人教版從雜交育種到基因工程單元檢測

1、從朵交育種到基因，程一、選擇題1.為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法:純合施 食抗病植株圖中兩對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是A.過程的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高B.過程可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料C.過程包括脫分化和再分化兩個階段D.圖中篩選過程不改變抗病基因的基因頻率2 .某LI的基因兩側(cè)的DM序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點如圖所示，最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體（）目的基因SmaIAlul3 .利用兩個純合的玉米品種嘗試多種育種方式，如右圖所示。有關(guān)敘述正確的是AABBxAaabbAb您AaBbA-Bb_AAbbA-1郝一導(dǎo)入抗蟲基因cAAb

2、bCA.過程通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗B.過程和過程所示育種方式的原理都有基因重組C.Y射線使a基因發(fā)生了定向突變D.個體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新的物種4.下圖是用農(nóng)作物和兩個品種分別培養(yǎng)出四個品種的過程。A、3和B、b、D為基因，且A、3和B、b分別位于兩對同源染色體上。下列說法錯誤的是AABB®Ab1> （5）AAbbDinI11VH!>_（jAaBbAAbb/Ivi|aabbAAaaBBbbA.Ill過程使用了基因工程技術(shù)B.培養(yǎng)品種的途徑中，I-IV-V比I-【I途徑所用的時間短C.從U前的操作過程看,培育成的品種中新增加的基因不只是DD.V

3、過程與II過程的原理相同5.下圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，人.&和8b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是I|aaBB卜AaBB|Ab-田kJ研1甲aabb)AaBbAAbb乙AABBK|AAaaBBbbA.f過程簡便，但培育周期長B.和的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C.過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D.一過程與過程的育種原理相同6.如圖為某種農(nóng)作物品種和培育出的兒種方法，有關(guān)敘述中，不正確的是A.培育品種的最簡單途徑是LVB.通過H-IV過程最不容易達(dá)到目的C.通過III-VI過程的原理是染色體變異D.過程VI常用一定濃度的秋水仙素處理

4、萌發(fā)的種子或幼苗7 .下列生物育種技術(shù)操作合理的是（）A.用紅外線照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)8 .年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子C.單倍體育種時需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗D.紅薯等用營養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種期提早、蛋白質(zhì)多倍體8 .花藥離體培養(yǎng)成煙草新品種、用抗倒伏易染銹病的小麥與易倒伏抗銹病的小麥為親本育成抗倒伏抗銹病的小麥品種、培育無籽西瓜、用Cf輻射稻種，育成成熟含量高的品種，以上育種方式依次分別是（）誘變育種雜交育種單倍體育種育種A.B.C.D.9 .下列關(guān)于基因表達(dá)載體的構(gòu)建描述錯誤的是（）A.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核

5、心B.基因表達(dá)載體的構(gòu)建包括的基因、后劫子、終止子、標(biāo)記基因等部分c.LI的基因就是指編碼蛋質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因D.構(gòu)建的基因表達(dá)載體都是相同的10 .小黑麥的精子中有四個染色體組。用這種小黑麥的莖尖細(xì)胞、花藥分別進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是（）A.八倍體、單倍體B.四倍體、單倍體C.四倍體、二倍體D.單倍體、單倍體H.下列技術(shù)中，不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是（）A.誘變育種B.雜交育種C花粉離體培養(yǎng)D.轉(zhuǎn)基因育種12 .下列有關(guān)育種的敘述正確的是種®株自然生長 黑A司苗一秋水仙索A.經(jīng)產(chǎn)生的過程，是基因中堿基數(shù)量發(fā)生了改變B.經(jīng)產(chǎn)生的過程可以發(fā)生突變，但不發(fā)生基因重組C.經(jīng)產(chǎn)生的過程

6、，若獲得顯性純合子需多次測交D.植株體內(nèi)不是所有細(xì)胞都含有兩個染色體組13 .現(xiàn)有黑色短毛兔和口色長毛兔，要育出黑色長毛兔。理論上可采用的技術(shù)是雜交育種基因工程誘變育種克隆技術(shù)A.B.C.D.14 下列有關(guān)變異與育種的敘述中，正確的是A.DA分子中堿基對的增添、缺失和替換不一定都是基因突變B.某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀，則沒有新基因產(chǎn)生C.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株D.發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易遺傳給后代15下列關(guān)于作物育種的敘述，正確的是（）A.為把兩個品種小麥的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起最好采用誘變育種B.改良缺乏某種抗病性的水稻品種可采

