幼兒園備課筆記-二(9、8-9、12)

1、備課筆記 第二周（9、812）交朋友徐麗交朋友一、情境目標(biāo)：健康：1、積極參與討論、制定日常生活游戲規(guī)則，體驗(yàn)升班的快樂。2、能正確表達(dá)自己的情感，與同伴友好交往，感到自信。3、對(duì)人體器官感興趣，懂得簡(jiǎn)單自我保護(hù)的方法。探索：1、初步了解身體中部分器官的功能.2、比較身體的變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。3、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自然測(cè)量的方法。表現(xiàn)：1、嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情、聲音等方式來表達(dá)自己的情感。2、樂于用樂器、色彩等來表達(dá)自己的不同心情。二、情境活動(dòng)：小組活動(dòng)：紅色的鳥窩（涉及領(lǐng)域：表現(xiàn)、健康）我自己（涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn)）優(yōu)點(diǎn)大展臺(tái)（涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn)）好朋友片片秀（涉及領(lǐng)域：表現(xiàn)、健康）過生日

2、（涉及領(lǐng)域：健康、探索）拉拉勾（涉及領(lǐng)域：表現(xiàn)、健康）朋友樹（涉及領(lǐng)域：健康、表現(xiàn)）心情窗（涉及領(lǐng)域：表現(xiàn)、健康） 身體動(dòng)一動(dòng)（涉及領(lǐng)域：探索、健康） 我的個(gè)兒有多高（涉及領(lǐng)域：探索、健康） 我長(zhǎng)大了（涉及領(lǐng)域：探索、表現(xiàn)）男孩女孩（涉及領(lǐng)域：探索、表現(xiàn)）好朋友一起玩（涉及領(lǐng)域：健康、探索）三、家園鏈接：1、與孩子一起看成長(zhǎng)相冊(cè)，講述其成長(zhǎng)的過程和趣事。2、幫助收集人體部分器官的結(jié)構(gòu)、功能的資料，了解保護(hù)人體器官的一些粗淺 的知識(shí)和行為，豐富相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。3、邀請(qǐng)好朋友家庭一起進(jìn)行郊游活動(dòng)。和孩子共同準(zhǔn)備一份小禮物，送給孩子的好朋友。9、8 周一上午分組活動(dòng)朋友樹情境目標(biāo)：1、知道好朋友的優(yōu)點(diǎn)，

3、感受好朋友給自己帶來的快樂。2、能用自己的方式交更多的好朋友。情境創(chuàng)設(shè)：1、設(shè)置一棵朋友樹，準(zhǔn)備彩紙剪的樹葉若干。2、音樂找朋友，幼兒會(huì)玩“找朋友”游戲?；顒?dòng)實(shí)施：1、游戲“找朋友”你找到了幾個(gè)好朋友？比比誰(shuí)的朋友多？2、猜猜好朋友，夸夸好朋友（1）小朋友描述好朋友的模樣，其他幼兒共同猜測(cè)。（2）小朋友講講為什么選他做自己的朋友，夸夸好朋友的優(yōu)點(diǎn)。（3）你和好朋友在一起心里感到怎么樣？有什么快樂的小故事？3、怎樣成為別人的好朋友(1)討論：用什么辦法交到更多的朋友。(2)幼兒用繪畫的形式記錄交朋友的方法。(3)交流記錄小朋友的方法。4、和好朋友一同裝飾“朋友樹”和好朋友一起裝飾樹葉，布置朋友樹

