他真的做了條船，離開了這里。樹很欣慰，但心底里卻更難過。又

6、過了好久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說，“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩下，什么也不能給你了?！彼f：“我沒有果子了?！彼f：“我的牙咬不動(dòng)果子了?！彼f：“我沒有樹枝了，你沒法蕩秋千?！彼f：“我老了，蕩不動(dòng)秋千了?！彼f：“我的樹干也沒了，你不能爬樹?！彼f：“我太累，不想爬樹?！睒涞驼Z說：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒剩下。我只是個(gè)老樹墩，我真抱歉?！蹦泻⒄f：“現(xiàn)在我不要很多，只需要一個(gè)安靜的地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了?！睒湔f：“好吧?！闭f著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧?！庇谑悄泻⒆诹藰涠丈?。13.

7、 給下列詞語中加點(diǎn)字注音。1 抱歉（ ） （2）顫抖（ ） （3）樹墩（ ）14. 樹為男孩施舍了自己的一切，從中可以看出樹具有什么樣的精神？15. 文中有兩處寫了“樹感到很幸?！?，這兩個(gè)“幸福”的含義相同嗎？它們的含義是什么？16. 長大后，男孩很少來看大樹，就是在僅有的幾次中，男孩每次對(duì)大樹開口說話，都離不開一個(gè)“要”字，從中可以看出男孩是一個(gè)什么樣的人？17. “樹很欣慰，但心底里卻更難過?！睒洹靶牢俊钡氖鞘裁?？又為啥呢么“難過”？18. 本文是一篇童話，像樹和男孩的故事，講述了一個(gè)道理。談?wù)勀阕x了這個(gè)童話后所受到的啟發(fā)。·綜合實(shí)踐·19. 你讀過哪些外國詩歌？你最喜

8、歡的外國詩人是哪一位？請(qǐng)搜集有關(guān)這位詩人的資料和你所喜歡的詩歌，同學(xué)之間進(jìn)行交流。九 外國詩歌二首1. 略。2. 略。3. 快樂、粗壯、剛直、雄健，能在曠野上忍受寂寞。4. 橡樹能夠忍受寂寞，即使沒有一個(gè)朋友，依然非?？鞓?。5. 把橡樹當(dāng)做自己的朋友。6.（1）表達(dá)對(duì)母狗自然萬物，真摯的愛與同情。（2）寫人們的冷酷和殘暴，實(shí)際上是寫社會(huì)上人與人的對(duì)立，人與人之間的冷漠無情。（3）母狗象征了社會(huì)上被侮辱欺凌的人，詩人借以寄托真摯的愛與同情。7. 把母狗的悲痛描寫得十分凄美。8.（1） （2） （3） （4）9. 浮云是無憂無慮、不知世事、隨意浮沉的形象。10. 浮云并不能理解懸崖的悲哀，也不能給懸崖安慰，詩人借浮云來反襯懸崖的孤苦。11. 輕盈美麗的浮云帶來青春的氣息，觸發(fā)了懸崖對(duì)溫馨往事的回憶，引發(fā)了懸崖的傷感。12. 表現(xiàn)了自己和同代人無用武之地的凄涼際遇，揭示了他們的悲劇命運(yùn)和不被人理解的痛苦。13.（1） （2） （3）14. 善良、寬厚、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)。15. 不同。第一處“