幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范

1、關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)培訓(xùn)材料一、基本原則（一）關(guān)注計(jì)劃性、整體性、操作性、趣味性，注重健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、 藝術(shù)五大領(lǐng)域之間的相互滲透和整合， 各環(huán)節(jié)銜接自然、 有序、 有趣、 高效， 優(yōu)化一日活動(dòng)效益。（二）遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將游戲貫穿于一日活動(dòng)之中，最大限度地滿足幼兒通過直接感知、 實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要， 促進(jìn)幼 兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)、富有個(gè)性的發(fā)展。（三）尊重幼兒的主體地位，減少高控制、整齊劃一的集體活動(dòng)，給幼兒更多自由選擇的機(jī)會(huì)和自主活動(dòng)的空間。 關(guān)注個(gè)別差異， 引導(dǎo)和支持每個(gè)幼兒從原 有水平向更高水平發(fā)展。（四） 始終將幼兒的生命安全和健康保護(hù)放在首位，

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，定期開展安全預(yù)防演練活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與能力。二、基本要求幼兒園一日活動(dòng)主要包括生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等。（一）生活活動(dòng)生活活動(dòng)主要包括入園、 盥洗、 餐點(diǎn)、 如廁、 喝水、 午睡、 離園等基本環(huán)節(jié)。生活活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的教育契機(jī)和教育價(jià)值， 是促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育， 養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 形成積極穩(wěn)定的情緒情感， 養(yǎng)成終身受益的生存生活能力和文明健康生活方式的重要途徑。1. 正確認(rèn)識(shí)和把握生活活動(dòng)中所蘊(yùn)含的教育和學(xué)習(xí)契機(jī)， 將生活活動(dòng)作為培養(yǎng)幼兒生活能力、良好習(xí)慣養(yǎng)成、促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。2. 在生活活動(dòng)的組織實(shí)施中， 應(yīng)在滿足幼兒當(dāng)前需

3、要的同時(shí)， 為其未來生活和持續(xù)發(fā)展做好積極準(zhǔn)備。3. 幼兒身心發(fā)育尚未成熟， 需要成人的精心呵護(hù)與細(xì)心照顧， 但不宜過度保護(hù)和包辦代替， 以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)， 影響其主動(dòng)性和獨(dú)立 性的發(fā)展。4. 幼兒基本生活能力的獲得需要循序漸進(jìn)、耐心細(xì)致的指導(dǎo)，幼兒園教師、保育員、家長(zhǎng)等要始終保持教育的一致性與一貫性。5. 教師要有良好的生活能力、 生活意識(shí)和生活品味， 用積極的生活態(tài)度和情 緒情感影響和感染幼兒。（二）教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)是教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)， 有目的、 有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、 活 潑、 主動(dòng)發(fā)展的教育過程， 是幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)的重要途徑之一。 教學(xué)活動(dòng)可以以 班級(jí)為單位進(jìn)

4、行，也可以以小組和個(gè)別等形式進(jìn)行。1教學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，遵循生活性、游戲性、整合性的原則，體現(xiàn)規(guī)范與自主、集體與個(gè)別、動(dòng)與靜的結(jié)合，注重與環(huán)境的有效互動(dòng)，營(yíng)造豐富、寬松、適宜的教學(xué)氛圍。2. 教師應(yīng)充分保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣， 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力， 注重幼兒積極、專注、勇于探究和嘗試等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。3. 教師應(yīng)提供充足的活動(dòng)材料， 引導(dǎo)幼兒自主探究、 自主學(xué)習(xí)， 讓幼兒在玩 中學(xué)、操作中學(xué)、感知中學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。4. 教師應(yīng)了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)， 精心預(yù)設(shè)課程， 關(guān)注幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)的過程。善于發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，及時(shí)調(diào)整和生成教學(xué)活動(dòng)，滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣和

5、需要。5. 教師應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)， 熟悉教學(xué)內(nèi)容， 合理使用教具學(xué)具， 靈活組織教學(xué) 活動(dòng)。關(guān)注個(gè)體差異，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展和提高。（三）區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)主要是指在室內(nèi)開展的幼兒自由、 自主、 自發(fā)的活動(dòng)， 包括游戲活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。 區(qū)域活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)， 是幼兒個(gè)性化學(xué)習(xí)與發(fā)展的 重要途徑。1. 幼兒園應(yīng)根據(jù)本園實(shí)際， 因地制宜地為幼兒拓展足夠的活動(dòng)空間， 創(chuàng)設(shè)良 好的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。2. 幼兒園應(yīng)合理調(diào)整一日活動(dòng)安排， 保證幼兒有足夠的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間， 每天 至少 1 次，每次為 1 小時(shí)。3. 幼兒園應(yīng)配備足夠的玩具和區(qū)域活動(dòng)材料， 注重低結(jié)構(gòu)材料的提供， 并充