7、用基因工程育種C.培育無子西瓜可用適宜濃度的生長素處理二倍體四瓜雌蕊柱頭D.袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是基因突變的結(jié)果二、非選擇題16 .育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實驗。請據(jù)圖回答問題。（1） 圖過程山番茄韌皮部細(xì)胞形成幼苗A的過程需要經(jīng)過兩個關(guān)鍵步驟，該過程依據(jù)的原理是o（2）植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、植物激素、溫度和光照外，還必須在的條件下進(jìn)行。（3）已知番茄的紅果（Y）對黃果（y）為顯性，少室（M）對多室（m）為顯性，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行I、1【1有關(guān)實驗，則I過程中，從花粉形成幼苗B所進(jìn)

8、行的細(xì)胞分裂方式是。III過程中植物體C的基因型為。（細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞）（4） 圖11【、IV過程中需要去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的。（5） 方法IV為技術(shù)。在圖中【V過程中，經(jīng)過鑒別和篩選后，通常植物體D能表現(xiàn)出個親本的遺傳性狀。17 .請分析回答有關(guān)玉米遺傳變異的有關(guān)問題：玉米非甜味(D)對甜味(d)為顯性，非糯性(G)對糯性(g)為顯性，兩對基因獨立遺傳?，F(xiàn)有甲、乙、丙三個品系的純種玉米，其基因型如下表所示：品系乙丙基因型DDGGddGGDDgg要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗證基因自山組合定律，可作為親本的組合有?，F(xiàn)有純種非甜非糯玉米與甜味糯性玉米雜交得比，叫與某品種雜交，后

9、代的表現(xiàn)型及比例是非甜非糯：甜味非糯=3：1,那么該品種的基因型是o若再從其雜交后代選出甜味非糯自交，后代中的甜味糯性玉米占o(jì)(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高，主要山基因d控制。基因e對d起增強(qiáng)效應(yīng)，從而形成超甜玉米。研究發(fā)現(xiàn)，d位于9號染色體上，。對d增強(qiáng)效應(yīng)的具體表現(xiàn)是：ee使蔗糖含量提高100%(非常甜)，Ee提高25%(比較甜)，EE則無效。最初研究者為了探究d和e基因獨立遺傳，設(shè)計了如下的實驗：用雜合子普通玉米(DdEe)與超甜玉米(ddee)雜交，取所結(jié)的子粒，測定蔗糖的含量，若表現(xiàn)型及其比例為時，則d和e基因獨立遺傳。但實際結(jié)果是，子代的表現(xiàn)型僅有普通和非常甜兩種，且數(shù)量大致相等

10、。對此結(jié)果的合理解釋是：。(3)如果玉米第6號染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換，通常對生物的遺傳有無影響？為什么？o(4)為了提高玉米的產(chǎn)量，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種。現(xiàn)有長果穗(H)白粒和短果穗(h)黃粒(F)兩個玉米雜合子品種，為了達(dá)到長期培育長果穗黃粒(HhFf)玉米雜交種的U的，科研人員設(shè)計了如下圖所示的快速育種方案。其中的處理方法A和B分別是指處理方法A處理方法B)x)F2 留種HhFf雜交種留種18 .下圖分別表示兒種不同的育種方法請據(jù)圖回答下列回答:DMAIDNAIRNAI氨基酸A：器射線豆轉(zhuǎn)黃翻譯物種P'廠“普通小麥乂黑麥不育雜種小黑麥bAABBDD

11、RR'ABDRAABBDDRRC盧莘病X矮桿裁染銹病T竺巳能穩(wěn)定遺傳的鏤稈抗銹病品種JDDI1aatt高稈抗銹病Y矮稈易染銹病“旦厝心里什般蟲能穩(wěn)定遺傳的6DDTT%ddtt珀肌于砂矮稈抗銹病品種A過程中，在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時，處的氨基酸曲物種P的改變成了o（緘氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天門冬氨酸GAC）（2） B過程所示的育種方法叫做，該方法最常用的作法是在處。（3） C表示的育種方法是，若要從氏中選出最符合要求的新品種，最簡便的方法是。（4） D過程中，常用的方法是。與C過程相比,D方法的突出優(yōu)點是19.（14分）為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種培育種方法，

12、過程如下。請回答問題。（1）從對該種除草劑敬感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成幼苗。（2）用因射線照射上述幼苗，LI的是；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有。（3）取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體加倍，獲得，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。（4）對抗性的遺傳基礎(chǔ)做一步研究，可以選用抗性植株與雜交，如果，表明抗性是隱性性狀。A自交，若兔性狀分離比為15（敏感）：1（抗性），初步推測參考答案1 .【答案】D【解析】試題分析：過程是朵交育種，自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例

