(綜合性學(xué)習(xí)教案)寫作指導(dǎo)——抓住特征,描寫人物(蘇教版九年級必修)

1、寫作指導(dǎo)-住特征，描寫人物（蘇 教版九年級必修）綜合性學(xué)習(xí)教案抓住特征，描寫人物、每日一薦在上課之前，首先是我們的 每日一薦”以前，我給大家推薦的 文章，大都是名家作品，今天為了適合我們課堂的需要，我給大家推 薦一篇平民化的作品，它的作者便是我本人，請同學(xué)們聽完以后，同 我交流一下，你覺得文中的老人是一個怎樣的人， 從哪些描寫中可以 體會出來?朗讀文章修鞋的老人。師生交流。、導(dǎo)入對于人物的描寫，是記敘文寫作中非常重要的一塊內(nèi)容。 今天我 們將要探討的話題就是：如何才能將筆下人物寫得真實(shí)動人， 這當(dāng)然 是一個非常廣闊的話題，這節(jié)課我們僅僅擷取一朵小小的浪花，即: 抓住特征，描寫人物。三、讀一讀1

2、戴著黑色小帽，穿著黑布大馬褂，蹣跚地走到鐵道邊，他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的 樣子。（父親）2.他是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長 衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。（孔乙己）3.個十一、二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹 猹盡力地刺去。（少年閏土）4.他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著； 手里提著一個紙包和一枝長煙管，那手又粗又笨而且開裂，像是松樹 皮了。（中年閏土）二、比一比黑黑八、八、我班有一位同學(xué)，他大約十五歲，身材中等。紅潤的臉上嵌著

3、 雙炯炯有神的眼睛，臉的正中有一個鼻子。他的頭發(fā)不長不短, 的。一張開嘴巴，就是兩排整齊潔白的牙齒某學(xué)生習(xí)作思考：這位同學(xué)是誰呀？你能否猜出來呢？為什么？比較一下, 他的人物描寫與上面文學(xué)作品中的經(jīng)典描寫，最大的區(qū)別在什么地 方?四、觀察、思考1篩選特征（1）.你覺得照片的老人的身份是什么？為什么你這樣認(rèn)為?（2）.攝影師有意把人物的身軀、手臂、衣飾等技術(shù)處理掉了, 還原它好不好？(3) .聯(lián)系人物描寫，你從此照片中得到什么啟發(fā)?篩選特征相貌是千差萬別的，而年齡、職業(yè)、遭遇、性格等又打上了鮮明 的烙印。如上圖，攝影師為什么 厚此薄彼”呢？因?yàn)?，手是書畫家的第?個靈魂，連頭發(fā)蓋臉也顧不上撥弄一

4、下的神情又充分表現(xiàn)出他對藝術(shù) 的熱愛。就是說，這些就是最能反映它的身份、性格的特征。(4) .小結(jié)：篩選特征，選取最能反映人物身份與性格的特征。(5) .訓(xùn)練：用一兩句話描述照片中人物的特征:2、瞬間捕捉(1).人是活動著的，人的外貌不是凝固不動的，好的攝影師懂 得在人們復(fù)雜的表情、動作的變化中捕捉最能表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感 和個性特征的瞬間畫面。(2).小結(jié)：捕捉瞬間，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征 的瞬間畫面。(3).訓(xùn)練：用兩三句話描寫照片中人物:3、強(qiáng)化特征(1).抓住特征進(jìn)行描寫，有時一次并不能給人以深刻的印象。 可以多次描繪。(2).一面中的魯迅描寫方法魯迅的外貌特征中景 瘦瘦的，

5、五十上下，穿牙黃長衫，咬著煙嘴。近景 他的面孔黃里帶白，瘦的叫人擔(dān)心，好像大病初愈的人, 但是精神很好，沒有一點(diǎn)的頹唐的樣子，頭發(fā)約莫一寸長，顯然很久 沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸 體一”字。特寫 黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā);牙黃羽紗的長衫；隸體 一”字似的胡須；左手里捏著一支黃色煙嘴, 安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。(3).小結(jié)：強(qiáng)化特征抓住特征進(jìn)行多次描繪，予以強(qiáng)化，給人深刻印象。五. 小結(jié)：抓住特征，不要面面俱到篩選特征選取最能反映人物身份與性格的特征。捕捉瞬間捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面。強(qiáng)化特征抓住特征進(jìn)行多次描繪，予以

6、強(qiáng)化，給人深刻印象。六. 寫作實(shí)踐:觀察身邊的一個同學(xué)或老師，抓住特征加以描寫，完成一篇100 字左右的小作文。讓同學(xué)猜一猜你寫的是誰。附：修鞋的老人偶爾經(jīng)過菜場，總能在出口處看見那個修鞋的老人戴一頂破舊的工人帽，說不清什么顏色的衣服，骯臟的布滿色塊的圍裙，永遠(yuǎn) 佝僂著身子，埋頭于手邊的伙計(jì)像一幅靜態(tài)的、灰色調(diào)的肖像畫, 在如此喧囂而世俗的菜場的一個角落， 傳遞著某種沉郁的、令人心酸 的氣息。我與老人不多的幾次接觸皆是因?yàn)槠炔坏靡训纳瞵嵓?xì) 鞋跟。先用一次性竹筷子把鞋跟的空隙填滿，剪掉剩余，磨平表面, 剪下一小塊皮子，粘上強(qiáng)力膠水，貼在鞋跟上，取三顆小釘子釘好, 用小鐵錘錘得嚴(yán)實(shí)了，修剪皮子，

