大學生實習心得范文-心得體會模板

1、大學生實習心得范文這一方面的例子有很多，只要在學校，無論在課堂上還是課后，教師隨時都要 準備著給學生正確的歸因引導，在教師的耐心教導中強化學生的歸因思維， 進而 實現(xiàn)人的內(nèi)外兼修。對于學習者來說，學習的最終目的是把從學習中積累起來的方法和知識遷 移到新知識的理解和應用上來，把從學校里學到的知識，運用到各種不同的實際 情境中，解決現(xiàn)實中的各種問題，從而形成解決問題的能力。能否準確、有效的 提取有關經(jīng)驗來理解新知識、解決新問題，這實際上就是一個遷移的問題。 在學 校情境中，大部分的問題解決是通過遷移來實現(xiàn)的， 遷移是學生進行問題解決的 一種具體體現(xiàn)。要將校內(nèi)所學的知識技能用于解決校外的現(xiàn)實問題，這

2、同樣也依 賴于遷移。要培養(yǎng)和提高解決問題的能力，就必須從遷移能力的培養(yǎng)入手，否則 問題解決也就成為空談。經(jīng)與學生交流發(fā)現(xiàn)，很多學生不好學是因為他們覺得書本上的東西對以后 走上社會工作沒什么用，與其那么辛苦的學一些用不著的東西還不如輕輕松松的 過日子。從這點可以看出，學生其實是愛學習的，成績不好不是因為他們不想學， 而是他們沒有發(fā)現(xiàn)學習的好處，不懂得遷移。因此教師必須時刻謹記要把書本知 識與生活在一起，培養(yǎng)學生的遷移意識和遷移能力， 使學生在課堂、生活和自己 思想三者中形成“自我同一性”，從而成為自主學習、熱愛學習的一個人。 舉個例子來說，教師在講到汽車剎車問題時，首先是要把汽車剎車當成勻減速直

3、 線運動來處理，進而把勻變速規(guī)律遷移過來解決問題， 再進一步遷移，說明平時 *在交通事故中測量路面上的車痕以檢查是否超速應用的就是這個道理；另外,汽車作末速度為零的勻減速直線運動也可以看作初速度為零的勻加速直線運動， 用反向思維解決問題，進而把這樣一種思維意識引用到解決現(xiàn)實生活中的問題中 去。學生往往對這樣的講授比較感興趣， 因為他們覺得有用。其實這也是激發(fā)學 生學習動機的一個因素，但由于它有特殊的功能，故單獨成一版塊。實習中很喜歡與學生泡在一起，跟他們分享學習經(jīng)驗討論生活討論大學， 這些帶著真誠帶著信任的交流是雙贏的，但最終是學生收益最值。做老師就是要 做到學生愿意跟你談，這樣才能夠名副其實

4、的了解學生，進而有的放矢的開展工 作。人首先是大自然的動物，其次才是人類社會成員。因此人首先關注的應該 是自身基本需要的滿足與否，只有基本需要得到滿足了，才會想要得到更高層次 的滿足。中國有句古話一一倉廩實而知禮節(jié)， 就明確的反映了這個現(xiàn)象。國外的 心理學家馬斯洛經(jīng)過研究認為人的需要可分為五個層次，按低級到高級可分為： 生理需要、安全需要、歸屬于愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。按照這 個理論，教師在關注學生、了解學生的動機的時候，首先要觀察學生生活的基本 需要，應該從了解他們的基本需要和愿望出發(fā)，如家庭條件、住宿情況、人際關 系以及教師盡快叫出每一位同學的名字等等。 對于學生的努力程度來

5、說，學生內(nèi) 心對教師和教學環(huán)境的接受度是一個很重要又經(jīng)常被忽略的指標，要想提升他們的接受度，就必須讓他們覺得老師們是真的在關注他們，讓他們覺得很溫暖，不愿意辜負老師們的期望。處于高中階段的學生已經(jīng)接近成年， 但生理上的成熟并 不等于心理上的成熟，很多事情仍依賴于得到別人的充分肯定， 社會關系的依戀 性是很強的，只要讓他們依戀老師，教育就可以順利展開。12這次實習我們開展了“放飛青春主題班會”，班干部積極張羅，全班同學 熱情參與，不論是激發(fā)學生的*上還是師生感情紐帶的構(gòu)造上都取得了很大的 成效，很喜歡這種氛圍，有朝一日我真的成為班主任了，我一定會樂此不疲的。不過，實習中發(fā)現(xiàn)實習學校很不重視班會課

6、，也打聽到其他學校也一樣。 班會課基本上用于紀律強調(diào)或者用于練英語聽力或者亂成一鍋粥。筆者認為，班會課更多的應該用于開展主題班會，在不一樣的沒有成績差別的氛圍中對學生展 開德育教育，使學生更加清楚地認識到自身存在的缺點和優(yōu)點，在班主任的指點升華中獲得內(nèi)心的強大。主題班會的內(nèi)容豐富多彩，可以是關于生涯的，也可以 是關于集體精神的，也可以是關于付出態(tài)度的關于人際交往的等等，每一周都可以享受輕松一刻，何樂而不為呢？另外，對于高一的學生，我十分不贊成那么多的考試，因為這種方式只對成績較好的同學有效， 而對那些成績較差的學 生來說基本上每一次都是打擊，根本起不了激勵作用。為了讓學生熟悉高考模式， 筆者認為高一每一學期可以進行四次考試，期中期末以及中間再插進兩次階段 考。相比每周五六次的早練晚練，這樣的做法將使教師平時更有時間更詳細的講 解練習，也使得成績原本一般的學生有較長的時間努力補上來。每一過程都有目標，但每一過程都不會壓力太大?？偨Y(jié)到這里，基本上宣告實習落幕。經(jīng)歷了很多，也成熟了很多，但剛剛 起步，經(jīng)驗尚缺，還有待繼續(xù)努力繼續(xù)探索。最后，我要感謝我的指導老