生物期末復(fù)習(xí)

1、生物期末復(fù)習(xí)作者:日期:第一單元生物和生物圈 第一章認識生物 第一節(jié)生物的特征1、生物的特征有：生物的生活需要 生物能進行生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的，生物能對外界刺激_長 和 生物有（例:雨后見到蚯蚓），生物能生構(gòu)成。J生物因素：影響某種生物生活的其他生物。（也就是生物與生物的關(guān)一條河流。非生物部分一陽光、空的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做，終點是此條食物鏈中不被其他動物捕食的,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定 的。的底部,的大部，的表面。一的活動可達到生物圈的各個圈層。生態(tài)系統(tǒng),在水土保持和防風(fēng)固沙等方 生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)，蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之 %； 生態(tài)系,有“綠色水庫”、的總和。是一個統(tǒng)一的整體

2、，是地球上最大七年級生物上冊期末綜合復(fù)習(xí)題和的特性。除病毒外，生物體都由第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物2 .是科學(xué)探究的一種基本方法,是科學(xué)探究常用的方法之一。3. 實驗探究的過程包括：提出問題、 、 、 、。4?.生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點可分為、和三大類。 按照生活環(huán)境可分為和等。按照用途可分為、 、 和等。5.生物學(xué)是研究和的科學(xué)。第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系1. 環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫。它包括:（如:陽光、空氣、水、溫度等）和（影響某種生物生活的其他生物）也就是生物與生物之間的關(guān)系：最常 有：、）。非生物因素：光、2. 生物與環(huán)境的關(guān)系包括：生物對環(huán)境的和。在綠草地上生活的蝗

3、蟲體色往往是綠色的,說明 生物對環(huán)境的。野兔依賴牧草生存，但它們的活動也改變著草場，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原淪為荒漠，說明生物在環(huán)境的同時，也著環(huán)境。3. 生物適應(yīng)環(huán)境的例子：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；沙漠中 的駱駝;荒 漠中的駱駝刺；寒冷海域中的海豹。生物影響環(huán)境的例子 ：蚯蚓能使土壤疏松肥沃。第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)4. 生態(tài)系統(tǒng):在一定空間范圍內(nèi),與所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。舉例:一片樹林、一塊農(nóng)田、一片草原、一個湖泊、植物 動物一消 細菌、真菌5. 在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是 的。6. 在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼

4、此交錯連接，形成食物網(wǎng)。物質(zhì)和能量沿著和流動的。7. 營養(yǎng)級越低,生物數(shù)量越多，營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少;能量在食物鏈中，有毒物質(zhì)通過食物鏈 。&在各種生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和比例是 的能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)9 .生物圈的范圍包括： 切陸生生物的立足點是10. 生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如面起著重要的作用；.稱；生態(tài)系統(tǒng)每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)生氧氣總量的7 0統(tǒng)在保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等方面起著重要作用“地球之肺”之稱； 生態(tài)系統(tǒng)不僅為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源，在調(diào)節(jié)氣候等方面也有重要的作用； 生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體

5、，在栽培和管理中需要投入大量的人力物力；生態(tài)系統(tǒng)由于人口密集，排放的污水、廢氣和固體廢棄物多,容易產(chǎn)生環(huán)境問題。每一個生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相 ，這種_表現(xiàn)在方方面面。11. 生物圈是地球上所有的 與其的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家園。第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次 第一章細胞是生命活動的基本單位 第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡1. 細胞是生物體和的基本單位。2. 使用顯微鏡的方法和步驟：f。（1） 一只手握住 眼睛要看.第四節(jié)細胞中的物質(zhì)8. 細胞的生活需要和。9. 能夠控制物質(zhì)的進出細胞。，另一只手托住;（2）下降鏡筒時,拭擦物鏡（3）光線：反光鏡f通光孔f物鏡f目鏡；（4 ）用 和目鏡； 從目鏡內(nèi)看到

6、的物像是 的；（6）顯微鏡的放大倍數(shù)等于和放大倍數(shù)的;如:顯微鏡的物鏡2 0 X,目鏡為，像長5cm，實際物體長為0.025 cm； （7）視野要調(diào)亮用（、凹面反光鏡）;視野要調(diào)暗用（小光圈、）; （8 ）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的物象，觀察到的細胞數(shù)目 ，視野范圍 ;顯微鏡的放大倍數(shù)越小，觀察到的物象，觀察到的細胞數(shù)11目視野；（9）如何判斷視野中看到的一個污點， 污點可能在目鏡、物鏡或玻片標本上，如何判斷：轉(zhuǎn)動目鏡，若污點動則在目鏡上；若污點不動，再移動玻片 標本,若污點動，則在玻片標本上；若污點不動，則在物鏡上；（10）在視野中看到一個細胞在左上角,要將它移到中央，標本應(yīng)該向 移動（

