服裝設計教學計劃_工作計劃_模板

1、服裝設計教學計劃_工作計劃_模板服裝設計教學計劃一、課程性質和任務服裝制作實習是服裝設計與工藝專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，是培養(yǎng)學生動手能力的重要環(huán)節(jié)。 它的任務是：訓練學生服裝制作的基本技能，為通過中級工技能考核作準備，并為畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)和適應職業(yè)的變化打下良好的基礎。二、課程教學目標本課程的教學目標是：通過服裝制作實習的教學，使學生掌握常用服裝的制作工藝，達到服裝制作中級工的技能標準，并取得相應的職業(yè)資格證書。（一）知識教學目標1、了解服裝制作工藝的注意事項。2、掌握服裝制作要領、技巧。3、掌握服裝制作的質量標準和檢驗方法。（二）能力培養(yǎng)目標1、能熟練制作各種常用服裝。2、能根據(jù)常用服裝款式圖

2、獨立完成服裝制作。（三）思想教育目標1、培養(yǎng)學生刻苦耐勞、踏實勤奮的學習、工作態(tài)度。2、具有良好的職業(yè)道德，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。3、培養(yǎng)敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神。4、增強安全意識和質量意識。三、教學內容和要求基礎知識與實踐模塊（一）服裝制作教學實習1、下裝類制作2、上裝類制作3、西裝制作（二）服裝制作考級訓練1、旗袍制作2、中山裝制作四、說明（一）適用范圍和使用方法1、本課程教學基本要求適用于中等職業(yè)學校服裝設計與工藝專業(yè)（3 年制） 。2、本課程教學內容采用模塊結構，基礎知識與實踐模塊是必須完成的基本教學內容，選學知識與實踐模塊可根據(jù)地區(qū)、學校和實踐的需要選用。3、本課程建議課時為420 學

3、時，教學時間安排見學時分配建議。（二）教學建議1、本課程與服裝制作工藝內容相銜接，建議兩者同步進行。2、在條件許可的情況下，應盡量采用多媒體教學手段，增強學生的感性認識。學時分配建議五、考核內容1、西服、旗袍、中山制作。2、流行服裝制作。 黨總支工作總結及下年工作計劃201*年 XX 黨總支在鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，在包點領導的關心支持下，牢固樹立“爭創(chuàng)一流、爭先進位”的責任意識，咬住發(fā)展不放松，認準目標不停步，撲下身子抓落實、全力以赴抓提升，各項工作均取得了明顯成效。一、 201*年度工作總結1、計生工作有了新提升。充分利用“村民自治”的手段解決計生工作中老辦法不管用、軟辦法不頂用、硬辦法不

4、敢用的難題，努力營造強大的輿論聲勢和高壓工作態(tài)勢，計生底數(shù)進一步澄清，各項指標有了明顯提升。2、階段工作有了新進展。大力發(fā)揚“不怕磨破嘴、不怕跑斷腿”釘子精神，不達目標不罷休，不見成效不收兵，高限完成了養(yǎng)老保險、合作醫(yī)療、治安保險、干部職工優(yōu)惠購房籌資等各項工作任務，真正讓廣大群眾共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果。3、防火工作取得新成效。按照黨委、政府的安排部署，把三夏三秋防火工作當做政治任務來抓，采取機關干部包村、村干部包地塊的方式，嚴防死守、立體監(jiān)控，確保轄區(qū)各村 沒著一把火、沒冒一處煙。4、民生工程實現(xiàn)新突破。年初確定的總投資386.5 萬元的 28 件為民實事辦理工作已經(jīng)完成 27 件，完成投資3

5、82.6 萬元，總投資138 萬元的 XX 庫區(qū)移民工程配套工程建設列入全市首批示范村行列，全面完成了轄區(qū)7 個村的電子監(jiān)控和丁莊村高低壓線路改造任務，西楊莊、 XX 兩個村分別創(chuàng)建棗莊、滕州市級生態(tài)文明村。澇洼地治理、地埋線鋪設、背街小巷整治等一大批民心工程投入使用，進一步改善提升了廣大群眾的生產生活條件和幸福指 數(shù)。二、存在的問題及不足一是學習不夠，政治理論水平不高，經(jīng)驗不足，分析問題與解決問題的能力不夠，把握全局的能力欠缺，工作思路不清晰工作的預見性、前瞻性、 創(chuàng)新性不夠，工作成效不夠突出。二是深入基層，調查研究不夠，工作的針對性不強，基層工作、特別是農村具體事務處理經(jīng)驗缺乏，在具體工作