13、會越高，故A正確。因為F1的基因型是一樣的，過程可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料，故B正確。過程是植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個階段，故C正確。圖中的篩選過程會改變抗病基因頻率，抗病基因頻率會越來越高，故D錯誤?？键c：本題考查育種相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度和分析圖形能力。2 .【答案】D【解析】試題分析：分析題圖：LI的基因左側(cè)有限制酶hel和Alul的識別序列，右側(cè)有限制酶Nhel和Smal的識別序列,若僅用限制酶NheI,能獲取目的基因，但可能會導(dǎo)致自身環(huán)化或于運載體反向連接；若選用限制酶hel和Alul,可能獲取的是不含U的基因的DNA片段；因此最后選用限制酶Nh

14、e和Smal來切割.解：A、的基因只有一側(cè)含有限制酶NheI的識別序列，用此酶不能獲取LI的基因，A錯誤;B、LI的基因兩側(cè)含有限制酶Alul的識別序列，但只用此酶切割可能會導(dǎo)致LI的基因和質(zhì)粒反向連接或自身環(huán)化，B錯誤；C、目的基因兩側(cè)含有限制酶NheI和AluI的識別序列，但用這兩種酶切割可能會獲得不含LI的基因的片段，C錯誤；D、目的基因兩側(cè)含有限制酶NheI和Smal的識別序列，用這兩種酶切割會獲取LI的基因，而且能防止LJ的基因和質(zhì)粒的自身環(huán)化和反向連接，D正確.故選：D.3.【答案】B【解析】試題分析：經(jīng)過過程獲得單倍體幼苗，山于二倍體生物的單倍體不育，因此不能用秋水仙素處理萌發(fā)的

15、種子獲得染色體數(shù)目加倍的植株，故A錯；過程和過程中都有過程，相應(yīng)的原理是基因重組，故B正確；基因突變是不定向的，所以丫射線使a基因發(fā)生突變是不定向的，故C錯誤；個體AabbC是利用基因工程育種使之出現(xiàn)新的性狀，但新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是生殖隔離，故D錯?？键c：本題主要考查生物的育種，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。4 .【答案】D【解析】試題分析：III過程通過基因工程技術(shù)導(dǎo)入了目的基因D,A正確；1一IV-V為單倍體育種，1-1【為雜交育種，單倍體育種可明顯縮短育種年限，B正確；培育成的品種利用基因工程的原理，品種中新增加的主要是U的基因D,在

16、導(dǎo)入U的基因的過程中，還導(dǎo)入了運載體中的標(biāo)記基因等其他基因，C正確；V過程的原理是染色體變異，【I過程的原理是基因重組，口錯誤?？键c：本題考查生物變異在育種上的應(yīng)用等相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形的分析能力。5 .【答案】B【解析】試題分析：一過程是雜交育種簡便，但培育周期長，故A正確。是基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂第一次前期或后期，此過程主要是后期，是染色體數(shù)U加倍，主要發(fā)生在有絲分裂前期，故B錯誤。過程單倍體植株的獲得常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，故C正確。一過程與過程的育種原理都是染色體數(shù)LI變異，故。正確?？键c：本題考查育種相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析能力。

17、6 .【答案】D【解析】試題分析：圖中培育品種的最簡單途徑是i-v，即雜交育種，a正確；通過n-iv過程的誘變育種具有不定向性，最不容易達(dá)到H的，B正確；通過III-VI過程的單倍體育種原理是染色體變異，C正確；過程VI常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗，使其染色體數(shù)LI加倍，此時的是單倍體幼苗，沒有種子，D錯誤?？键c：本題考查生物育種的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。7 .【答案】D【解析】試題分析：山于基因突變是不定向的，誘變育種不能定向改造生物的性狀，所以用紅外線照射青霉菌不一定使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)，故A錯誤；朵交水稻中含有雜合體

18、，后代會出現(xiàn)性狀分離，故B錯誤；單倍體植株不育，不產(chǎn)生種子，所以單倍體育種時需用秋水仙索處理其幼苗，故C錯誤；用植物的營養(yǎng)器官來繁殖屬于無性繁殖，后代的基因型、表現(xiàn)型與親本相同，所以馬鈴薯、紅薯等用營養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種，故D正確?？键c：本題考查育種的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8 .【答案】D【解析】試題分析：花藥離體培養(yǎng)成煙草新品種屬于單倍體育種。用抗倒伏易染銹病的小麥與易倒伏抗銹病的小麥為親本育成抗倒伏抗銹病的小麥品種屬于雜交育種。培育無籽西瓜屬于多倍體育種。用C舁輻射稻種，育成成熟期提早、蛋口質(zhì)含量高的品種屬于誘變育

