一句名言中的啟示五年級作文 一句名言的啟示作文

1、本文格式為word版，下載可任意編輯一句名言中的啟示五年級作文 一句名言的啟示作文 對每個人來說都有一句印象深刻的名言，激勵我們前進(jìn)，并給我們帶來啟示。以下是我為你們帶來的有關(guān)一句名言中的啟示五班級作文，盼望大家喜愛! 一句名言中的啟示五班級作文 篇1 南宋大儒家朱熹說過："讀書有三到，謂心到、眼到、口到。'起初，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，并且產(chǎn)生了疑問：為什么要先說"心'，再說"眼'，最終說"口'呢?這句話能夠給我們什么啟示呢? 我對這個問題較上了勁。于是我下決心，肯定要弄明白這句話的真正

2、涵義。 查閱資料、詢問同學(xué)一系列"程序'之后，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思索問題，才能發(fā)言，表達(dá)自己的見解。但心里覺得還是意猶未盡。 從學(xué)校三班級開頭，老爸不斷從書店、辦公室?guī)Щ赝瑢W(xué)類報刊雜志，供我、學(xué)習(xí)。我總是整個吞棗，三下五除二就"解決'完一本書。我用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快"看'完了。可我什么體會，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬苦讀完了這么多書報，怎么還是懂得不多?是不是對這句話理解還不深刻呢? 直到有一天，我在一冊書上再次留意到了朱熹的這句名言。我開頭反

3、思，但反思得很淺，只知道讀書要仔細(xì)。可歸根究竟，我仍舊不懂。于是我請教老爸。老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，文章時要集中留意力，不要三心二意;其次要眼到，文章，心眼合一，反復(fù)思考，并試著自己解答;第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答仔細(xì)地做比較、分析，最終仔細(xì)地總結(jié)和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要"三到'的真正涵義。 從那以后，我把這句話牢記在心，時刻對比自己，時刻提示自己，時刻督促自己。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下，我輕松，下筆輕松，語文成果也如"芝麻開花節(jié)節(jié)高'。 一句名言中的啟示五班級作文 篇2 寒假又到了

4、，老師布置了好多作業(yè)，但我心想：放假那么長時間，先玩兒一個月，不礙什么事。 時間過的真快啊，如離弦的線一般。寒假已經(jīng)過去二十多天了，這天我剛要出去玩兒，結(jié)果，被媽媽擋了回來。媽媽把我叫到書房里，嚴(yán)厲的說："過去這么多天了，你一點(diǎn)作業(yè)也沒做，連筆都沒戳，離開學(xué)沒多少天了，得快做作業(yè)。'我倒裝作滿不在乎的樣子，說："沒關(guān)系，我自有方法。'媽媽又語重心長的說："唉，你這孩子怎麼一點(diǎn)兒也不懂的珍惜時間啊!俗話說："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。'這可是勸說人們珍惜時間的名言警句啊!在我小的時候，一年難得放幾次電影，村里人都去了，只有我沒

5、有去，別人都問我為什么不去，我說，如過我去了，老師布置的作業(yè)就完不成了。 聽了媽媽的話，我好像感悟到了什么，抓緊拿起筆，做起作業(yè)來。離開學(xué)不到一周了這讓我慌了神，亂七八糟的寫了一氣，到了最終一天晚上10點(diǎn)鐘，我才做完。我真正理解了媽媽對我說的話。 從今，我把"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰'這句話，時時刻刻印在我的腦海里，作為我的左右銘。 一句名言中的啟示五班級作文 篇3 "人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛'。 人生終會有終點(diǎn)，有生之年干一番事業(yè)，就比泰山還重，活的有價值;假如為私利奔忙，或無所作為，就比鴻毛還輕，活的毫無價值所言。 時間洗不去罪名，會讓它留在身上，帶著它一起沉沒于世間。若人的一生只為了自己，而不折手段，自己卻什么也沒做就消逝在這里，我們也只會以為死了一只小小的螞蟻那么簡潔罷了。 有些人就不一樣，他們?yōu)閲易鲐暙I(xiàn)，為人民效勞，真心待人，他們敬重別人，同樣別人也敬重他們，待他們離去之時，也會同樣散發(fā)光榮。 假如盼望能活得更有價值，就必需有所為，莫非要悄悄無聞的過一輩子嗎?那樣也沒有人會留意你，沒有人會知道你是生是死。 這句名言充分表達(dá)了人生的價值，有的珍貴，有的就沒有意義。 就算我們被哄騙，無從知曉他們所做的壞事，但凡是做出傷天害理的事，還是會心有余辜，總有一天會真相大白，他們?nèi)松膬r值從何而來? 好