七上教學(xué)計(jì)劃_第1頁
七上教學(xué)計(jì)劃_第2頁
七上教學(xué)計(jì)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 開發(fā)區(qū)中心校初中部七年級(jí)上數(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃(2012-08-31)袁震友課次課題課時(shí)周次教學(xué)目的與要求教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)措施備注第一章:我們與數(shù)學(xué)同行21周1、通過對(duì)生活中常見的圖形,數(shù)字的觀察和思考,感受生活中處處有數(shù)學(xué)。2經(jīng)歷觀察,實(shí)驗(yàn),操作,猜想和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)引發(fā)思考3、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉和掌握數(shù)學(xué)語言,即能把學(xué)過的概念和性質(zhì)用圖形或符號(hào)表示出來。重點(diǎn): 實(shí)驗(yàn),操作,猜想和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)引發(fā)思考。難點(diǎn):使學(xué)生進(jìn)一步熟悉和掌握數(shù)學(xué)語言,即能把學(xué)過的概念和性質(zhì)用圖形或符號(hào)表示出來。觀察、探索、交流、引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化多媒體課件觀察、探索、交流、引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化第二章:有理數(shù)212-6周1、了解有理數(shù)意義和基

2、本性質(zhì),正確運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行運(yùn)算。2、借助數(shù)軸理解絕對(duì)值和相反數(shù)的意義,會(huì)求有理數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù)3、理解有理數(shù)的運(yùn)算律,并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。重點(diǎn):1了解有理數(shù)意義和基本性質(zhì),正確運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行運(yùn)算。 2、借助數(shù)軸理解絕對(duì)值和相反數(shù)的意義,會(huì)求有理數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù)難點(diǎn):理解有理數(shù)的運(yùn)算律,并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。強(qiáng)化指導(dǎo)先學(xué)后教提高學(xué)生數(shù)學(xué)語言的表達(dá)能力操作、觀察、比較、交流第三章:用字母表示數(shù)117-9周1、在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義。2、能分析簡(jiǎn)單問題的數(shù)量關(guān)系,并用代數(shù)式表示。3、會(huì)求代數(shù)式的值,找到所需要的公式,并會(huì)帶入具體的值進(jìn)行計(jì)算重點(diǎn):1、在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步

3、理解用字母表示數(shù)的意義。2、能分析簡(jiǎn)單問題的數(shù)量關(guān)系,并用代數(shù)式表示。難點(diǎn):會(huì)求代數(shù)式的值,找到所需要的公式,并會(huì)帶入具體的值進(jìn)行計(jì)算結(jié)合實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和建模思想。觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、論證期中考試10周復(fù)習(xí)、中測(cè)、分析、評(píng)講第四章一元一次方程1510-13周1、了解一元一次方程的概念,了解一元一次方程的解的意義。2、了解方程組和它的解的概念。3、能夠列出元一次方程解決實(shí)際問題。4、理解把“未知”轉(zhuǎn)化為“已知”和把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單問題的思想方法。重點(diǎn):1、 掌握一元一次方程和它的解的概念。2、 列出一元一次方程解決實(shí)際問題的解法。難點(diǎn):1、 一元一次方程組的解的,了解一元一次方程解

4、得意義。2、 掌握解一元一次方程組的方法。3、 能夠列出一元一次方程解決實(shí)際問題。重視數(shù)學(xué)與實(shí)際的關(guān)系突出消元化歸思想引導(dǎo)、交流、學(xué)習(xí)、探究第五章 走進(jìn)圖形世界1113-15周1、認(rèn)識(shí)常見幾何體的基本特性,能對(duì)這些幾何體進(jìn)行正確的識(shí)別和簡(jiǎn)單的分類。2、會(huì)畫基本幾何體的三視圖,能根據(jù)三視圖描述基本幾何體和實(shí)物原型。3、了解基本幾何體的三視圖,通過典型實(shí)例。重點(diǎn):1認(rèn)識(shí)常見幾何體的基本特性,能對(duì)這些幾何體進(jìn)行正確的識(shí)別和簡(jiǎn)單的分類。 2、會(huì)畫基本幾何體的三視圖,能根據(jù)三視圖描述基本幾何體和實(shí)物原型難點(diǎn):會(huì)畫基本幾何體的三視圖,能根據(jù)三視圖描述基本幾何體和實(shí)物原型。利用三角形全等的條件證明三角形全等。在動(dòng)手操作中,提高學(xué)生對(duì)圖形的分析能力觀察、思考和動(dòng)手操作第六章 平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)1016-19周1、認(rèn)識(shí)線段、射線、直線、角等簡(jiǎn)單的平面圖形,了解平面上兩條直線的平行與垂直關(guān)系。2、用符號(hào)表示線段、射線、直線、角以及互相平行與垂直。3、了解余角、補(bǔ)角、對(duì)角線,知道等角的余角相等,等角的補(bǔ)角相等,對(duì)頂角相等。重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)線段、射線、直線、角等簡(jiǎn)單的平面圖形

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論