7、11）如何區(qū)別氣泡和細胞：氣泡有粗而黑的邊緣，邊緣暗而中間亮，擠壓會變形；第二節(jié)植物細胞3. 顯微鏡下觀察的材料要;常見的玻片標本有三種： 、;以上三種玻片可以做成永久的或臨時的，其中托載標本的玻璃片叫 ,覆蓋標本的玻璃片叫 。4. 制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：擦f滴（清水 ）-撕（材料）f蓋（蓋玻片，避 免產(chǎn)生氣泡）f滴（稀碘液，染色）f吸（用吸水紙吸）。5. 植物細胞的結(jié)構(gòu)： （支持、保護）；，（控制物質(zhì)進出）； （含遺傳物質(zhì)）； ®進行光合作用）； ®（內(nèi)含細胞液）第三節(jié)動物細胞6. 動物細胞結(jié)構(gòu)：、。動物細胞沒有而植物細胞特有的結(jié)木勾： 、07. 制作人的口腔上

8、皮細胞臨時裝片：擦（載玻片和蓋玻片）-滴生理鹽水（0 .9%保持細胞正常形態(tài)和大?。ゝ刮（用牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁）7涂7蓋（蓋玻片）f滴（稀碘液）f吸（用 吸水紙吸）細胞中的物質(zhì)細胞中的能無機物：分子較小，般不含有機物：分子較大，一般含碳，葉綠體：將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存線粒體：分解有機物，將有機物中10. 我們的生命始于，因為它里面有指導(dǎo)人體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，叫做 011. 是細胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳。1 2 .細胞核中有一種非常神奇的遺傳物質(zhì)叫 0 上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息?？寺〕鰜淼男⊙蜷L得像13.細胞的生活是、0 母羊。 和變化的統(tǒng)一。第二章細胞怎樣構(gòu)

9、成生物體第一節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1. 細胞由小到大的層次：基因ffff細胞。2. 生物體由小長到大是由于 和；細胞數(shù)目的增多依靠，細胞體積增大依靠 。3. 染色體是由和兩種物質(zhì)組成的。以說就是遺傳物質(zhì)的載體。4 .細胞分裂過程中,的變化最明顯,在細胞分裂時，染色體會進行分裂過程中,新細胞和原細胞的形態(tài)和數(shù)目相同。5. 細胞分裂時,先由一個分成兩個，隨后，分成兩份，如果是動物細胞,從細胞的中部向內(nèi)凹陷，裂成兩個細胞。若是植物細胞 ，則在原來的細胞中央，形成新的和新的。第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次6. 動物和人體發(fā)育都是從 開始的。7. 在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后 代，在形態(tài)、

10、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這是遺傳物質(zhì)，因此可II，細胞T7動物體（人體）。系統(tǒng)、系統(tǒng)、系14.植物體的結(jié)構(gòu)層次： -15 .綠色開花植物的六大器官：其中 屬于生殖器官。16分生組織的特點：細胞 能力。，細胞壁，細胞核，細胞質(zhì)，具有很強的構(gòu)成；每一種組織都由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能、草履舟”:朋'第一章 第一節(jié) 1.生物圈中的綠色植物的四大類群 物。2 .春水綠于染，春來江水綠如藍 3.三類植物歸納：植物和植物類 群結(jié)構(gòu)特點生活環(huán)境繁殖方 式代表植物經(jīng)濟意義藻類植 物沒有根莖葉的分化淡水、海水、 陸地潮濕的 地方抱子紫菜、海帶、 水綿、衣藻等釋放氧、食 用、藥用、 飼料等苔蘚植 物

11、植株矮小，有根莖 葉的分化，但莖中 沒有導(dǎo)管，葉中沒 有葉脈，根很簡單， 稱為假根陰濕的陸地墻蘚、葫蘆蘚保持水土,檢 測空氣污染 程度厥類植 物有根莖葉的分化， 有專門的輸導(dǎo)組 織，比苔蘚植物高 大森林、山野 的潮濕環(huán)境 中腎蕨、卷柏、 貫眾、滿江紅 等食用、藥用、 飼料等種 子 植 物裸 子 植 物種子是裸露的干旱貧瘠的地方種子油松、側(cè)柏、 蘇鐵、銀杏、 紅豆杉、水杉、 圓柏觀賞樹、綠 化樹被 子 植 物種子外面有果皮包被著豌豆、荔枝、 木瓜、椰子、 毛白楊、桃、 水稻、葡萄、 菊食用、工業(yè) 橡膠、中藥材、”中的綠是指大量繁殖的綠色植物。4.蕨類植物葉片背面那些褐色的隆起是 個，每個抱子囊中

