[幼兒園吹泡泡游戲教案]幼兒園吹泡泡教案反思

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園吹泡泡游戲教案幼兒園吹泡泡教案反思 讓幼兒嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫(huà)，體驗(yàn)不同作畫(huà)方式的樂(lè)趣。在活動(dòng)中培育幼兒良好的繪畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣。以下是我細(xì)心整理的幼兒園吹泡泡嬉戲教案的相關(guān)資料，盼望對(duì)你有關(guān)心! 幼兒園吹泡泡嬉戲教案篇一 吹泡泡畫(huà) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫(huà)，體驗(yàn)不同作畫(huà)方式的樂(lè)趣。 2、在活動(dòng)中培育幼兒良好的繪畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣。 【活動(dòng)預(yù)備】 物質(zhì)預(yù)備：范例;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫(huà)紙;墊板。 學(xué)問(wèn)預(yù)備：已經(jīng)會(huì)用吸管吹泡泡。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、帶幼兒玩接泡泡嬉戲，引起幼兒愛(ài)好。 1、(幼兒圍在老師身邊)師：前兩天我們?cè)谕饷嫱媪?/p>

2、吹泡泡的嬉戲，現(xiàn)在老師來(lái)吹泡泡，你們?cè)囋嚳从眯∈帜懿荒馨堰@漂亮的泡泡接住? (老師吹泡泡吸引幼兒留意力，幼兒主動(dòng)接泡泡。) 2、師：剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出泡泡不見(jiàn)了) 3、師：這些漂亮的泡泡停留的時(shí)間太短了，寶寶的小手遇到就破了，不見(jiàn)了，真惋惜。寶寶能想個(gè)方法把這漂亮的泡泡留住嗎?(幼兒爭(zhēng)論，老師確定幼兒的爭(zhēng)論結(jié)果：畫(huà)下來(lái)、拍照) 二、出示泡泡畫(huà)范例，引起幼兒作畫(huà)愛(ài)好 1、師出示范例和作畫(huà)材料，和幼兒共同爭(zhēng)論怎樣吹出彩色的泡泡畫(huà)。 (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用吸管吹出的泡泡畫(huà)，請(qǐng)幼兒熟悉作畫(huà)材料：三種顏色洗潔精水、吸管) 2、老師示范作畫(huà)步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料拿平吸

3、管，輕輕的吹出泡泡，并在畫(huà)紙上留下彩色的泡泡。 (配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡消失了。) 3、請(qǐng)幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。 (1)提示幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。 (2)關(guān)心幼兒把握吹泡泡的方法。 (3)鼓舞幼兒大膽作畫(huà)，在畫(huà)紙上吹滿泡泡。 (4)提示幼兒留意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 三、請(qǐng)幼兒觀賞自己的作品，鼓舞幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)吹出的泡泡畫(huà)像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等) 溫馨提示：本次活動(dòng)重難點(diǎn)是將吹出的泡泡輕輕地放在畫(huà)紙上，并留下彩色泡泡。 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 投放材料于美工區(qū)，請(qǐng)幼兒連續(xù)創(chuàng)作。 幼兒園吹泡泡嬉戲教案篇二 吹泡

4、泡 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的跑，跳，并能參與一些基本的體育活動(dòng)，吹泡泡這個(gè)嬉戲很受幼兒的寵愛(ài)，幼兒在嬉戲中借助兒歌的韻律，能夠手腳并用，它不近增加了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的語(yǔ)言力量和協(xié)調(diào)力量。 活動(dòng)目標(biāo) 1、練習(xí)吹泡泡，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。 2、強(qiáng)化了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。 活動(dòng)預(yù)備;泡泡瓶若干。 老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。 1、導(dǎo)入嬉戲 小伴侶，看我手中拿了什么?(幼兒回答，泡泡)，老師今日和大家一起來(lái)做吹泡泡嬉戲，好不好?那么下面就要好好的看小伴侶的示范，怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表現(xiàn)啊。 老師強(qiáng)調(diào)，吹泡泡