4、?；顒?dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：1、畫好朋友的畫像、出“好朋友寫真集”2、收集自己喜歡的動(dòng)畫片中的好朋友形象下午活動(dòng)安排活動(dòng)一、生活活動(dòng)1、提出起床要求，幼兒安靜穿衣。2、組織幼兒到衛(wèi)生間小便、洗手。3、幫助女孩梳理頭發(fā)。4、幼兒互相檢查衣服是否穿整齊?；顒?dòng)二、戶外活動(dòng)：踢St子目標(biāo)：幼兒能協(xié)調(diào)的踢建子準(zhǔn)備：幼兒每人一個(gè)健子。過程：1、師示范踢健子的動(dòng)作。2 、幼兒取健子，學(xué)踢建子。3 、師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒動(dòng)作。4 、踢建子比賽，表?yè)P(yáng)會(huì)踢建子的幼兒。活動(dòng)三、折紙活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手指靈活性。準(zhǔn)備：每人一張正方形的紙。過程：1、幼兒回憶上學(xué)期學(xué)過的折紙作品。5 、幼兒拿紙自己練習(xí)折。6 、師巡回指導(dǎo)，幫

5、助部分能力差的幼兒。7 、幼兒展示自己的作品，評(píng)價(jià)小結(jié)?；顒?dòng)四、離園活動(dòng)1、與家長(zhǎng)交流溝通幼兒在園情況。2、幼兒安靜禮貌離園。9、9 周二上午分組活動(dòng)：我自己情境目標(biāo)：1、交流自己的喜好，嘗試用表格的形式進(jìn)行記錄。2、大膽展示自己和別人不同的地方。3、體驗(yàn)在集體中表現(xiàn)的快樂。情境創(chuàng)設(shè)：設(shè)計(jì)表格如下：我最喜歡的顏色標(biāo)記食品標(biāo)記運(yùn)動(dòng)標(biāo)記玩具標(biāo)記圖書標(biāo)記(空白處幼兒用標(biāo)記添加最喜歡的內(nèi)容)活動(dòng)實(shí)施：1、發(fā)現(xiàn)自己外形特征。(1)小朋友用一句話向小伙伴做自我介紹。(2)我們每個(gè)人都和別人不一樣，你能找出自己和別人不一樣的地方嗎?(3)幼兒相互觀察，交流自己的發(fā)現(xiàn)。2、記錄交流自己的喜好(1) 了解表格內(nèi)

6、容，討論記錄方法。(2)自己填寫表格。(3)幼兒分組交流表格老師了解幼兒討論情況，表?yè)P(yáng)思路開闊、記錄有趣明確的孩子。3、統(tǒng)計(jì)喜好相同的孩子的數(shù)量。(如喜歡媽媽的孩子站在一起， 大家數(shù)一數(shù)有幾 個(gè)？)4、用不同的符號(hào)給生活用品(毛巾、茶杯、健康牌)做個(gè)特別的我的標(biāo)記。活動(dòng)延伸：舉行“我的最愛分享會(huì)”每個(gè)人帶一件自己最喜歡的東西來交流，并介紹自己為什么喜歡這個(gè)東西。注：配操作材料我最喜歡的*下午活動(dòng)安排活動(dòng)一、生活活動(dòng)1、幼兒安靜迅速穿衣。2、組織幼兒到衛(wèi)生間小便、洗手。3、幼兒有序接水、喝水。4、幫助女孩梳理頭發(fā)。5、幼兒互相檢查衣服是否整理整齊。活動(dòng)二、區(qū)域活動(dòng)開放區(qū)域名稱：建構(gòu)屋、娃娃家、理

7、發(fā)屋目標(biāo)：1、幼兒根據(jù)意愿選擇自由選擇。2、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。準(zhǔn)備：各區(qū)物品若干。過程：1、向幼兒介紹開放的區(qū)域。2、幼兒根據(jù)意愿自由選擇。3、幼兒活動(dòng)，師重點(diǎn)指導(dǎo)。工藝坊：工藝相框材料：各種顏色的卡紙、開司米。過程：1、幼兒展示自己喜歡的相框，觀察相框的構(gòu)造。2、嘗試制作相框，探索相框大小與照片大小的關(guān)系。3、用開司米纏繞或設(shè)計(jì)圖案剪貼的方法美化相框。4、討論相框支撐架的做法。5、布置“工藝品小商店”,開展角色游戲。巧手屋：送給好朋友的禮物材料：各種色彩的卡紙、吹塑紙、蠟光紙，飲料空罐、彩色吸管、絲線。過程：1、幼兒討論準(zhǔn)備什么禮物送給好朋友。2、收集選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，制作小禮物。3、展示自己

