大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

1、怒北生口丁因激情而點(diǎn)燃7之舟因拼搏?，/戈t4.我來(lái)譜寫(xiě)我的未來(lái)生命的美麗在于永不止步，永不停息的去追求自己的夢(mèng)。滕嘉寧學(xué)號(hào):181502319水利與能源動(dòng)力工程學(xué)院班級(jí)18032學(xué)校：揚(yáng)州大學(xué)專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化生命之燈因激情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行18目 錄& I 第一章 一、自身現(xiàn)狀 二、360評(píng)估 三、職業(yè)價(jià)值觀 四、自我分析小結(jié)自我盤(pán)點(diǎn)職業(yè)分析一、家庭環(huán)境分析 二、學(xué)校環(huán)境分析 三、職業(yè)環(huán)境分析 四、社會(huì)環(huán)境分析第三章職業(yè)定位一、定位原則二、職業(yè)目標(biāo)三、發(fā)展路徑實(shí)施方案一、短期目標(biāo)規(guī)劃 二、中期目標(biāo)規(guī)劃 三、長(zhǎng)期目標(biāo)規(guī)劃評(píng)估方案一、評(píng)估內(nèi)容二、其他因素評(píng)估三、評(píng)估時(shí)間備選方案

2、一、備選方案L （考取公務(wù)員）二、備選方案IL （考取教師資格證）1i 第七章 結(jié)束語(yǔ)前言人生如棋，然俯瞰棋盤(pán)，經(jīng)經(jīng)緯緯，縱橫抻闔，車(chē)來(lái)馬往，當(dāng)先有出世之 大略，又有入世之細(xì)謀，當(dāng)麻；如茍且于一步一地之得失而糊涂于全局，當(dāng) 敗。職場(chǎng)，是人必經(jīng)的一道歷練。職場(chǎng)，也是人生必下的一局棋。人生如棋， 是黑與白的交接，是生與死的交融。人生如棋，棋局萬(wàn)變，棋勢(shì)無(wú)定。因此， 漫漫人生，也難免舉棋不定。如何下好下一手棋，如何走好下一步路；這都是身為大學(xué)生的我們應(yīng)該思 考的問(wèn)題。做為一名在校的大一學(xué)生，如何規(guī)劃職業(yè)生涯對(duì)自己的人生有著至 關(guān)重要的影響。重要的不是現(xiàn)在，關(guān)鍵在于未來(lái)。機(jī)會(huì)只會(huì)給予那些有準(zhǔn)備的人。不

3、積陛步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的今天，職場(chǎng)規(guī)劃就是我們從象牙塔走向社會(huì)做得 最好的鋪墊和準(zhǔn)備，同時(shí)也可以幫助我們建立自信：相信自己，即使在失業(yè)率 高達(dá)99%勺情況下，我也會(huì)成為那脫穎而出的 1%但職業(yè)生涯規(guī)劃并不意味著設(shè)立一個(gè)不撞南墻不回頭的具體目標(biāo)職業(yè)，有 道是計(jì)劃趕不上變化，一味生搬硬套，只會(huì)讓我們的視野狹窄，行事受阻；職 業(yè)生涯規(guī)劃的目的是擴(kuò)大就業(yè)可能性和就業(yè)面，提升應(yīng)變能力。社會(huì)如棋，千 變?nèi)f化。人生如棋，人如棋子。棋局百變、棋勢(shì)無(wú)定。有時(shí)會(huì)任棋手?jǐn)[布，但 不必驚慌。再高的棋藝也掌握不了棋局的結(jié)果，再深的智慧也預(yù)知不了未來(lái)的 人生。只需盡自己最大努力，去做局中

