2013高考物理 核心考點曝光 高考壓軸題

1、2013高考物理 核心考點曝光 高考壓軸題題型解讀：（1）選擇題選擇題注意對物理概念、物理規(guī)律的理解，著重考查學生的理解能力和邏輯推能力；注重對基本概念和物理核心思維方法的考查，如合成和分解的方法，理想化模型方法，圖象法，量綱法，極值法，整體法與隔離法以及類比的思想等。（2）實驗題注重對實驗原理、實驗方法和理解和應用，著重考查學生對基本實驗方法的遷移和靈活運用能力，同時在其它題型中增加了以演示實驗和學生實驗為背景設計的試題；實驗是物理學的基礎，實驗過程隱含了豐富的科學思想和科學方法，包括了實驗技能和處理實驗問題的本領，又包括思辨性的猜想和假設，邏輯的思考和論證，準確的測量和數(shù)據(jù)分析，嚴密的推理

2、和清晰的表述，成為考查學生聯(lián)系實際綜合運用知識的實踐能力、區(qū)分中上程度學生的重要途徑。（3）論述計算題注重獨立、靈活地分析解決新情境下的物理問題，著重考查學生對物理過程的分析、建立物理模型及運用數(shù)學解決物理問題的綜合能力。尤其是近幾年物理試題中可以感受到STS(科學·技術(shù)·社會)氣息撲面而來，這類試題體現(xiàn)了學科與STS的廣泛聯(lián)系，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于引導學生貼近生活、關(guān)注社會，有利于培養(yǎng)其科學素養(yǎng)，達到聯(lián)系實際、學以致用之目的，更是終身學習的要求。壓軸金題：1、 目的和目標：選擇典型試題（試題要求歷年經(jīng)典考題及其他試題，試題選擇應具備代表性，符合壓軸題

3、特點）解答注重思維引導，警示易錯點，歸納解題方法，掌握答題得分技巧，開拓思維。2、 編寫要求：圍繞目的和目標編寫，試題選擇在510題左右。用典型試題引入，分析試題特點，并給出精確分析，講解中要滲透其具備的壓軸題的精髓。（時間控制在40分鐘左右）1從不同角度設計物理情景，考查重要的概念和規(guī)律 例：（12北京）18.關(guān)于環(huán)繞地球運動的衛(wèi)星，下列說法正確的是A.分別沿圓軌道和橢圓軌道運行的兩顆衛(wèi)星，不可能具有相同的周期B.沿橢圓軌道運行的一顆衛(wèi)星，在軌道不同位置可能具有相同的速率C.在赤道上空運行的兩顆地球同步衛(wèi)星.它們的軌道半徑有可能不同D.沿不同軌道經(jīng)過北京上空的兩顆衛(wèi)星，它們的軌道平面一定會重

4、合【解析】根據(jù)開普勒行星運動第二定律，B正確?！敬鸢浮緽例：c、dh3h圖甲（11山東）22如圖甲所示，兩固定的豎直光滑金屬導軌足夠長且電阻不計。兩質(zhì)量、長度均相同的導體棒c、d，置于邊界水平的勻強磁場上方同一高度h處。磁場寬為3h，方向與導軌平面垂直。先由靜止釋放c，c剛進入磁場即勻速運動，此時再由靜止釋放d，兩導體棒與導軌始終保持良好接觸。用ac表示c的加速度，Ekd表示d的動能，xc、xd分別表示c、d相對釋放點的位移。圖乙中正確的是acOh2h3h4h5hxcacOh2h3h4h5hxcEkdOh2h3h4h5hxdOh2h3h4h5hxdEkd圖乙A B C D2從物理現(xiàn)象深入到物理

5、本質(zhì)、物理原理，加強了對物理現(xiàn)象以及實驗理解的考查例： + + L2SELA（11北京）19某同學為了驗證斷電自感現(xiàn)象，自己找來帶鐵心的線圈L，小燈泡A ，開關(guān)S和電池組E，用導線將它們連接成如圖所示的電路。檢查電路后，閉合開關(guān)S，小燈泡發(fā)光；再斷開開關(guān)S，小燈泡僅有不顯著的延時熄滅現(xiàn)象。雖經(jīng)多次重復，仍未見老師演示時出現(xiàn)的小燈泡閃亮現(xiàn)象，他冥思苦想找不出原因。你認為最有可能造成小燈泡未閃亮的原因是 A電源的內(nèi)阻較大B小燈泡電阻偏大C線圈電阻偏大D線圈的自感系數(shù)較大答案：C電路連接的識別與電路變化的分析能力，從更深的角度考查了自感現(xiàn)象產(chǎn)生前、后對電路所造成的影響。從理論上講，這并不是中學的教學