6、中不能靈活應變，在解決群眾關心的熱點、難點問題上存在一定差距。三、 201*年的工作計劃一、以基層組織建設年活動為抓手，全面加強基層組織建設。按照一類班子創(chuàng)明星、二類班子爭先進、三類班子促提升的工作要求，加強基層組織建設，切實增強農村黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正把支部建設成為新農村建設的領頭雁、黨員群眾的貼心人。()以沖鋒陷陣、舍我其誰的精神狀態(tài)做好丁莊村兩委班子整頓提升工作，在塑 XX 黨總支各項工作領頭雁新標桿。二、以為民辦實事為切入點，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。全力推進為民實事辦理工作，竭盡全力惠民生、增民利、解民憂，在干事創(chuàng)業(yè)中建功立業(yè)，在為民服務中創(chuàng)先爭優(yōu)。以西楊莊村創(chuàng)建山東省煙草

7、專賣系統(tǒng)生態(tài)文明專業(yè)示范村、XX 生態(tài)模范村為抓手，全力做好為民辦實事工作，讓廣大人民群眾共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果。三、加強矛盾排查調處，全面加快和諧社會建設。從講大局、講穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，做好轄區(qū)各村矛盾隱患排查治理工作，努力做到小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”，努力將各類矛盾隱患消滅在萌芽狀態(tài)。全面開啟XX 黨總支經(jīng)濟振興、事業(yè)發(fā)展、社會和諧的新局面，確保決策部署在XX 黨總支不走樣、不打折，讓黨委、政府放心，讓基層群眾滿意。 紀委工作總結及下年工作計劃街道年終工作總結及下年工作計劃管樁公司工作總結及下年工作計劃二年級英語教學計劃（一）一、學生情況二年級共有50 余人。經(jīng)過一年的英語學習

8、，大部分學生具有了良好的學習習慣，學習英語的積極性比較高。針對二年級孩子爭強好勝的特點。本學期將實行英語課過程性評價，使學生不斷看到成績，從而更大地調動學生的學習積極性。二、教材分析本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時， 培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。新標準英語第三冊共包括十個教學模塊。教學目標共包括以下九個

9、方面：1、背誦字母表。2、談論服飾。3、談論學校課程。4、談論時間。5、談論一天的生活。6、談論周末活動。7、詢問和描述去某一地方所使用的交通工具8、談論季節(jié)。9、談論節(jié)日。三、教學措施1 .上好導言課。借此機會熟悉學生的喜好拉近與學生的距離，有利于激發(fā)學生學習英語的興趣。2 .在會話教學中，融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練，在交際活動中用。3 .發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學生已經(jīng)掌握了一些語言知識的基礎上進行。鼓勵學生靈活組合，擴展會話。4 .融詞匯于會話中，力求做到在舊語言中學新詞，用舊詞練習新語言。5 .充分發(fā)揮TPR 活動的優(yōu)勢，讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層，激活記

10、憶，從對各指令的反映中自然習得語言。6 .將歌曲與歌謠教學靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中，以營造英語學習氣氛，讓學生在玩中鞏固語言知識。7.做好過程性評價，使學生重視學習過程，激勵學生不斷看到成績，取得進步。二年級英語教學計劃（二）一、本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生

11、在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User 而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、學生知識能力習慣態(tài)度分析二年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。 所以教師應該面向全體學生，以

12、學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。鑒于上學期半年的學習，教師基本對每個同學的學習習慣有所了解，因此本學期教學方面應該比較順手，而且也能根據(jù)學生的特點制定不同的教學方案，做到因材施教，并且不讓一個孩子掉隊。三、全冊教材分析本冊教材跟上學期教材模式相同共有三個單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用， 既便于課堂教學的展開，又便于學會曾在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。新授單元由三個板塊組成。新授單