6、 分利用本地自然資源。材料應(yīng)安全、衛(wèi)生、操作性強(qiáng)。4. 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展多種類型的區(qū)域活動(dòng)， 每個(gè)班至少設(shè)置5 個(gè)活動(dòng)區(qū)域。提倡開展混班、混齡區(qū)域活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)效益的最大化。5. 教師應(yīng)當(dāng)做幼兒區(qū)域活動(dòng)引領(lǐng)者、支持者與合作者，適時(shí)投放活動(dòng)材料， 不斷豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容。（四）戶外活動(dòng)戶外活動(dòng)是幼兒在室外進(jìn)行的活動(dòng)， 主要分為兩類： 一類是室外游戲， 包括沙水、建構(gòu)、角色、表演、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等游戲；一類是體育活動(dòng)，包括集體體育活動(dòng)、自主性體育活動(dòng)、早操（間操）等。戶外活動(dòng)對(duì)于幼兒親近自然、增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)良好意志品質(zhì)和社會(huì)性發(fā)展具有獨(dú)特價(jià)值。1. 幼兒園應(yīng)為幼兒提供安全、 自然、 充足的戶外活

7、動(dòng)場(chǎng)地， 并合理劃分各種 功能區(qū)域。場(chǎng)地應(yīng)體現(xiàn)多樣性、生態(tài)性和立體化，盡量用沙土和草坪軟化地面， 如草坪、沙池、水池、土坡、小樹林、土質(zhì)地面、塑膠跑道等。2. 應(yīng)確保幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2 小時(shí)， 其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。教師應(yīng)根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)、天氣情況等適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。3. 應(yīng)關(guān)注活動(dòng)內(nèi)容的豐富性、多樣性、層次性和挑戰(zhàn)性。注意適度原則，既 不過分保護(hù)，也不過度鍛煉。要關(guān)注體弱幼兒，注重個(gè)體差異。4. 注意體育活動(dòng)的科學(xué)性，全面提升幼兒的平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、力量、耐力等身體素質(zhì)，避免單項(xiàng)技能的重復(fù)和單調(diào)訓(xùn)練。5.高度重視安全工作，活動(dòng)前要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，對(duì)場(chǎng)地及大型活動(dòng)

8、器 械進(jìn)行安全檢查，活動(dòng)時(shí)要將幼兒全部納入視野范圍，活動(dòng)前后都要及時(shí)做好“三 清”（清查人數(shù)、清查場(chǎng)地、清查器械）工作，確保幼兒安全。三、規(guī)范要點(diǎn)（一）生活活動(dòng)教師保育員幼兒情接待幼兒和家長(zhǎng)，認(rèn)真做好晨檢，掌握幼兒的身 情緒等情況，安撫、疏導(dǎo)后/、良情緒的幼兒。做好 藥品、物品的交接與記錄等確區(qū)域活動(dòng)、晨練、值日生等晨間活動(dòng)的內(nèi)容及要 有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒自主參與活動(dòng)1 .做好室內(nèi)外通風(fēng)、衛(wèi)生清理及消 毒工作2 .準(zhǔn)備好幼兒喝水、盥洗等生活用 品3 .了解晨間活動(dòng)的目的和要求，協(xié) 助教師做好幼兒入園接待1 .能肩禮貌地與教師、同伴打 動(dòng)接受晨檢，心情愉悅2 .能進(jìn)行力所能及的自我服務(wù) 與晨間活動(dòng)導(dǎo)