19、種?？键c：本題考查育種方式等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識的理解和應(yīng)用能力。9 .【答案】A【解析】試題分析：1、U的基因：是人們需要的特定基因，主要指編碼蛋口質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因，也可以是一些具有調(diào)控作用的因子.2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建(1) LI的：使口的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用.(2)基因表達(dá)載體的組成：LI的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因啟動子在基因的首段，它是RNA聚合酶的結(jié)合位點，能控制著轉(zhuǎn)錄的開始，故正確； 終止子在基因的尾端，它控制著轉(zhuǎn)錄的結(jié)束，故正確； 由于受體細(xì)胞有植物、動物以及微生物之分，以及LI的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法不同，因此基因表達(dá)載體的

20、構(gòu)建是不完全相同的，解：A、基因表達(dá)載體使H的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用，是基因工程的核心，A正確；B、基因表達(dá)載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因，B正確：C、目的基因主要指編碼蛋口質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因，也可以是一些具有調(diào)控作用的因子，C正確；D、山于受體細(xì)胞有植物、動物以及微生物之分，以及LI的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法不同，因此基因表達(dá)載體的構(gòu)建是不完全相同的，D錯誤.故選：D.10 .【答案】A【解析】試題分析：小黑麥?zhǔn)前吮扼w，其莖尖細(xì)胞有八個染色體組，培養(yǎng)成的個體是八倍體；用它的花藥培養(yǎng)成的植株無論含兒個染色體組，都是單倍體。因此，A項正確，BCD項錯

21、誤?？键c：本題考查染色體組、染色體數(shù)U變異的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11 .【答案】C【解析】試題分析：誘變育種的原理是基因突變，因此能夠獲得抗病高產(chǎn)小麥，故A正確；雜交育種可以讓不同植株的優(yōu)良性狀集中到一個個體上，故B正確：花粉離體培養(yǎng)得到的是單倍體植株，長得弱小，高度不育，不是我們希望得到的品種，故C錯誤；轉(zhuǎn)基因育種可以把一種生物體內(nèi)的某種LI的基因轉(zhuǎn)入到另一種生物體內(nèi)，故D正確?？键c：本題考查育種的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。12 .【答案】D【解析】試題分析：經(jīng)產(chǎn)生的過程為人工誘變育種，其

22、原理是基因突變，基因突變包括基因中堿基對的替換、缺失和改變，其中堿基對的替換不會導(dǎo)致堿基數(shù)量發(fā)生改變，A項錯誤；基因重組發(fā)生在有性生殖過程中，經(jīng)產(chǎn)生的過程，既涉及到細(xì)胞的分裂和分化，也涉及到有性生殖過程，因此可以發(fā)生突變，也可以發(fā)生基因重組，B項錯誤；經(jīng)產(chǎn)生的過程，若獲得顯性純合子需多次自交，（：項錯誤；的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)成的為單倍體幼苗，其體細(xì)胞含有1個染色體組，幼苗經(jīng)秋水仙素處理后所得到的植株，其體細(xì)胞含有2個染色體組，當(dāng)體細(xì)胞處于有絲分裂后期時，含有4個染色體組，D項正確?？键c：本題考查育種方法與原理的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力，能

23、用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面內(nèi)容的能力。13 .【答案】D【解析】試題分析：要選育出原來沒有的新性狀組合可以采用雜交育種，利用基因重組來實現(xiàn)，也可以利用基因工程直接導(dǎo)入相關(guān)基因，也可以利用誘變育種將原有黑色短毛兔或白色長毛兔突變黑色長毛兔，故可以，而克隆技術(shù)生產(chǎn)的是和親本一樣的個體，故錯誤，因此D正確，其余錯誤。考點：本題考查育種相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度和應(yīng)用能力。14 .【答案】A【解析】試題分析：若DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換發(fā)生在基因中，發(fā)生的變異是基因突變，否則不是基因突變，故A正確；基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生新的基因，若新出現(xiàn)的基因