5、這個(gè)嬉戲必需借助兒歌的韻律，幼兒一邊學(xué)習(xí)吹泡泡，一邊借助兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)潔跳動(dòng)，可以好幾個(gè)小伴侶一起跳，肯定要協(xié)作好，步伐達(dá)到全都，才會(huì)吹的好. 講解嬉戲規(guī)章：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。 2、嬉戲分組 將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每組的每一個(gè)幼兒發(fā)一瓶泡泡水，每個(gè)幼兒先吹泡泡，再加上自己的動(dòng)作，使得身體和諧的進(jìn)行律動(dòng)。 3、開(kāi)頭嬉戲 幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開(kāi)頭。在兒歌的韻律協(xié)作下，幼兒緊急而勞碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒很勞碌，壞了

6、，重新開(kāi)頭。 附兒歌：吹泡泡 吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，五顏六色真美麗。 4、活動(dòng)結(jié)束， 表?yè)P(yáng)鼓舞，老師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié) 活動(dòng)反思 吹泡泡這個(gè)嬉戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新奇，幼兒都能參加到嬉戲中去，在協(xié)作中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，熬煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。增加了集體意識(shí)。 幼兒園吹泡泡嬉戲教案篇三 活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒聽(tīng)信號(hào)做指定動(dòng)作。2、培育幼兒的觀看力和動(dòng)作的靈敏性?；顒?dòng)預(yù)備：戶外場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)入場(chǎng)地，特殊要求幼兒要留意平安。 現(xiàn)在我們上體育課，我們上體育課的時(shí)候，小耳朵要聽(tīng)清老師的口令，跟著老師一起做嬉

7、戲。 (再次提示幼兒上體育課的規(guī)章) 二、開(kāi)頭部分。 隊(duì)形練習(xí)： 老師邊念兒歌邊帶幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走。"走走走，跟著老師往前走，走走走，跟著伴侶往前走。'走成一個(gè)大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)老師站好。 預(yù)備嬉戲： 我們來(lái)做"長(zhǎng)高了，變矮了'的嬉戲。長(zhǎng)高了兩臂上舉，變矮了下蹲，看誰(shuí)長(zhǎng)得最高雙腳原地地向上跳。 三、進(jìn)行做吹泡泡的嬉戲 1、老師吹泡泡，激起幼兒玩嬉戲的愛(ài)好。 看看謝今日老師帶來(lái)了什么呀/?那老師來(lái)吹一吹泡泡，你們認(rèn)真看泡泡。等會(huì)我會(huì)請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到的泡泡是什么樣的? 2、老師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的泡泡。 3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可美麗了，

8、今日，我們來(lái)做個(gè)吹泡泡的嬉戲。我們也來(lái)做一個(gè)又大又圓又美麗的泡泡好不好? 4、老師示范講解嬉戲玩法：老師和幼兒手拉手按逆時(shí)針?lè)较虮匦枰粋€(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)。邊走邊念兒歌："吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡。'重復(fù)幾遍后老師說(shuō)："泡泡飛高了。'幼兒兩臂上舉。老師說(shuō)："泡泡飛低了。'幼兒原地下蹲。重復(fù)數(shù)次。老師又說(shuō)："泡泡破了!'幼兒發(fā)出"啪'的聲音，同時(shí)四散地跑開(kāi)。聽(tīng)老師說(shuō)："吹泡泡了!'大家又拉成圓圈站好， (老師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓) 3、嬉戲重新開(kāi)頭。老師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次。 四、放松活動(dòng)。 剛剛我們做的泡泡真是好看，小伴侶，們也累了吧!那我們休息休息吧!老師帶領(lǐng)幼兒做"歡樂(lè)的小鳥(niǎo)'，自由四散地飛行，理理羽毛，啄啄