《口耳目》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?口耳目?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】、認(rèn)識(shí)個(gè)字，會(huì)寫“上、下、土、個(gè)個(gè)字。、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)字的興趣。【課前準(zhǔn)備】每小組一份生字卡片，每生畫一幅“我的家，每生一個(gè)信封裝有小卡片【教學(xué)方法】在情境中讀讀、認(rèn)認(rèn)、貼貼、說(shuō)說(shuō)。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課今天老師心情特別快樂，你們猜是為什么？生猜師老師告訴你們吧，是因?yàn)槔蠋熡幸粋€(gè)好朋友，她叫小新，她邀請(qǐng)老師到她家去玩呢！我們一起去好嗎？你們瞧，她來(lái)了。小新歡送老師到我家做客，也歡送同學(xué)們到我家做客。二、利用情境，識(shí)字說(shuō)話參觀前、師小新，你家都有些什么呢？小新我家有好多東西，我都寫在卡片上了。師請(qǐng)同學(xué)們讀一讀卡片，說(shuō)說(shuō)小新家里都有什么，好嗎？、生自

2、學(xué)生字。、學(xué)生匯報(bào)，上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)“我知道，小新家有沙發(fā)、茶幾、報(bào)紙、書架、臺(tái)燈、掛鐘、電視、 、齊讀、指名讀、分組讀。參觀時(shí)聽了同學(xué)們的話，老師急著想去小新家看看了，大家能用一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)老師如今的心情嗎？著急、非常著急、迫不及待、小新這就是我的家，大家請(qǐng)進(jìn)。師小新，你的家真漂亮！誰(shuí)也能像老師一樣用一句話夸夸小新的家？生小新你的家真美麗！小新你的家真得意！小新你的家真棒！、看圖說(shuō)說(shuō)小新家里都有些什么？一邊說(shuō)一邊卡片出示詞語(yǔ)貼卡片、仔細(xì)觀察這些詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？可以分為家具和電器兩類請(qǐng)你上來(lái)擺一擺。、用自己的方法記一記。、出示生字小黑板，指讀，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)這些字中的哪些偏旁？、說(shuō)說(shuō)其他字你可以怎么記

3、住它。利用熟字變一變、合一合的方法。、開火車讀卡片。、請(qǐng)小新再介紹一下她的家為后面請(qǐng)同學(xué)說(shuō)做鋪墊參觀后、小新家這么漂亮，我相信同學(xué)們的家也很漂亮，但這么多家老師去不了，好在你們都把家畫下來(lái)了。每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)信封，信封里有許多詞語(yǔ)。請(qǐng)你們選擇自己需要的字詞貼在畫上。板書、貼。、貼好了以后向小組里的同學(xué)介紹一下自己的家板書2、jie shao、把畫貼到墻上，請(qǐng)老師和同學(xué)來(lái)參觀你的家，也可以去參觀一下別人的家。四、寫字在前兩課的根底上，讓學(xué)生自己先看范字，整體認(rèn)記每個(gè)字在田字格中的位置和筆順，再試著描描，最后每字寫一遍。老師做有針對(duì)性的指導(dǎo)，指導(dǎo)重點(diǎn)是“下、個(gè)兩個(gè)字。下認(rèn)識(shí)筆畫“、，寫點(diǎn)起筆輕，落筆重，與堅(jiān)相連，居中線上。個(gè)上面是“人不是“入，撇的起筆高，捺的起筆低一點(diǎn)，兩筆相接，開口度大。堅(jiān)居中，帶針尖，不與“人連接。五、穩(wěn)固練習(xí)、?同步閱讀?中的分類練習(xí)。把用不同的顏色把詞語(yǔ)分成家具和電器兩類、猜一猜，連一連。老大天天演戲報(bào)紙；老二每日作文電燈。老三千里傳聲電視；老四送來(lái)光明 。