6、要求，但從考查學生的應用能力和探究能力的角度看，又沒有超出考試大綱的能力要求，是一個區(qū)分度較高的好題。baO例：（12年課標）25.（18分）如圖，一半徑為R的圓表示一柱形區(qū)域的橫截面（紙面）。在柱形區(qū)域內(nèi)加一方向垂直于紙面的勻強磁場，一質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子沿圖中直線在圓上的a點射入柱形區(qū)域，在圓上的b點離開該區(qū)域，離開時速度方向與直線垂直。圓心O到直線的距離為。現(xiàn)將磁場換為平行于紙面且垂直于直線的勻強電場，同一粒子以同樣速度沿直線在a點射入柱形區(qū)域，也在b點離開該區(qū)域。若磁感應強度大小為B，不計重力，求電場強度的大小。25.（18分）【答案】 qE=ma 粒子在電場方向和直線方向所走的

7、距離均為r由運動學公式得 r=at2 r=vt式中t是粒子在電場中運動的時間。聯(lián)立式得 3.考查學生對物理學最基本、最常用的處理問題的方法的領會例：（11皖23）如圖所示，在以坐標原點O為圓心、半徑為R的半圓形區(qū)域內(nèi)，有相互垂直的勻強電場和勻強磁場，磁感應強度為B，磁場方向垂直于xOy平面向里。一帶正電的粒子（不計重力）從O點沿y軸正方向以某一速度射入，帶電粒子恰好做勻速直線運動，經(jīng)t0時間從P點射出。xyOPBR求電場強度的大小和方向。若僅撤去磁場，帶電粒子仍從O點以相同的速度射入，經(jīng)t0/2時間恰從半圓形區(qū)域的邊界射出。求粒子運動加速度的大小。若僅撤去電場，帶電粒子仍從O點射入，且速度為原

8、來的4倍，求粒子在磁場中運動的時間。 所以 設圓運動的圓心角為2，由幾何關(guān)系 ，即 ，則 帶電粒子在磁場中運動周期 則帶電粒子在磁場中運動時間 所以 例：如圖，真空室內(nèi)存在勻強磁場，磁場方向垂直于紙面向里，磁感應強度的大小B=0.60T，磁場內(nèi)有一塊平面感光板ab，板面與磁場方向平行，在距ab的距離l=16cm處，有一個點狀的放射源S，它向各個方向發(fā)射粒子，粒子的速度都是v0=3.0×106m/s，已知粒子的電荷與質(zhì)量之比，現(xiàn)只考慮在圖紙平面中運動的粒子，求ab上被粒子打中的區(qū)域的長度。粒子帶正電，故在磁場中沿逆時針方向做勻速圓周運動，用R表示軌道半徑，有 由此得代入數(shù)值得R=10c

9、m可見，2R>l>R.因朝不同方向發(fā)射的粒子的圓軌跡都過S，由此可知，某一圓軌跡在圖中N左側(cè)與ab相切，則此切點P1就是粒子能打中的左側(cè)最遠點.為定出P1點的位置，可作平行于ab的直線cd，cd到ab的距離為R，以S為圓心，R為半徑，作弧交cd于Q點，過Q作ab的垂線，它與ab的交點即為P1. 再考慮N的右側(cè)。任何粒子在運動中離S的距離不可能超過2R，以2R為半徑、S為圓心作圓，交ab于N右側(cè)的P2點，此即右側(cè)能打到的最遠點.由圖中幾何關(guān)系得 所求長度為 代入數(shù)值得 P1P2=20cm 4.要求學生通過閱讀，獨立建立物理情景，分析并解決物理問題例：（12年課標）21.假設地球是一半

10、徑為R、質(zhì)量分布均勻的球體。一礦井深度為d。已知質(zhì)量分布均勻的球殼對殼內(nèi)物體的引力為零。礦井底部和地面處的重力加速度大小之比為A. B. C. D. 例：（12年課標）24（14分）拖把頭拖桿拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具（如圖）。拖把頭的質(zhì)量為m，拖桿質(zhì)量可以忽略；拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)為常數(shù)，重力加速度為g，某同學用該拖把在水平地板上拖地時，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為。（1）若拖把頭在地板上勻速移動，求推拖把的力的大小。（2）設能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運動的水平推力與此時地板對拖把的正壓力的比值為。已知存在一臨界角0，若0，則不管沿拖桿方向的推力多大，都不可能使拖把從靜止開始運動。求這一臨界角的