12、有很多的，每個抱子囊群中有多，抱子是一種細胞。個過程叫做。細胞分化產(chǎn)生不同的 。8. 每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做。 表示細胞的 過程，使細胞數(shù)目 ； 表示細胞的 過程，結(jié)果形成了不同的 。9. 動物和人體的四種基本組織分別是： （具有保護和分泌等功能，如消化腺上皮，小腸腺上皮）、（具有收縮和舒張等功能，如平滑肌,骨骼肌，心肌）、（能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，如大腦）和 （具有支持、連接、保護和營養(yǎng)等功能，如骨組織，血液）。10 .有不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行駛一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做_11. 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一

13、定的次序組合在一起，就構(gòu)成了。12. 動物體的結(jié)構(gòu)層次： 13. 人體八大系統(tǒng)： 系統(tǒng)、系統(tǒng)、統(tǒng),系統(tǒng)、系統(tǒng)、系統(tǒng)。第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次植物體。_屬于營養(yǎng)器官；.1 7.分生組織通過細胞的分裂和分化，形成 組織（保護柔嫩部分，如根莖葉的表皮細胞）、組織（儲存營養(yǎng)物質(zhì)，如根莖葉花果實種子都有 ）、組織（運輸水和無機鹽，存在于根莖葉中）、組織（對植物起支撐和保護作用，在莖、葉柄、果皮中有）等。18. 每一種器官都由幾種不同的 相同的聯(lián)合在一起形成。第四節(jié)單細胞生物19. 舉出幾種單細胞生物：、蟲、。2 0.在觀察草履蟲的實驗中，從培養(yǎng)液的 取草履蟲，是因為,在載玻片的培養(yǎng)液的液滴中放為了減慢草履

14、蟲運動。 ，使草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進； ，攝入氧氣,排出二氧化碳； ，攝取細菌和微小的浮游植物； ，消化食物； 和，收集體內(nèi)多余的水和廢物并排出； ，含遺傳信息； ，排出不能消化的食物殘渣。與衣藻相比，草履蟲沒有的結(jié)構(gòu)是 和。21.舉例單細胞生物與人類的關(guān)系：有利方面；是魚類的天然餌料對污水凈化有一 定作用；有害方面：能侵入人體危害健康海水中的單細胞生物大量繁殖形成赤潮。2 2 .實驗題:草履蟲對牛肉汁和食鹽刺激的反應(yīng)（課本P69頁第3題），草履蟲對外界有利 和有害的刺激能作出不同的反應(yīng)，即能 不利刺激，有利刺激。第三單元 生物圈中的綠色植物 生物圈中有哪些綠色植物 藻類、苔蘚和蕨類植物 :植物

15、、植物、第二節(jié)種子植物相同點不同點菜豆種子有種皮和胚兩片子葉沒 有胚乳玉米 種子有種皮和胚一片子葉有 胚乳IE-三記1千與店g由2 _設(shè)置2號瓶的意義對照的作用。1號與2號對照所探究的條件是水分得出的結(jié)論是水分是種子發(fā)芽的條件。2號與3號對照，所探究的條件是 溫度，得出的結(jié)論是 適宜的溫度是種子發(fā)芽的條 件。2號與4號對照所探究的條件是 空氣得出的結(jié)論是 充足的空氣是種子發(fā)芽的條件。 本實驗總的結(jié)論是 適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣是種子發(fā)芽的外界條件 。 即使外界條件適宜也有少數(shù)種子沒有萌發(fā)，原因可能是沒有度過休眠期。如果再設(shè)置一個5號瓶來探究 種子萌發(fā)是否需要光?” 5號瓶應(yīng)怎樣處理：

16、把5號瓶放 置于明亮處其它條件與2號瓶一樣4.測定種子萌發(fā)率：(1)抽取少量個體作為樣本進行; (2)隨機選取一定數(shù)量的種子(3)提供適宜的溫度、。四次測得的綠豆種子的發(fā)芽率分別為：9 4%、92 %、97%、93%，該種子的發(fā)芽率 為。5 .種子萌發(fā)的過程：吸收水分-子葉或胚乳營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸-胚根 發(fā)育突破種皮形成根-胚軸伸長-胚芽發(fā)育成芽-芽進一步發(fā)育成莖和葉。&從檢測對象中抽取少量個體作為樣本進行檢測叫做 。7. 北方早春地膜覆蓋的好處：提高 、保持水分。第二節(jié)植株的生長8. 從根的頂端到生有根毛的一小段叫做 。依次是根冠fff 成熟區(qū)。9 根的生長最快的部位是