4、最有利的一顆。命運(yùn)，依然掌握在自己 手中。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。做一顆聰明的棋子，做一個(gè)高明的棋手，都應(yīng)當(dāng)從 了解本我開(kāi)始，挖掘自身的特質(zhì)，再與社會(huì)的需求有機(jī)結(jié)合。產(chǎn)品定價(jià)與投入 無(wú)關(guān)，與需求有關(guān)。不聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，做再多的準(zhǔn)備也是紙上談兵，竹籃打水 一場(chǎng)空。的確人生如棋，棋局百變。但再多變的棋局也有規(guī)律可循，再高明的珍瓏 也有破解法門(mén)。人生就像一個(gè)萬(wàn)花筒，社會(huì)就那面三棱鏡，而自身的特質(zhì)就是 其中的散落的顆粒，當(dāng)把顆粒和三棱鏡完美組合時(shí)，就會(huì)形成一個(gè)美麗的畫(huà) 面。不管萬(wàn)花筒可以形成多少種不同的畫(huà)面。關(guān)鍵的是，放在其中的顆粒不會(huì) 增加，三棱鏡也沒(méi)有改變，這就是蘊(yùn)藏在其中的規(guī)律。棋局是如此，職業(yè)生涯

5、亦是如此。規(guī)劃生涯，讓我們剖析自我，聯(lián)系實(shí)際，規(guī)劃生涯，讓我們尋找規(guī)律，探索人生。人生，一盤(pán)唯妙唯俏的棋局。第一章 自我盤(pán)點(diǎn)一、自身現(xiàn)狀基本信息-我來(lái)自江蘇無(wú)錫，一個(gè)美麗的城市。家里有父母和外公外婆， 生活和睦幸福。主要優(yōu)點(diǎn)-具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織能力及語(yǔ)言表達(dá)能力；思維敏捷、有豐富 的想象力；學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，易于接受和掌握新知識(shí)；富有責(zé)任感；具有較強(qiáng)的 人際交往能力；富有親和力。個(gè)人性格-經(jīng)過(guò)MBTI性格測(cè)試，性格類型是“ ENFJ （外向+直覺(jué)+情感+判 斷）。性格特征：嚴(yán)肅、少言、依靠精力集中，通過(guò)全面性和可靠性獲得成功。注重實(shí)踐、有秩序、實(shí)事求是、有邏輯、現(xiàn)實(shí)、值得信賴。他們自己決定該做 什

6、么并不愿反對(duì)和干擾，并堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)前進(jìn)，不易分心。喜歡將工 作、家庭和生活都安排得井井有條。重視傳統(tǒng)和忠誠(chéng)。自己的長(zhǎng)處和缺陷有比較客觀的認(rèn)識(shí)，能為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任；心平氣和，很少緊張，對(duì)他人很少 感到不滿和厭倦；情緒不夠穩(wěn)定，缺乏團(tuán)隊(duì)合作的精神。職業(yè)興趣-為了進(jìn)一步認(rèn)清我屬于何種類型的人，初步確定個(gè)人今后未來(lái)數(shù) 年內(nèi)更適宜從事的工作崗位，我選擇了霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)量。通過(guò)霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)對(duì)自己的職業(yè)興趣進(jìn)行測(cè)評(píng)，結(jié)果如下:分?jǐn)?shù)角色特征社會(huì)型10分為人友好、熱情活躍、善解人意、外向宜接、樂(lè)于助人企業(yè)型8分善辯、精力旺盛、獨(dú)斷、樂(lè)觀自信、好交際、有支配欲常規(guī)型7分有責(zé)任心、依賴性強(qiáng)、高效率

7、、穩(wěn)重踏實(shí)、細(xì)致、耐心藝術(shù)型4分有創(chuàng)造性、非傳統(tǒng)的、敏感、易情緒化、較沖動(dòng)職業(yè)匹配：律師、檢察官、教育工作者、社會(huì)工作者、咨詢師等。我喜歡經(jīng)營(yíng)管理類型的工作，致力于從事法律工作，期望我國(guó)法制制度不 斷完善，以追求正義作為自己從事法律工作的宗旨。自身有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任 感，受人尊重，受人歡迎；喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他 人；能夠很好的處理與上下級(jí)之間的關(guān)系與同事有好相處，待人熱情，樂(lè)于助 人，善于與別人建立親密的關(guān)系；行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密， 處理各種復(fù)雜人際關(guān)系游刃有余。360評(píng)估家人評(píng)價(jià)朋友評(píng)價(jià)適應(yīng)能力強(qiáng)；獨(dú)立自主；語(yǔ) 言表達(dá)能力很強(qiáng)；為人處事 得當(dāng)；果斷干練。責(zé)