8、制作的小禮物（如：紙偶、吸管剪成段串成的項(xiàng)鏈、絲線編 織的如意結(jié)、飲料罐制作的小玩具等）4、相互交流，學(xué)習(xí)制作小禮物。5、在小禮物上添加祝福的圖畫。6、嘗試包裝小禮物，送“禮品店”開展游戲。聰明屋：變化的我們準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備三張照片（嬰兒期、小班照片、近照）、迷宮圖。過程：1、幼兒觀察欣賞同伴近照，確定主人。2、觀察同伴小班時(shí)的照片，和近照匹配。3、根據(jù)嬰兒期的照片尋找主人，體驗(yàn)變化，感受快樂。4、幼兒把三張照片布置在迷宮里，供同伴游戲使用。4、對(duì)其它區(qū)域幼兒活動(dòng)給予指導(dǎo)。5 、根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)指導(dǎo)。6 、對(duì)幼兒活動(dòng)給予評(píng)價(jià)。活動(dòng)三、戶外活動(dòng)大型玩具目標(biāo)：積極參與活動(dòng)過程：1、提出活動(dòng)要求，幼兒

9、排隊(duì)。2、幼兒活動(dòng)，師關(guān)注幼兒活動(dòng)安全。3、提醒個(gè)別幼兒注意控制活動(dòng)量。4、適時(shí)結(jié)束活動(dòng)量。5、對(duì)幼兒活動(dòng)給予評(píng)價(jià)。活動(dòng)四、離園活動(dòng)1、幫助幼兒整理衣褲。2、幼兒拿好衣物安靜離園。9、10周三上午分組活動(dòng)身體動(dòng)一動(dòng)情境目標(biāo)：1、嘗試用臉部表情和形體動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表演，體驗(yàn)身體游戲的快樂。2、理解常用的肢體語(yǔ)言，有初步的創(chuàng)新意識(shí)。情境創(chuàng)設(shè)：1、創(chuàng)設(shè)游戲情境“照鏡子”。2、提供報(bào)紙，節(jié)奏鮮明的音樂磁帶。活動(dòng)實(shí)施1、平時(shí)在家你喜歡照鏡子嗎？照鏡子時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？2、游戲“照鏡子”現(xiàn)在我來玩照鏡子的游戲。（1）跟著老師做（點(diǎn)頭、彎腰、踢腿）(2)跟著同伴做2、“鬼臉”游戲(1)個(gè)別幼兒在集體面前扮鬼

10、臉，激發(fā)興趣。(2)幼兒大膽嘗試，扮出和別人不同的樣子。(3) “鬼臉比賽”請(qǐng)小朋友用報(bào)紙遮住臉，在活動(dòng)室聽音樂走動(dòng)， 老師發(fā)出口令 一、二、三時(shí)拿下報(bào)紙，做個(gè)鬼臉。3、嘗試用形體造型(1)嘗試?；顒?dòng)室中的桌椅，鼓勵(lì)大膽想象的孩子。(2)用身體動(dòng)作表現(xiàn)生活中各種各樣的物體，鼓勵(lì)幼兒相互交流，分享經(jīng)驗(yàn)。(3)理解身體會(huì)變魔術(shù)，本領(lǐng)真大。4、理解肢體語(yǔ)言：(1)老師做幾個(gè)常用的孩子熟悉的肢體語(yǔ)言動(dòng)作，讓幼兒說說是什么意思。如:暫停，用右手的拇指頂住左手手心。(2)幼兒做出各種肢體語(yǔ)言動(dòng)作：你能不用嘴，只用動(dòng)作表示你想說的話嗎？(3)回憶經(jīng)驗(yàn)生活中(警察、聾啞學(xué)校教師)哪些人常用肢體語(yǔ)言？想想他們?yōu)?/p>