13、元的第一部分是learn to say情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能項目和舉行。第二部分Look,listen and say 主要呈現(xiàn)詞匯。第三版塊Fun time 是個活動板塊，給學生足夠的時間練習本課的重點句型及擴大學生的知識面，著重培養(yǎng)學生的能力和學習英語的興趣。 復習課不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)系，有重點的復現(xiàn)了相關單元的主要語言點。四、方法措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英

14、語，在生活中學習英語。4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學生交流，進行口語交際訓練。五、教學目的任務。1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。2 .初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。3 . 能按三會與四會的要求掌握所學詞語。4 .能四會要求掌握所學句型。5 .能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。6 .能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。7 .能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完

15、成某項任務。8 .能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。六、教學重點難點。1.重點：四會句型、單詞。在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，楚，語調正確。2.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清二年級英語教學計劃（三）本學期我?guī)Ф昙壍娜齻€班的英語，得英語基礎，學生都特別熱愛學習英語，個學期開始學習上海昂立國際少兒英語。分別是二年級二班，三班和七班。學生都具有一定之前的一年半的時間都學習的是牛津英語，而從這這是一個大的改變，無論是從教學內容還是教學形式來說都是一個大的改變。牛津英語主

16、要學的是常見的單詞和句型，而現(xiàn)在的課本主要學的是故事和歌曲律動等。一、基本概況。上海昂立國際少兒英語的內容比較充實新穎，深受孩子們的喜愛。但是， 孩子們的英語水平等都大不一樣，所以，學習起來接受程度也不一樣。三班的孩子比較積極主動，接受能力較強些，而二班的學生大多都是住校的，不能夠每天都去聽CD 或看 flash 動畫，而且這班的孩子還好動，自我約束能力差。特別是：王子祥，王東旭，趙軍輝，任鵬等同學更是讓人頭疼，很是吃力。不管是基礎還是上課的表現(xiàn)都讓人不敢恭維，真是令我大費腦筋。七班二、教材分析：1 .課文內容：要求學生能夠背誦全文，并掌握故事的基本意思。2 .單詞：掌握單詞本中所有單詞的音、

17、形、意。3 .歌曲律動：要求學生會說會表演以下歌曲、律動，并了解它們的意思。 Can you say hello? Who s afraid of the big bad wolf? London Bridge What s your name? If you are happy Buckle my shoe Funny weather Animals 4. 教學重、難點：要求學生能正確理解句子的含義，并在各種情景中靈活使用。 There lived a mother pig. It s time for you to go. Who s afraid of the big bad wolf?

18、 It was ( Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday ) You are so silly! I built my house with ( straw sticks bricks ) Now I m going to play. My house will be strong ( stronger strongest) They went to Gugu s house. A wolf came prowling around.They ran as fast as they could.The wolf ran

19、 after them.The wolf began to huff and push.The wolf will come down the chimney.Fill the pot with boiling water.三、采取的措施：1 .讓學生了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學習是適應時代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。2 .激發(fā)學生對學科的興趣，注重學科本身，從學得后產生的成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘學生學習的內驅力。3 .最大地發(fā)掘學生的潛能，對每一單元的內容力爭人人過關，同時適當?shù)匮a充些課外內容，強化口語，創(chuàng)設更好的語言環(huán)境。4 .注重學生在開始階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精、準。5 .幫助學習困難的同學，樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，建立融洽的師生關系，不讓一個人掉隊。6 .不斷總結自己在教學方面的得失，經(jīng)常反思，及時調整教學方式、方法，提高教學的能力。四、課時安排：本冊課本一共有16 個單元，每個單元中又有四個部分，F(xiàn)airy Tale, Funny phonics, Talkshow and Motion Chant 等部分。所以，我們每周一單元即可。王君瑋九年級語文下學期備課組工作計劃周 靜( 2013-3-11 )一、指導思想1、落實貫徹新課程精神，以訓練口頭表達能力、閱讀能力、寫