平行四邊形的認(rèn)識_第1頁
平行四邊形的認(rèn)識_第2頁
平行四邊形的認(rèn)識_第3頁
平行四邊形的認(rèn)識_第4頁
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文檔簡介

1、平行四邊形的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握平行四邊形的概念、 特性，以及正方形、 長方形、平行四邊形之間的關(guān)系，會正確作出平行四邊形的高。教學(xué)重點(diǎn)：理解平行四邊形的概念，掌握平行四邊形高的作法。教學(xué)過程:、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 出示：看圖填空。），四個角都是（1、長方形的兩組對邊分別（角。2、正方形的四條邊都（），四個角都是（）角。3、請你想一個辦法檢驗(yàn)一下：長方形和正方形的對邊是不是平行的?4、請你說一說長方形和正方形之間的關(guān)系，并用一個圖來表示。長方形正方形正方形是特殊的長方形。1、二、教學(xué)新內(nèi)容演示引入：師用四根要條釘成一個長方形， 然后用兩手捏住長方形的兩個對角，向相反的方向拉動，得到如

2、下的圖:2、觀察：(1)得到的圖形四個角還是不是直角?(2)檢驗(yàn)一下得到的四邊形對邊是否平行?3、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)得到:兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。請你說一說你是怎樣理解這個概念的?4、想一想：長方形和正方形是平行四邊形嗎？請說出理由。5、請你說一說長方形、正方形和平行四邊形之間的關(guān)系，你能不能用圖來表示?平行四邊形長方形正方形6、師重復(fù)演示：拉動平行四邊行。你看到了什么？你覺得平行四邊形有什么特性？（不穩(wěn)定性，易變形。）在我們的日常生活和生產(chǎn)中，你有沒有看到過這種 情況，請舉例說明。7、說明：平形四邊形每組對邊之間的距離，叫做平行四邊形的高。請你試著作8、出下面平行四邊形的高。檢查、提問：一個平行四邊形可以作幾條不同的高？為什么?注意：和高垂直的對邊叫做平行四邊形的底。 （底和這個底上的高必須9、對應(yīng)） 想一想：下面所作的線段是不是平行四邊形的高？為什么?10、說明：我們以后畫平行四邊形的高不需要兩條都畫， 只要根據(jù)要求畫 就可以了。三、練習(xí)1、P681、2、32、在下面平行四邊形的底上畫高。3、判斷長方形是特殊的平行四邊形。(2)平行四邊形是特殊的正方形。正方形既是特殊的長方形，也是特殊的平行四邊形。(4)四邊形一定是平行四邊形。平行四邊形一個底邊上只能畫一條高。四、總結(jié)。少年智則國智,少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，

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