24、是隱性，則沒有出現(xiàn)新的性狀，故B錯誤；二倍體植株的花粉含有一個染色體組，由該配子經(jīng)過組織培養(yǎng)長成的個體是單倍體，高度不育，故C錯誤；水稻根細(xì)胞不能進(jìn)行減數(shù)分裂，因此不能發(fā)生基因重組，故D錯誤?？键c：本題主要考查生物變異和育種，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。15 .【答案】C【解析】試題分析：把兩個品種小麥的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起最好采用雜交育種，操作簡單，A錯。改良缺乏某種抗病性的水稻品種可采用基因工程技術(shù)導(dǎo)入抗病基因，B正確。C處理其子代還是有種子，錯。袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是雜交育種的結(jié)果，D錯?？键c；本題考查育種相關(guān)知識，意在

25、考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。16 .【答案】（1）脫分化和再分化植物細(xì)胞的全能性（2） 無菌（3） 有絲分裂YYmm或Yymm或yymm（4）原生質(zhì)體（5）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)兩【解析】試題分析：（1）圖I過程山番茄韌皮細(xì)胞形成幼苗A的過程需要經(jīng)過脫分化和再分化兩個關(guān)鍵步驟，該過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞全能性。（2）植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、植物激素（生長素、細(xì)胞分裂素）、溫度和光照外，還必須在無菌的條件下培養(yǎng)。（3）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行【、【II有關(guān)實驗，II過程中，從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂。II

26、I過程中花粉為Ym、ym,花粉可以同型融合，也可以異型融合，故細(xì)胞A的基因型有YYmm或Yymm或yymm,植物體C的基因型有YYmm或Yymm或yymm。（4）圖ni、iv過程中需要去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體。（5）在圖中IV過程中，經(jīng)過鑒別和篩選后，通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀，根本原因是具有兩個親本的遺傳物質(zhì)?？键c：本題主要考查植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交的知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息的能力以及能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。17 .【答案

27、】(1)乙與丙DdGG1/8（2）普通（非甜）：比較甜：非常甜=2:1:1兩對基因同在9號染色體上，而且D、E基因在一條染色體上（3）沒有因為兩條姐妹染色體單體是由一條染色體復(fù)制而來，交換的部分控制性狀的基因相同（4）花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理【解析】試題分析：（1） ®甲為DDGG,乙為ddGG,丙為DDgg,甲和乙雜交，子代為DdGG,甲和丙雜交，子代為DDGg；二者子代均只含1對等位基因，自交子代性狀分離比為3:1,不能驗證基因自由組合定律；乙和丙雜交，子代為DdGg,含有2對等位基因，自交子代性狀分離比為9:3:3:1,符合基因自由組合定律。純種非甜非糯玉米與甜味糯性玉米雜交

28、得P為DdGg,Fi與某品種雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是非甜非糯：甜味非糯=3：1,從甜味性狀分析，子代非甜：甜味=3：1,推斷親代為DdXDd；從糯性性狀分析，子代都是非糯，推斷親代為GgXGG：綜上所述，該品種的基因型是DdGGoDdGgXDdGG,子代甜味非糯為ddGG（1/2）和ddGg（1/2）,只有ddGg（1/2）自交子代才會出現(xiàn)甜味糯性玉米ddgg,比例為1/2X1/4二1/8。（2）如果d和e基因獨立遺傳，即遵守基因自曲組合定律，普通玉米（DdEe）與超甜玉米（ddee）雜交，子代為1DdEe（非甜）：1Ddee（非甜）：1ddEe（比較甜）:1ddee（非常甜）。實際結(jié)果是，

29、子代為IDdEe（非甜）：1ddee（非常甜），即親代普通玉米（DdEe）只生成2種配子：IDE:Ide,即兩對基因同在9號染色體上，而且D、E基因在一條染色體上。（3）同一條染色體的兩條染色單體發(fā)生交義互換，山于單體上的基因相同，故交義互換后單體上的基因也相同，不改變配子基因型，不影響遺傳。（4）快速育種方案為單倍體育種，長果穗口粒Hhff先花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體Hf,再秋水仙素處理單倍體獲得純合子HHff；同樣方法處理果穗黃粒hhFf,獲得純合子hhFF,HHff和hhFF雜交獲得雜交種HhFf拼且HHff和hhFF留種?？键c：本題考查基因自山組合定律和育種運用，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。18 .【答案】（1）天門冬氨酸頌氨酸（2）多倍體育種用秋水仙素處理（萌發(fā)的種子或幼苗）（3）雜交育種從F2中選出矮抗品種反復(fù)雜交,得到不發(fā)生性狀分離的ddTT的品種（4）花藥離體培養(yǎng)能明顯