《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計

1、.?金色的魚鉤?教學(xué)設(shè)計第一課時目的要求:1.讀準(zhǔn)字音.2.學(xué)習(xí)第一,二段,知道紅軍過草地時的艱辛情況,學(xué)習(xí)老班長舍己為人的高尚品質(zhì).3.通過重點語句體會人物的思想感情.重點:練習(xí)通過重點語句體會人物的思想感情.難點:練習(xí)通過重點語句體會人物的思想感情.教學(xué)過程:一. 導(dǎo)語.魚鉤是什么顏色的?可是,一篇文章的題目卻是<<金色的魚鉤>>,這是怎么回事呢?板書:金色的魚鉤二.檢查預(yù)習(xí)1. 聽課文錄音,把自身讀錯的字標(biāo)出來.之后,多讀幾遍.2. 聯(lián)絡(luò)課文說說詞語的意思單擊課前預(yù)習(xí)中的字詞練習(xí)3. 說說故事發(fā)生的時間,地點,和當(dāng)時的環(huán)境.指名說,

2、其他同學(xué)可以補充.4. 你劃下了哪些令你最感動的句子?三. 分段.1. 這篇課文主要講了幾件事?一件是講老班長煮鮮魚野菜湯給三個病號吃,他自身沒吃一點魚;一件是講快走出草地時老班長犧牲了.2. 快速默讀課文,考慮:全文可分幾段?說說段意.第一段,1-2自然段;第二段,3-22自然段;第三段.23-33自然段;第四段,34自然段.四. 通過自學(xué),理解內(nèi)容,體會思想感情.1. 齊讀第一段.說說關(guān)于老班長的描寫給你留下了什么印象?2. 默讀第二段,邊讀邊注意體會人物當(dāng)時的思想感情,看你從文中體會到什么?同學(xué)發(fā)言,老師和其他同學(xué)補充或提出異議可引導(dǎo)討論:1 你覺得哪些詞句可以看出老班長對俺們非常負(fù)責(zé)?

3、2 當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長不吃魚湯卻嚼草根,咽著魚骨頭時,老班長地神態(tài)有什么變化?劃出有關(guān)詞句.單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解23 想象一下,老班長的神態(tài)變化反映了他當(dāng)時怎樣的內(nèi)心活動?單擊課前預(yù)習(xí)中的內(nèi)容理解34 劃出小梁神態(tài)變化的句子,想象一下,他當(dāng)時心情怎樣?單擊內(nèi)容理解45 寫老班長的一憂一喜,為什么憂,為什么喜?這說明了什么?單擊內(nèi)容理解5第二課時目的要求:1.學(xué)習(xí)第三段,學(xué)習(xí)老班長舍己為人的高尚品質(zhì).2.通過重點語句體會人物的思想感情.3.有感情地朗讀課文.重點:通過重點語句體會人物的思想感情.練習(xí)有感情地朗讀課文.難點:體會人物的思想感情.教學(xué)過程:一. 總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法.二.學(xué)習(xí)第三段.1. 默讀課文第三段.2. 抓住有關(guān)語句,體會人物的思想感情.1 老班長始終不肯吃魚,僅僅是因為魚太少了嗎?2 為什么說這個長滿紅銹的魚鉤上,閃爍著絢爛的金色的光輝?單擊內(nèi)容理解73 課文最后一句有什么含義?在寫法上有什么作用?單擊內(nèi)容理解64 課文寫老班長,為什么用金色的魚鉤作題?單擊內(nèi)容理解8三.練習(xí)有感情地朗讀課文.把你認(rèn)為最能表達(dá)人物的思想感情的一段話找出來,試著讀一讀,其他同學(xué)討論交流,可以補充改正.最后,把全文有感情地朗讀下來.四.穩(wěn)固練習(xí).單擊穩(wěn)固練習(xí)中的拼音填空,比字組詞,詞語搭配,選字填空.同學(xué)口頭練習(xí).板書：金色的魚鉤三個病號饑餓喝上