17、實驗時要選擇的幼苗。幼根的生長一方面靠 增加細胞的數(shù)量，一方面要靠 細胞體積的增大。10、萬千枝條及其綠葉是由 發(fā)育成的植株的芽按照著生位置可分為 和。芽和根尖中都有組織。植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)： 、和。11肥料的作用是給植物生長提供 含、含、含的。每一種植物的生長需要 種無機鹽。不同植物需要的無機 鹽種類和數(shù)量是 同一植物不同生長發(fā)育時期需要的無機鹽的種類和數(shù)量 是護王r 7洌逼它是新植物體的幼體， 組成的。玉米種子縱剖開，滴碘液后染成藍色 _。菜豆種子萌發(fā)的營養(yǎng)來自2 : 5. 菜豆和玉米種子的主要部分是C 3 、 4 、 5 _的部分是7 : 含有的物質(zhì)是6. 種子植物之所以更適應(yīng)陸地環(huán)

18、境， 是一個重要的原因。7. 被子植物能成為陸地上分布最廣泛的植物家族的原因：它們一般都具有非常發(fā)達的 輸導(dǎo)組織，保證了體內(nèi)水分和營養(yǎng)物質(zhì)的運輸能夠暢通無阻；它們一般都能開花結(jié)果所結(jié)的果實能夠保護里面的種子不少果實還能幫助種子傳播。8. 我們吃的白面粉、玉米粉主要來自小麥和玉米種子的 ;我們吃的花生豆和黃豆主要來自種子的。9 .選種時應(yīng)該選擇大而飽滿的種子原因是種子含大量供胚發(fā)育的10.果實由果皮和種子組成；松的球果不是果實第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)1被子植物的一生包括2、種子萌外界環(huán)境條件：適宜的溫度；自身條件：胚要完整、有生命力且不在休眠期(如以下幾種情況種子3、標號 1號，植物

19、生長需要量最多的無機鹽是：10粒種MOT子擰緊瓶 處理辛宀汩蓋,室溫,黑暗10粒種子,加適 量水，擰緊瓶蓋, 室溫，黑暗1 0粒種子，加適 量水,擰緊瓶蓋, 放冰箱里。10粒種子，加較多水 到完全浸沒種子，擰 緊瓶蓋，室溫，黑暗實驗結(jié)果：發(fā)芽情況:1號不萌發(fā)，原因 缺少水;2號發(fā)芽.原因條件適宜;3號不萌發(fā), 原因溫度低。4號不發(fā)芽原因缺少足夠的空氣。o第三節(jié)開花和結(jié)果12.甲圖中(1)起保護作用的是和花最重要的結(jié)構(gòu)是和;(2)雄蕊是由和組成，產(chǎn)生雌蕊是由柱頭、花柱、 組成；將來發(fā)育成發(fā)育成果實中的 。我們所吃的花生米來自雌蕊的 。(3)秋天收獲的玉米常有缺?，F(xiàn)象向日葵的籽粒常有空癟的主要是因

20、1 T般4將來，增加產(chǎn)量，促進子房發(fā)育成果實。水稻、蘋果、葡萄、西瓜、葵花籽、綠豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏綠色植物與生物圈的水循環(huán)根吸水的主要部位是根尖的，因的細胞組成的。狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。散失的。蒸，能進行作用，屬于。原因是見光部分產(chǎn)生是光合作用制造的產(chǎn)物。是綠色植物制造有機物不可缺少，無光一組不顯綠色。，一組放置于光照條件下,另一組放置為引起的，彌補的辦法是進行1 3 .乙圖中(1) 從花藥落在雌蕊 上的過程叫傳粉；(2) 是花粉受到雌蕊柱頭上黏液的刺激后產(chǎn)生的，其內(nèi)的_進入胚珠，與里面有，形成，將來發(fā)育成種子的；子房壁將來發(fā)育成 。種子植物的受精作用通常發(fā)生在內(nèi)。從

