五年級數(shù)學下冊 第7單元 統(tǒng)計 第2課時 復式折線統(tǒng)計圖導學案（無答案） 新人教版 學案

1、第2課時 復式折線統(tǒng)計圖學習內(nèi)容復式折線統(tǒng)計圖 P106 例2編寫人學習目標1認識復式折線統(tǒng)計圖，了解復式折線統(tǒng)計圖的特點，能利用復式折線統(tǒng)計圖直觀有效的表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡單有效地分析和預測。2.在統(tǒng)計過程中，培養(yǎng)學生觀察、分析、實踐操作，以及整理和分析數(shù)據(jù)等能力。 體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步認識統(tǒng)計的意義和作用，具有初步的統(tǒng)計觀念。根據(jù)統(tǒng)計內(nèi)容對學生進行思想教育。重 難 點重點：認識復式折線統(tǒng)計圖的特點，理解復式統(tǒng)計圖中圖例的作用，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。難點：認識單、復式折線統(tǒng)計圖的區(qū)別，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程導學流程自主空間【獨立自主學習】（認真閱讀課本106-107頁內(nèi)容，獨立完成下面各

2、題，如果有困難可以在小組內(nèi)討論解決。）（1）從兩幅折線統(tǒng)計圖中你了解了哪些信息？（2）如果要在同一幅統(tǒng)計圖中對2001-2010年上海的出生和死亡人數(shù)的變化情況進行比較該怎么辦？【合作互助學習】（1）觀察、比較單式折線統(tǒng)計圖與復式折線統(tǒng)計圖有什么不同點？（2）復式折線統(tǒng)計圖有什么特點？【展示引導學習】展示自己的學習收獲，并認真傾聽其他同學的發(fā)言，如有疑問或者要補充的意見，要大膽提出自己自己的看法?！驹u價提升學習】1、折線統(tǒng)計圖是用（ ）表示（ ）,根據(jù)數(shù)量的多少（ ），然后把（ ）用線段順次連接起來。 2、 選一選 ：（1）（ ）最容易看出各種數(shù)量的多少。（ ）可以很清楚地看出數(shù)量的增減變化的

3、情況。A.條形統(tǒng)計圖 B.折線統(tǒng)計圖 （2）朝陽小學要統(tǒng)計各年級同學做好事的件數(shù)，應選用( )比較好。 A.條形統(tǒng)計圖 B.折線統(tǒng)計圖 （3）表示一年里12 個月的氣溫變化情況，選用（ ）比較好。 3、完成書上107頁例2的繪圖和問答。 4、練習二十六第4、5、7題。（學生看圖回答問題，全班交流。） 5、2005年月銷售量的統(tǒng)計如下，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出折線統(tǒng)計圖。 123456789101112A808565607580909580706560B404030356065607050404530（1）畫出兩種不同品牌空調(diào)各自的銷售走向圖并合并成一個復式的折線統(tǒng)計圖。（2） 為了清楚地表現(xiàn)兩種空調(diào)在全年銷售的變化趨勢，折線統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表哪一種更合適？原因是什么？6、下面是張明和王星兩位同學最近五天的跳繩訓練成績 張明：201 205 208 213 217 王星：206 204 210 209 202 （1）根據(jù)五天的訓練成績，選拔一位同學去參加學校的1分鐘跳繩比賽，誰去更合適？為什么？ （2）如果我們利用已經(jīng)學過的條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖來表示兩人成績的變化趨勢，你覺得用