8、任感強(qiáng)；直覺(jué)強(qiáng)烈；執(zhí)行 能力強(qiáng)；誠(chéng)實(shí)守信。對(duì)別人的建議分析處理 不當(dāng)；容易任性；太重 感情。猶豫不決；控制支配欲 強(qiáng)，有時(shí)容易忽略別人 的感受。老師評(píng)價(jià)應(yīng)變能力很強(qiáng)；形象氣質(zhì)很 好口才很好；學(xué)習(xí)能力很 強(qiáng)。意志不夠堅(jiān)定；有點(diǎn)要 小聰明。同學(xué)評(píng)價(jià)大方得體；說(shuō)服能力強(qiáng)，指 揮能力很好；有f洞察 力，能體貼對(duì)方心理。過(guò)于強(qiáng)勢(shì)；欠缺團(tuán)隊(duì)協(xié) 作能力。其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià)后霸氣、充滿自信；具后親 和力；能駕馭整個(gè)場(chǎng)面。情緒不穩(wěn)定；對(duì)某些事 情重點(diǎn)把握不夠。優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)三、職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)價(jià)值觀，是指一個(gè)人面對(duì)職業(yè)選擇的時(shí)候，如論如何都不會(huì) 放棄的職業(yè)中至關(guān)重要的東西，對(duì)我而言，發(fā)展空間，福利，薪酬都是選擇工作時(shí)需要

9、考慮的內(nèi) 容。了解職業(yè)價(jià)值觀，有利于知道，約束，或者穩(wěn)定個(gè)人的職業(yè)生 涯。職業(yè)價(jià)值觀測(cè)結(jié)果:四、自我分析小結(jié)首先，在性格方面，在不同人的眼中，我的性格也不同。對(duì)此, 我也有所感受。我屬于一個(gè)相對(duì)慢熱型的人，在長(zhǎng)輩和不太熟悉的 人面前，我會(huì)表現(xiàn)的比較拘謹(jǐn)；而一旦和同齡人熟悉以后，我就會(huì) 展露我性格中開(kāi)朗的一面。因此，不同的人對(duì)于我的評(píng)價(jià)會(huì)截然不 同，在初次見(jiàn)面時(shí)，許多人會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)比較文弱的小不點(diǎn)，但 是在深入接觸后就會(huì)發(fā)現(xiàn)我非常熱情，開(kāi)朗，而且能很快跟同學(xué)打 成一片。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為自己崇尚力量，立足現(xiàn)實(shí)，做事喜歡有條 不紊，但有時(shí)也愛(ài)幻想，偷偷懶，有事時(shí)喜歡獨(dú)處，冷靜思考，但 平時(shí)也害

10、怕落單。喜歡從事管理工作，務(wù)實(shí)認(rèn)真、邏輯性強(qiáng)，有較 強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲和獨(dú)立性、自主性、自律性，有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能 力。但情緒不穩(wěn)定，易受感染，有些過(guò)分苛刻，過(guò)于嚴(yán)格，不喜歡 需要?jiǎng)×疑眢w運(yùn)動(dòng)的工作，不喜歡從事重體力勞動(dòng)或與機(jī)器打交 道。強(qiáng)勢(shì)，雷厲風(fēng)行是很多同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)，在我看來(lái)，對(duì)于一個(gè)男 孩子而言，這個(gè)評(píng)價(jià)還算好吧；因?yàn)檫^(guò)于強(qiáng)勢(shì)，會(huì)令人畏懼，不敢 和我接近；做事雷厲風(fēng)行，也會(huì)給合作者和下屬造成一定的壓力。 記得一個(gè)學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，溫柔是女人最大的武器。因此，我有 所收斂，努力讓做事，做人更為圓滑。其次，在工作中我喜歡處于 集體的中心地位，喜歡與人討論來(lái)解決問(wèn)題，比如外文專場(chǎng)海報(bào)的 設(shè)計(jì)，元