11、什么要用？下午休息9、11周四上午分組活動(dòng) 我的個(gè)兒有多高 情境目標(biāo): 1、嘗試用生活中的自然物進(jìn)行測(cè)量，并用自己的符號(hào)記錄測(cè)量結(jié)果2、能感知高矮的不變性，初步理解測(cè)量工具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系 3、能相互協(xié)商解決問題，體驗(yàn)合作的快樂。情境創(chuàng)設(shè)：1、提供自然物若干：純子、薯片的罐子、筷子、紙盒、筆、圖書等。2、孩子已初步掌握自然測(cè)量的方法。3、表格如下:活動(dòng)實(shí)施:測(cè)量對(duì)象測(cè)量工具測(cè)量結(jié)果樂游戲)，比較1、找朋友(音 自己與他人的不同之處，引出身高的不同這一話題。(1)想知道小朋友有多高，可以有什么辦法呢?(2)幼兒說出自己的想法，并嘗試。2、實(shí)踐活動(dòng)：量量我的個(gè)兒有多高(1)思考：怎樣知道我們到

12、底有多高？幼兒大膽說說自己的方法。(2)鼓勵(lì)幼兒選擇繩子作為測(cè)量工具。提出測(cè)量要求：測(cè)量工具和被測(cè)量物始端和始端要對(duì)齊好。兩人合作相互測(cè)量，并記錄測(cè)量結(jié)果。分享測(cè)量的發(fā)現(xiàn)，提出問題：為什么繩子的長(zhǎng)度相同，測(cè)量的結(jié)果卻不一樣。3、選擇自然材料作為測(cè)量工具。(1)尋找自然材料作為測(cè)量工具，兩人商訂測(cè)量對(duì)象。(2)再次測(cè)量實(shí)踐，用不同的工具測(cè)量同一對(duì)象。(3)分享測(cè)量發(fā)現(xiàn)：提出問題：為什么個(gè)兒沒變，測(cè)量的結(jié)果不同?活動(dòng)延伸：1、帶孩子用散步時(shí)間去戶外測(cè)量，拓展幼兒思路。2、學(xué)習(xí)與好朋友合作測(cè)量。注：配操作材料我的個(gè)兒有多高下午活動(dòng)安排活動(dòng)一、生活活動(dòng)1、對(duì)幼兒提出要求，組織幼兒起床。2、幼兒排隊(duì)有序

13、入廁小便，提醒幼兒不擁擠。3、幼兒洗手時(shí)不玩水，不浪費(fèi)水。4、為小女孩梳辮子。5、手指游戲?；顒?dòng)二、墊上運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒前滾翻的技能。準(zhǔn)備：墊子四塊過程：1、交代游戲名稱，引起幼兒興趣。2、師講解前滾翻的技能。3、幼兒分組練習(xí)前滾翻。4、請(qǐng)翻的標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范表演。5、幼兒分組比賽前滾翻，快又到位。活動(dòng)三、區(qū)域活動(dòng)開放區(qū)域名稱：建構(gòu)屋、娃娃家、理發(fā)屋。目標(biāo)：1、幼兒根據(jù)意愿選擇自由選擇。2、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。準(zhǔn)備：各區(qū)物品若干。過程：1、向幼兒介紹開放的區(qū)域。2 、幼兒根據(jù)意愿自由選擇。3 、幼兒活動(dòng)，師重點(diǎn)指導(dǎo)。巧手屋：紙袋娃娃材料：包裝紙袋，紐扣、電線等廢舊材料。過程：1、幼兒在紙袋上玩擺

