2016年上半年小學(xué)教師德育工作總結(jié)范文

1、2016年上半年小學(xué)教師德育工作總結(jié)范文班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。一、當(dāng)好 心理醫(yī)生 ，因人施教 教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生 是現(xiàn)代教 育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師 不僅僅是人類文化的傳遞者， 也應(yīng)當(dāng)是 學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者 。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然 而作為一班之 主 的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心 理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有 決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地

2、進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏 導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是1、一把鑰匙開(kāi) 一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。 由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有 著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友， 熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形 式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到 一把鑰匙開(kāi)一把鎖 。 班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握 學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把 心理醫(yī)生 工作做好、做活、做細(xì)，達(dá) 到因人施教的目的和效果。2、循循善誘。 班主任幫助后進(jìn)生不能急于

3、求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重 和愛(ài)護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之?理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生， 不僅要指出他們的不足， 更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們 的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流 動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方 向。最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)： 你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)， 拖了后腿， 我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)， 你是憋足了勁， 要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)。 我接著問(wèn)他： 你敢不敢向全班同學(xué)保證?回答是肯定的，效果也 是理想的，班主任教育學(xué)生

4、，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合 起來(lái)，特別要遵循心理規(guī)律， 注重心理輔導(dǎo)， 通過(guò)教育、 疏導(dǎo)、啟示， 使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。3、重視心理健康，做學(xué)生的心理 醫(yī)生 。 由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn) 在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉 妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、 生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象， 平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)， 如 學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心 社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)?課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

5、，培 養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折 的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生 個(gè)性心理的健康發(fā)展。二、精心策劃主題班會(huì) 主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝 術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生 的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各 種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的 提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家 地球，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的 家園 地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地 球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自

6、然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法 班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出 現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以 身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生， 因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言, 而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué) 生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀 和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生 之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、

7、生病的學(xué)生， 班主任應(yīng)該關(guān)心照顧， 組織學(xué) 生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解 決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體、工作 負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少 父母的愛(ài)。當(dāng)她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)， 她很傷心, 有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問(wèn)了她的心 思，了解了她的家境。我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處， 但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和 老師的愛(ài)呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人， 以情動(dòng)人， 把

8、德育工作落到實(shí)處。 三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的 德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué) 生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生 活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加 強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自 覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其 方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有 意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)

9、出來(lái)的。長(zhǎng)期以來(lái)，應(yīng)試本位的教學(xué)觀，知識(shí)本位的課堂觀，分?jǐn)?shù)本位的 評(píng)價(jià)觀，使我們的學(xué)校忽視了教育大計(jì)，德育為先；部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì) 孩子過(guò)于弱愛(ài)或忙于工作，對(duì)教育孩子不夠重視，家庭教育缺失，導(dǎo) 致學(xué)生意志薄弱，紀(jì)律觀念，法.五月份，學(xué)生處（保衛(wèi)處、團(tuán)委） 在學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門(mén)的緊密配合和支持下，緊緊圍繞學(xué)校 的中心工作，結(jié)合本月的工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取了相 應(yīng)的管理措施，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將 本月個(gè)人工.班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成工作。在抓班級(jí)下幾個(gè)方面進(jìn)行管理的：一、當(dāng)好心理醫(yī)生，因人施教 教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。時(shí)光荏苒，

10、日月穿梭，在北京航空航天大學(xué)四年的本科學(xué)習(xí)生活 已經(jīng)走到了她的盡頭。大學(xué)四年，是我們一生中最為寶貴的四年青春時(shí)光，美麗的北航 見(jiàn)證了我四年的一切。本學(xué)期我校德育室堅(jiān)持以鄧小平理論、 三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)， 堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀、 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加 強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若落實(shí)干意見(jiàn) ，組織實(shí)施小學(xué)德 育綱要，結(jié)合我校實(shí)際， 繼續(xù)以提高學(xué)生.教師要具有崇高的職業(yè)道 德和思想道德，要把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律 的一代新人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生，身教重 于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情況作一個(gè)總結(jié)。 抓好班級(jí)德育工作是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。 本學(xué)期，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，初中一 年級(jí)采取了一