11、旦詩(shī)會(huì)的整體構(gòu)架等，我都希望能夠先廣泛征求意見(jiàn)，無(wú) 論的老師的看法，還是干事的創(chuàng)意，每個(gè)人的想法都有他的獨(dú)到之 處，只有結(jié)合眾人的想法，才能夠讓事情更為圓滿。有道是：大家 好，才是真的好。因此在我任宣傳部部長(zhǎng)期間，只要學(xué)生會(huì)組織的 活動(dòng)與宣傳部有關(guān)，無(wú)論大小，我都會(huì)讓沈旦通知我們的干事，并 要求他們提供自己的意見(jiàn)和活動(dòng)策劃方案。眾人齊心，其利斷金。 只有組織中的每一個(gè)成員都發(fā)揮自己的力量，才能成為一個(gè)有殺傷 力的團(tuán)隊(duì)。第二章職業(yè)分析一、家庭環(huán)境分析家住無(wú)錫市，家有父母親，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般。由于父母工作原因，我從 此小就有自立、自強(qiáng)，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。家庭社會(huì)關(guān)系良好，有很好的聲學(xué)校環(huán)境分析揚(yáng)

12、州大學(xué)坐落于國(guó)家首批歷史文化名城揚(yáng)州，是江蘇省人民政府和教育部共建高校、江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)、江蘇高水平大學(xué)全國(guó)百?gòu)?qiáng)省屬高校建設(shè)計(jì)劃支持高 校，全國(guó)首批博士、碩士學(xué)位授予單位，全國(guó)率先進(jìn)行合并辦學(xué)的高校。學(xué)校前身是 1902年由近代著名實(shí)業(yè)家、教育家張騫先生創(chuàng)辦的通州師范學(xué)校和通海農(nóng)學(xué)堂。學(xué)校以強(qiáng)勁的實(shí)力屹立蘇中。分析：學(xué)校的發(fā)展為人才的培養(yǎng)提供充足的空間，學(xué)校優(yōu)質(zhì)的硬件以及軟件以及良好的校園環(huán)境能夠塑造我們電氣專業(yè)精英。三、職業(yè)環(huán)境分析就國(guó)內(nèi)目前的形勢(shì)對(duì)電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)前景做出深入分析。同時(shí)對(duì)全國(guó)各有關(guān)電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的院校實(shí)力介紹與比較 ：“每月工資 6500元，一年發(fā)1

13、6個(gè)月的工資，外加年終獎(jiǎng)和兩份商業(yè)保險(xiǎn)。這是某市一位 電廠抄表工的真實(shí)收入狀況。雖然他所在的電廠已經(jīng)倒閉，但這不妨礙他領(lǐng)取 10萬(wàn)元年薪。而他所需要做的，只是一天抄四次電表?！惫们也蝗ヌ接戇@種情 況是否具有普遍性，但有一點(diǎn)可以肯定：電力行業(yè)是最有實(shí)力的行業(yè)，電力行 業(yè)的高收入是不爭(zhēng)的事實(shí)！不信我們可以看一看，聽(tīng)一聽(tīng)：高聳的電力大樓幾 乎是所有城市最高大、最宏偉的建筑之一！電力職工的高收入、高福利幾乎讓 人瞠目結(jié)舌!四、社會(huì)環(huán)境分析社會(huì)整體就業(yè)趨勢(shì)：近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)逐漸成為世界性難題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界有15億年齡在12至24歲的青年，其中的13億生活 在發(fā)展中國(guó)家，這個(gè)數(shù)字比世界歷史上的

14、任何時(shí)候都要多。對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái) 說(shuō)，這么多年輕人，既意味著將會(huì)擁有人數(shù)更多、技術(shù)水平更高的勞動(dòng)力大 軍，也意味著如果沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，就會(huì)有更多的人找不到好工作。據(jù)了解，多數(shù)人無(wú)法一次應(yīng)聘成功：2.7%的人應(yīng)聘次數(shù)在5次以內(nèi)；2成 的人應(yīng)聘次數(shù)在610次。而且人們?cè)谇舐毜倪^(guò)程中花費(fèi)很大：2/3以上的人不足500元；將近2成的人花費(fèi)在500999元之間。在求職成功后，據(jù)不完全 統(tǒng)計(jì)：10.8%的人很?f意；52%勺人比較滿意；不滿意者僅占3.2%。另外，求職 時(shí)間長(zhǎng)也是一個(gè)因素：20%勺人在1個(gè)月之內(nèi)就找到了工作；24.8%的人在1 2 個(gè)月之內(nèi)找到了工作；22.9%的人在23個(gè)月之內(nèi)找到了工作，