14、五官的游戲，感受變化和樂趣。2、相互交流關(guān)于五官位置和表情變化的關(guān)系。3、確定五官位置，做一個(gè)“特別的我”的造型。4、幼兒用紙袋娃娃布置“特別的我”展覽。聰明屋：找朋友準(zhǔn)備：10以內(nèi)的數(shù)卡、50以內(nèi)的數(shù)卡胸飾。過程：1、聽找朋友的音樂按老師出示數(shù)卡的數(shù)量找朋友。2、看胸飾上的數(shù)字按單雙數(shù)找朋友。3、分單雙數(shù)按老師出示的數(shù)量找朋友。（如：3個(gè)單數(shù)朋友在一起，5個(gè) 雙數(shù)朋友在一起。）聰明屋：好朋友準(zhǔn)備：1 10數(shù)寶寶，110數(shù)字卡片過程：1、幼兒10個(gè)人一組，分別扮演扮演1 10數(shù)字寶寶。2、幼兒和老師游戲：當(dāng)教師出示數(shù)字“ 3”時(shí)，數(shù)字寶寶“ 2”和數(shù)字寶 寶“1”馬上抱在一起，表示2+1=3

15、,也可以是數(shù)字寶寶“ 6”和數(shù)字 寶寶“3”抱在一起，表示6-3=3 o教師變換手中的數(shù)字卡片，數(shù)字寶寶 們馬上重新找朋友，并能說出算式題。3、自由結(jié)伴游戲。巧手屋：朋友轉(zhuǎn)車準(zhǔn)備：見操作材料。過程：1、剪下轉(zhuǎn)車的轉(zhuǎn)盤和支撐桿，用大頭針組合成一個(gè)轉(zhuǎn)車。2、在右圖的方格中畫上自己的好朋友，并剪下。3、讓好朋友坐在轉(zhuǎn)車上，讓他們一起看風(fēng)景吧！4、對(duì)其它區(qū)域幼兒活動(dòng)給予指導(dǎo)。5、根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)指導(dǎo)。6、對(duì)幼兒活動(dòng)給予評(píng)價(jià)。活動(dòng)四、離園活動(dòng)1、檢查幼兒衣褲是否整理整齊。2、幼兒安靜閱讀圖書，與同伴分享圖書中的快樂。3、幼兒安靜禮貌離園。9、12 周五上午分組活動(dòng)：我長(zhǎng)大了情境目標(biāo)：1、了解成長(zhǎng)的過程，

16、感受自己的變化。2、知道成長(zhǎng)過程中成人付出的勞動(dòng)。情境創(chuàng)設(shè)：1、收集嬰兒時(shí)用的用品、成長(zhǎng)冊(cè)及“子女成長(zhǎng)日記”，設(shè)置“寶寶屋”情境2、提供嬰兒啼哭的錄音?；顒?dòng)實(shí)施：1、情境導(dǎo)入：聽嬰兒的哭聲，提問：(1)什么聲音？誰(shuí)在哭?(2)小嬰兒是什么樣子的？2、情境表演：我小時(shí)候(1)你小時(shí)侯是什么樣子的？(2)扮演小時(shí)侯的樣子，小朋友穿戴小時(shí)侯的服飾，使用小時(shí)侯的物品(3)說說自己從小到大的變化，感受身體的變化。3、我是這樣長(zhǎng)大的(1)看幼兒的成長(zhǎng)冊(cè)，理解成長(zhǎng)的過程。(2)傾聽老師朗誦“成長(zhǎng)日記”，感受在成長(zhǎng)過程中父母付出的勞動(dòng)。4、情境表演：長(zhǎng)大后的我(1)討論：我長(zhǎng)大后什么樣？(2)扮演長(zhǎng)大后的樣子：小朋友穿戴爸爸媽媽的服飾或使用成人物品。(3)幼兒說說自己一天天長(zhǎng)大，最想對(duì)爸爸媽媽說些什么？下午活動(dòng)安排活動(dòng)一、生活活動(dòng)1、幼兒安靜起床，迅速穿衣，幫助能力弱的幼兒穿衣。2、組織幼兒有序排隊(duì)小便，洗手。3、幼兒有序接水，提醒幼兒多喝水。4