21、開花到結(jié)果必須經(jīng)過的兩個生理過程是 和。(3) 果實和種子的形成:子房f子房壁f(4) 常見的果實有：玉米、小麥、 豆角、花生；常見的種子有:蠶豆、 仁第三章1 .植物吸水的主要器官是 為有大量的,能增加吸水面積和吸水能力。2 .準備移栽植物，根部帶個土坨，是為了防止。3.在P109頁“水分運輸途徑”的實驗中,變紅的部分是，說明水分進入植物體內(nèi)的運輸途徑是 。選用帶葉的莖，并放在陽光下是為了加快 作用。4 .根莖葉中都有 ，屬于組織，每根導(dǎo)管都是由貫穿于整個植物體。5.水分從植物體表面以 蒸騰作用主要是通過進行的。6?.植物體內(nèi)的水分主要通過 騰作用的門戶”是。7葉片的結(jié)構(gòu)：分別寫出每部分的名

22、稱 。其中和屬于組織。中含有大量的 組織；8. 氣孔是由一對 的細胞圍成的空腔,白天氣孑L，晚上氣孑L。氣孔是植物 失水的門戶”也是的窗口”。9. 蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；是根吸收水分 和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿?；可促使溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)運輸 ；增 加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量，促進生物圈水循環(huán)。1 0 .春季移栽樹苗常剪去大量的枝葉，這是為了防止 11.夏天移栽植物最好在陰天或早晚進行，并去掉大部分枝葉 ，原因是第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者1、“綠葉在光下制造有機物”的實驗(1) 首先把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是 。(2) 將葉

23、片的一部分從上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是 。(3) 光照幾個小時后,摘下葉片放進中隔水加熱(目的：使葉片脫色，溶解葉片中的便于觀察)。然后用染色。(4) 實驗結(jié)果：葉片見光部分變成了 ，遮光部分了。(5) 結(jié)論：，的條件。2、提出問題：葉綠素的形成是否與光有關(guān) ？作出假設(shè):葉綠素的形成是與光有關(guān)。制定計劃:取6個大小相同的蒜瓣平均分成兩組 于黑暗條件下 。實施計劃:完成實驗,觀察兩組蒜苗的顏色變化。 預(yù)期實驗結(jié)果：有光條件的一組蒜苗出現(xiàn)綠色 實驗結(jié)論:葉綠素的形成是與光有關(guān)。3、葉綠體因為含有 而呈現(xiàn)出綠色。4、綠色植物通過捕獲太陽光，利用光提供的能量，在中合成淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛?/p>

24、學(xué)能，儲存在 中，這個過程就是人們常說的。5、 既是生產(chǎn)有機物的車間，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的能量轉(zhuǎn)化器。6構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是 ，只有極少部分是。7、為什么說綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物？因為綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需 要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。綠色植物既給其他生物提 供了構(gòu)建自身的材料，也給其他生物提供了生命活動的能量。第五章 綠色植物與生物圈中的碳一一氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣1 .普里斯特實驗(1) 把一支點燃的蠟燭放在密閉的玻璃罩里，不久蠟燭 ;(2) 把一只小白鼠放在密閉的玻璃

25、罩里，不久小白鼠；(3) 將植物和點燃的蠟燭一同放在密閉的玻璃罩里，植物能長時間活，蠟 燭；把植物和白鼠一起放在密閉的玻璃罩里，植物和小白鼠都上述實驗都是在下進行的。結(jié)論：，目的是淸水光能氧化碳葉綠體，使作物的葉,并將儲存在有機物中0有機物+氧氣氧化碳+水+能量內(nèi)進行，其實質(zhì)都是作用。區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)別部位含葉綠體的細胞所有活細胞場所葉綠體主要是線粒體條件有光有光無光均可原料二氧化碳和水有機物和氧產(chǎn)物有機物和氧二氧化碳和水能量轉(zhuǎn) 變光能化學(xué)能；儲存能 量釋放有機物中的能量物質(zhì)變化制造有機物分解有機物生物綠色植物所有生物聯(lián)系維護生物圈中的碳氧平衡第六章愛護植被，綠化祖國1.一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做 9. 對于綠色植物來說，在夏天的晴天、多云、夜晚、下雨的四種情況下，可以持續(xù)進行的生理活動是 （A 光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用）。1 0、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系（見課本P13 1）（2）和（4）如果都放在黑暗中,裝置中小鼠先死亡，原因是2. 提出問題：二氧化碳是光合作用必須的原料嗎？ 作出假設(shè)：二氧化碳是光合作用必須的原料。制定計劃： 首先將上述裝置置于黑暗處 除掉原有的有機物 。 移到陽光下34個小時后，分別摘下葉片放入_