15、人均費(fèi)時(shí) 3.13 個(gè)月，有的甚至成為“校飄族”。中國(guó)多家機(jī)構(gòu)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查。結(jié)果表明：? 一、在找到第一份工作后，有 50%勺大學(xué)生選擇在1年內(nèi)更換工 作；兩年內(nèi)，大學(xué)生的流失率接近 75%比例之高令人震驚。? 二、33%勺大學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”，第一份工作僅僅是由學(xué)校 到社會(huì)的跳板；16.3%的人“沒(méi)有太多考慮”就“跟著感覺(jué)走”地選擇了第一份 工作。? 三、正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣/愛(ài)好和未來(lái)的發(fā)展空間，但事實(shí) 是僅有17.5%的人在擇業(yè)的同時(shí)考慮了這兩個(gè)因素。隨著國(guó)家對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)制度的改革，畢業(yè)生擇業(yè)也由“統(tǒng)包統(tǒng)分” 到“雙向選擇”。各個(gè)地方，各種形式的人才“供需見(jiàn)

16、面會(huì)”也如雨后春筍般 多了起來(lái)，但是市場(chǎng)機(jī)制仍不完善，一些體制性障礙仍存在。目前我國(guó)的高校 就業(yè)工作是由教育部門(mén)管理，戶口是由公安部門(mén)管理，而人才市場(chǎng)的管理又是 由人事及勞動(dòng)部門(mén)管理。而這些部門(mén)相互之間溝通不夠，再加上一些地區(qū)還有 地方保護(hù)主義，對(duì)生源是本地的畢業(yè)生大開(kāi)綠燈，而對(duì)一些外地畢業(yè)生則加上 各種條件加以限制。一個(gè)真正公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場(chǎng)尚未建立， 服務(wù)保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消除。第三章 職業(yè)定位定位原則符合自身實(shí)際；具有可實(shí)施性；重結(jié)果；重時(shí)限性。職業(yè)目標(biāo)短期目標(biāo)：大學(xué)本科畢業(yè)中期目標(biāo)：成為一名電力系統(tǒng)系高級(jí)工程師 長(zhǎng)期目標(biāo)：入股大型知名企業(yè)三、發(fā)展路徑發(fā)展

17、路徑：基層員工 部門(mén)經(jīng)理一電力系統(tǒng)系高級(jí)工程師第四章實(shí)施方案一、短期目標(biāo)規(guī)劃大學(xué)一年級(jí)（學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期）：熟悉校園及所在城市（揚(yáng)州）的環(huán)境，盡快步入大學(xué)的生活結(jié)構(gòu)；學(xué)好法 學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取每學(xué)期都拿獎(jiǎng)學(xué)金，積極參與校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)（加入揚(yáng)州大學(xué)學(xué)生會(huì)）；探索自我，了解自己的愛(ài)好、興趣、性格、 能力，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；學(xué)會(huì)與同學(xué)、陌生人交往，鍛煉自己的交際能 力，建立自己的交際圈。積極參加體育鍛煉，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，保持身心健康。大學(xué)二年級(jí)（學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期）：通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試及普通話考試，并爭(zhēng)取取得好成績(jī)以便參加口語(yǔ)能 力測(cè)試；充分利用和分配時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，全面學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)技

18、能知 識(shí)，拓展知識(shí)面，經(jīng)常去圖書(shū)館，博覽群書(shū)。積極參加各種校園和社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)，不斷提高自己的能力，擴(kuò)展自己的交際圈。積極參加體育鍛煉，進(jìn)行心理 調(diào)節(jié)，保持身心健康。大學(xué)三年級(jí)（學(xué)業(yè)成熟期）：加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多多參加社會(huì)實(shí)踐，達(dá)到理論與實(shí)踐的真正結(jié)合。 在假期里，尋找機(jī)會(huì)，去合適的單位實(shí)習(xí)，多多接觸，學(xué)習(xí)在工作方面的一些 工作流程。培養(yǎng)自信與坦然的心態(tài)，抓住每一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在大家面前展現(xiàn) 自己。擴(kuò)大校內(nèi)外交際圈，加強(qiáng)與校友、職場(chǎng)人士的交往，通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等 了解專業(yè)的發(fā)展方向。積極參加體育鍛煉，進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，保持身心健康。大學(xué)四年級(jí)（學(xué)業(yè)成熟期）：提高就業(yè)技能，搜索就業(yè)信息；學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、