7、用鋰刀磨平，在修補(bǔ)處刷上黑色鞋 油，修補(bǔ)鞋跟的工程，如此便完畢了，耗時十分鐘左右。臨末付上一塊，一塊五皆可，亦有精明的婦人擺出菜場內(nèi)廝殺的架勢，討價還價,軟磨硬泡一番，老人終會無奈地贊同唉，反正閑著也是閑著。他的行當(dāng)簡單至極，一架織補(bǔ)機(jī)、一個長方形的木頭盒子，裝滿 了各式各樣的零碎物件：橡膠皮、小釘子、小鐵錘、鋰刀、剪刀、搭 扣、膠水、線頭 旁邊便是一大堆款式各異、質(zhì)地不一、變了形或未變形、修好或待修的破鞋子。老人背靠著水泥墻，坐一張小馬扎上, 亮，我于是坐了下來，有時他會熱情地遞過來一只骯臟的拖鞋， 我總 是感激而又厭惡地說一一謝謝啊，不用！執(zhí)意一只光腳踩在另一只的 鞋背上。他用手指了指面前

8、的一張窄窄的長條凳被無數(shù)屁股磨得油光蹭他埋頭于他的活計(jì)，從不多言，我面無表情卻是專心致志地凝視著一一鞋跟在他破舊而又斑斕的圍裙上翻轉(zhuǎn)，一雙手怎樣的一雙手啊，枯樹枝一般灰黯的色澤，粗糙厚重，布滿了裂紋又像那些因干 燥而龜裂的土地，在用強(qiáng)力膠水粘合的時候，他直接用手摁上去，絲 毫沒有將皮肉黏在一起，由此可見這一雙手早已背負(fù)上了一層厚厚的那也許盔甲，再也沒有什么足以洞穿其間，窺見它本來的面目。指甲極短, 然而每一只指甲蓋的四周以及指縫間塞滿了污濁的黑色 是永遠(yuǎn)無法用清水洗凈的黑色，深深地植入皮肉，滲入歲月的深處。他偶爾抬起臉，詢問，老人臉上最觸目的是左眼眶的一只瞎眼 黑色，閃著水光，像一顆被注染了無

9、限塵埃的玻璃球， 丑陋然而并不 猙獰，只是那么令人揪心地兀立著，一動不動，閃著水光，是過往的 生命中最深刻最凄傷的印記吧，無可抹滅。在那漫長而又短暫的十分鐘，我總禁不住幽幽地猜想：他有多大 年紀(jì)了呀？六十、七十或者更老一些？辛苦而又拮據(jù)的余生， 如此日 復(fù)一日年復(fù)一年，于一個風(fēng)燭殘年的老人，何時是個盡頭？ 一個本該 安享天倫之樂的年紀(jì)，而他的家人在哪里呢，還是孑然孤身呢?想著想著，一個束手無策的悲觀主義者不免凄涼起來， 寒瑟地呆坐著, 不敢開口問一句話一一 啊，問什么呢，生活總是艱難的，惟怕自己 沉入更深的悲哀里，不問也罷了。我穿上那只精心修好的完美的鞋， 一雙眼睛焦慮地望著，希望他多要點(diǎn)兒，

10、然而他只是手不停歇地?fù)破鹕砼缘牧硪恢黄菩?悠悠淡淡地開口塊錢，我不免深深地失落、頹傷一塊錢，唉！我閉著眼睛在包里掏啊掏，避開那些一毛、五毛、一塊的硬幣，終于掏出唉,一張十塊的紙幣，遞給他，支支吾吾，像個做了錯事的孩子 沒零錢了，嗯，我下次再來修鞋吧，你不要找了，找了呆會兒你就沒零錢了，反正我下次還要來的說完我便忙不迭轉(zhuǎn)身，踩著一雙完 美的高跟鞋，篤篤篤”地沖向馬路，惟聽見身后那老人一聲輕輕的叮 嚀：姑娘，哎，慢點(diǎn)走，下次一定要來啊嘆息一般地!那一刻，我的內(nèi)心充溢著一種涼澀澀的愧疚： 他一定忘記了，曾真是說不出來的經(jīng)有一次，我修完了鞋，在包里邊掏啊掏，掏啊掏，一個硬幣也沒能 掏出來，惟拿出一百，尷尬地呆立著，哭笑不得惡心啊，我居然拿一張一百給一個修鞋的老人， 難道是想讓他找我九 十九個硬幣么他只是無限寬容地笑笑，悠悠淡淡地開口：算啦, 下次路過的時候再給吧。于是，才訕訕地縮回手，像一個被戳穿了騙 人把戲的孩