愉快的夢教學設計

1、歌曲愉快的夢教學設計演唱學生:四年級三班全體學生。教學目標:1、知識與技能:通過嚴格的氣息訓練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學生的聲音，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高。能夠根據(jù)愉快的夢的情感演唱歌曲，并能背唱。了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節(jié)拍特點。進一步學習二聲部的合唱技巧。2、過程與方法:采用教唱法、視唱法，反復練習法 使學生學會歌曲并逐步練習二聲部合唱，用柔美的聲音表現(xiàn)歌曲。 3、情感態(tài)度與價值觀:用輕柔，連貫，優(yōu)美的聲音表達歌曲的意境，發(fā)展學生的音樂想象力。能用二聲部合唱形式演唱愉快的夢，提高學生的音樂審美水平、表現(xiàn)水平。三、教學重點 能夠有感情地演唱歌曲愉快的夢，并能背唱。 唱好二聲

2、部。教學難點:掌握“連線”、“下行”的音樂知識。二聲部聲音的和諧。教具準備:多媒體、琴等。教學課型:新授課教學方法:教唱法、視唱法，反復練習法課時安排:二課時教材分析:這次選擇排練的歌曲是八六拍，小學第七冊課本的歌曲愉快的夢，這首歌曲是一首日本歌曲，表現(xiàn)了月夜帶給人的美好意境。在學習中，重點是讓學生感受音樂的風格，然后以二聲部合唱的演唱形式來表現(xiàn)歌曲的風格。我準備在第一課時演唱重點解決音準問題，并不斷實行聲音指導，啟發(fā)學生唱出歌曲意境。第二課時演唱時，主要實行二部合唱訓練，指導學生較好的表現(xiàn)歌曲。教學過程: 第一課時一、組織教學:師生問好二、 發(fā)聲訓練:1、 氣息訓練2、發(fā)聲訓練三、 學習愉快

3、的夢 1.開門見山導入:2.再聽一次:要聽清他做一個什么夢?在夢中看見了什么?(教師參與認真聽，并打拍子。)3.師生談話議論歌曲內(nèi)容。4.跟教師學打拍子。請大家看譜，我們過去打拍子，都是四分音符為一拍。而今天的拍子不一樣，是八分音符為一拍。(教師范唱4小節(jié)曲調)。5.按剛才的方法，大家自學下面第二句的4小節(jié)曲調。 6.指導學生在什么地方換氣。 (教師示范樂曲的曲調，在換氣處要示意一下)8.大家跟老師一起學唱第二聲部曲調。9. 大家跟老師一起學唱第一聲部曲調。10.指導學生注意連音線，。11.再聽一次范唱。12.全體讀歌詞，歌詞用普通話朗讀，隨時注意糾正不準確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練不同聲母、韻母的準確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好。13.小結下課。第二課時教學內(nèi)容:一、復習歌曲愉快的夢二、聽辮活動曲調的上行或下行教學過程:一、組織教學:師生問好二、發(fā)聲練習:采用基本的發(fā)聲訓練，對學生的音準，音質實行訓練，期望提高學生的合唱水平。三、繼續(xù)學習二聲部歌曲愉快的夢。1. 講解:在音樂中曲調行進的方向往下行的，我們稱為“下行”。同時復習“上行”溫故而知新。2、播放課件，二聲部學生跟伴奏演唱歌曲。3、一聲部學生演唱歌曲。4、二聲部合唱練習。設問：怎樣才能把歌曲唱好?師生討論。(1)唱的時候好像自己在