19、求職信，向老師和同校學(xué)長(zhǎng) 了解求職經(jīng)歷；登陸招聘單位網(wǎng)址或通過(guò)咨詢、訪談等方式，了解招聘單位的 相關(guān)信息，為面試做好準(zhǔn)備；爭(zhēng)取在畢業(yè)前得到相關(guān)工作申請(qǐng)，積極參加各種 招聘活動(dòng)，了解面試知識(shí)，以及將要就業(yè)單位的信息。另外，學(xué)習(xí)方面也不能 放松，要為自己做兩手打算，一邊尋找工作一邊準(zhǔn)備考研，如不能順利找到自 己喜歡的工作就考取重慶大學(xué)電氣工程系的研究生。中期目標(biāo)規(guī)劃職業(yè)起步期：先從基層干起，因?yàn)榉彩露家獜念^開(kāi)始，掌握較好的技能，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)。職業(yè)過(guò)渡期：一切走上正軌時(shí)，可以慢慢向上走，當(dāng)上部門(mén)經(jīng)理。三、長(zhǎng)期目標(biāo)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展期：在進(jìn)入該企業(yè)后五年內(nèi)，進(jìn)入高管階層，目標(biāo)為電力系統(tǒng)系高級(jí)工程師職業(yè)

20、成熟期：有足夠的能力，經(jīng)濟(jì)實(shí)力，入股大型、知名企業(yè)。第五章評(píng)估方案、評(píng)估的內(nèi)容1、自己設(shè)下的目標(biāo)是否達(dá)到2、是否需要適當(dāng)增加或減少、提高或降低預(yù)設(shè)目標(biāo)3、是否需要改變階段目標(biāo)、職業(yè)生涯路線或長(zhǎng)期目標(biāo)、其他因素評(píng)估對(duì)自己的身體就健康狀況、家庭、經(jīng)濟(jì)條件以及機(jī)遇意外情況及時(shí)評(píng)估 并根據(jù)實(shí)際情況做好相應(yīng)的改變與調(diào)整。三、評(píng)估時(shí)間每半年對(duì)規(guī)劃書(shū)進(jìn)行評(píng)估，并檢查是否達(dá)到達(dá)到自己的職位目標(biāo)及成功標(biāo) 準(zhǔn)等，出現(xiàn)特殊情況將隨時(shí)評(píng)估并作相應(yīng)的調(diào)整。第六章備選方案一、 備選方案I （考取公務(wù)員）我所學(xué)的專業(yè)（如果是選電力系統(tǒng)）很適合考取公務(wù)員，然后進(jìn)入國(guó)家電網(wǎng)，這對(duì)于發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)及興趣愛(ài)好都是一個(gè)很好的選擇，而自己個(gè)人的性格特征、職業(yè)價(jià)值觀等也都很符合公務(wù)員的要求。二、備選法案II （考取教師資格證）根據(jù)我的測(cè)評(píng)報(bào)告及自身性格等綜合因素，我還非常適合做一名教師。上 學(xué)期間對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題有足夠的耐心去解答，并從多角度講解，直至該同學(xué) 弄懂明白。所以我可以考取名校的研究生之后再考取教師資格證書(shū)后進(jìn)入學(xué)校 當(dāng)一名教師。第七章結(jié)束語(yǔ)“千里之行，始于足下”，計(jì)劃再好也要從一點(diǎn)一滴做起，從 現(xiàn)在做起，我要做到不僅知之，還要有實(shí)際行動(dòng)。計(jì)劃定好固然好，但更重要的在于其具體實(shí)施并取得成效。這 一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。