六年級下冊科學(xué)教案我從哪里來 青島

1、 1 / 4 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) (一)、科學(xué)探究： 1、能發(fā)現(xiàn)和提出問題。 2、能通過各種途徑搜集信息去解決問題。 （二）、情感、態(tài)度與價值觀： 1、保持探究新生命產(chǎn)生的奧秘的好奇心。 2、能夠珍愛生命，通過體驗媽媽的辛苦感悟親情。 （三）、科學(xué)知識： 1、了解人的生育方式。 2、知道繁殖是生命的共同特征。 二、教學(xué)重難點 1.學(xué)會如何搜集、整理、運用資料了解孕育生命的過程。 2.讓學(xué)生感受生命的來之不易，通過體驗媽媽的辛苦感悟親情。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1.學(xué)生準(zhǔn)備 第1頁 以“我從哪里來”作為研究課題，采用多種形式，搜集整理資料，做調(diào)查報告。以小組為單位，合作進行制作一個沙袋或用書包代替，

2、重量與同學(xué)們出生時的體重要一致。 2教師準(zhǔn)備 2 / 4 （1）了解學(xué)生的已有認(rèn)識和感興趣的話題。 （2）導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件 四、教法與學(xué)法： 講述、合作探究相結(jié)合 五、評測工具和方法設(shè)計 當(dāng)堂檢測題、小組互評加星法 六、教學(xué)過程 （一）、趣味視頻導(dǎo)入： 1、提問：同學(xué)們，我們都是從哪里來的？ 2、播放趣味視頻，一起來看我們在媽媽肚子里做了些什么？3、提問：我們在媽媽肚子里是怎么長大的呢？一起來學(xué)習(xí)第2課、我從哪里來（板書課題） （二）、學(xué)習(xí)目標(biāo)展示 第2頁 1、能發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能通過各種途徑搜集信息去解決問題。 2、保持探究新生命產(chǎn)生的奧秘的好奇心；能夠珍愛生命，通過體驗媽媽的辛苦感悟親

3、情。 3、了解人的生育方式；知道繁殖是生命的共同特征。 重難點是：能通過各種途徑搜集信息去解決問題；通過體驗媽媽的辛苦感悟親情。 （三）課前預(yù)習(xí)情況檢查 點一個學(xué)生展示成果，其他學(xué)生組內(nèi)互查。預(yù)習(xí)無誤的得一顆 3 / 4 （四）、探究活動： 展示資料（以小組為單位，交流課下搜集到的資料，然后班內(nèi)展示。） 1.教師：誰愿意把自己的調(diào)查結(jié)果分享給大家？ 2.學(xué)生展示資料，教師播放課件補充學(xué)生資料。（胎兒的形成、雙胞胎、試管嬰兒） 3.教師適時評價總結(jié)出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（板書：搜集分析運用） 第3頁 4.總結(jié)過渡： 同學(xué)們，老師很高興，你們在研究“我從哪里來”這個課題時，運用了這么多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，

4、懂得了我們的生命來之不易，因此我們要珍愛自己、欣賞自己。不過在我們成長的同時，不能忘記我們的父母，尤其是媽媽。她在孕育我們時的辛苦，是無法用言語來形容的。今天，就讓我們來做一個體驗游戲，（出示課件）“我做5分鐘的媽媽”。 （五）體驗活動 1.教師：同學(xué)們的沙袋或書包大約八、九斤，和媽媽懷孕時增加的體重差不多，我們就把書包當(dāng)作媽媽懷孕時的你，放在前面，一起跟老師來做幾個日常生活中的動作。注意體會做動作時的感受，還要保護好你的寶寶！ 2.學(xué)生在老師指導(dǎo)下做動作。（坐著吃飯、伸手夠東西、低頭看腳尖、抬腿上樓梯、彎腰撿東西、彎腰穿鞋系鞋帶） 3.教師：我們剛才僅僅做了5分鐘的媽媽，就有這么多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個月中，有多少個5分鐘？這十個月中，媽媽會嘔吐、會經(jīng)常感到疲勞，負(fù)擔(dān)會隨著你的長大一天天加重。但是媽媽毫無怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此時此刻，你一定有很多話要說給媽媽聽吧！那就大聲地說出來吧?。úシ耪n件音樂） 第4頁 4 / 4 4.學(xué)生根據(jù)感受談體會交流心聲。 （六）、課堂小測驗 1人體是由（）發(fā)育而來的。 2在媽媽子宮里，胎兒通過（）從媽媽的身體里吸收營養(yǎng)和氧氣。 3下面的圖是胚胎發(fā)育的過程，你