9、幼兒用正確的方法洗手、洗臉、漱口和梳頭，鼓 兒自主整理儀表育幼兒餐前、便后及時(shí)盥洗，節(jié)約用水1 .協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法 洗手、洗臉、漱口和梳頭2 .保持盥洗區(qū)（洗手池、水龍頭、 毛巾、肥皂等）的清潔及地面的干燥1 .學(xué)習(xí)用止確的方法洗手、洗 和梳頭，保持儀表整潔2 .逐步養(yǎng)成及時(shí)盥洗、節(jié)約用 習(xí)慣造輕松溫馨的進(jìn)餐氛圍，指導(dǎo)或幫助幼兒掌握取餐、 的基本技能，獨(dú)立完成進(jìn)餐。準(zhǔn)確掌握幼兒的進(jìn)餐 對(duì)生病、偏食的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助步培養(yǎng)幼兒細(xì)嚼慢咽、不挑飯菜、安靜進(jìn)餐、餐后1 .做好餐桌、餐具的清潔、消毒工 作，保持進(jìn)餐環(huán)境的溫馨潔凈2 .指導(dǎo)或幫助幼兒適量取餐、進(jìn)餐， 對(duì)生病、偏食的幼兒進(jìn)

10、行個(gè)別指導(dǎo)1 .進(jìn)餐時(shí)情緒愉悅，能正確使 獨(dú)立完成進(jìn)餐2 .初步了解飯菜營(yíng)養(yǎng)，喜歡吃盥洗等健康文明的良好習(xí)慣和幫助3.逐步養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽、安靜進(jìn)餐完畢后，組織幼兒進(jìn)行安靜有序的活動(dòng)，避免劇3.餐后及時(shí)進(jìn)行桌面、地面及餐具主動(dòng)盥洗并收拾整理的良好習(xí)、興奮性的活動(dòng)的衛(wèi)生清理工作1.保持廁所內(nèi)空氣清新、地面干燥1.懂得及時(shí)排便對(duì)身體健康有幼兒學(xué)習(xí)、掌握如廁自理的基本方法，培養(yǎng)幼兒有 及時(shí)如廁、便后及時(shí)洗手、沖刷廁所等良好的衛(wèi)生及便池的潔凈。定期對(duì)便池、地面、 拖把等物品進(jìn)行消毒便意時(shí)能及時(shí)排便，逐步掌握 的基本方法，養(yǎng)成良好的如廁2.及時(shí)指導(dǎo)、幫助如廁時(shí)后需要的2.通過觀察大小便情況，逐漸幼兒自己的健

11、康狀況1.為幼兒準(zhǔn)備溫度適宜的白開水，提醒幼兒根據(jù)季節(jié)、個(gè)體差異、身懂得喝水對(duì)身體健康有好處，幼兒一日生活中足量飲水，逐步培養(yǎng)幼兒有序喝水、體狀況等適量飲水喝水、適量喝水、科學(xué)喝水的意識(shí)及良好習(xí)慣開水。積極培育幼兒有序、主2.保持飲水桶、水杯的消毒清潔和科學(xué)喝水、節(jié)約用水的良好習(xí)飲水區(qū)地面的清潔、干燥幼兒進(jìn)行午檢，檢查幼兒是否帶后危險(xiǎn)物品，組織 安靜進(jìn)入寢室，指導(dǎo)幼兒有序脫衣、疊放整齊并放1.做好寢室的衛(wèi)生清理、消毒工作，1.懂得午睡對(duì)身體肩好處，喜 園午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣保持寢室內(nèi)空氣新鮮，溫度、濕度、 光線適宜定位置時(shí)巡視，全面掌握幼兒的睡眠情況，觀察幼兒面色、 ,及時(shí)為幼兒蓋好被子，

12、糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣。 個(gè)別差異，發(fā)現(xiàn)異常妥善處理2.協(xié)助教師做好幼兒睡前準(zhǔn)備，午 睡進(jìn)行巡視，指導(dǎo)或幫助幼兒穿脫 衣服、鞋子、整理床鋪等2 .有徒思、身體不適或發(fā)現(xiàn)同 情況能及時(shí)告知教師3 .逐步做到獨(dú)立穿脫衣服，鞋導(dǎo)與幫助幼兒掌握起床穿衣、整理床鋪等一系列常3.配合教師組織幼兒按時(shí)起床，做 好起床后的整理工作。指導(dǎo)幼兒如齊，求能自主整理儀表及床鋪廁、喝水導(dǎo)幼兒整理儀表、書包等物品，組織幼兒進(jìn)行安靜1.幫助幼兒整理儀表及物品，配合1.積極參與離園前的活動(dòng)，保園前活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒教師做好離園前的活動(dòng)，將幼兒納愉悅的情緒入視線之內(nèi)，確保幼兒安全時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園情況，認(rèn)真核對(duì)接送人員，2.自

13、主整理儀表和物品，肩禮2.做好室內(nèi)外幼兒用品及活動(dòng)環(huán)境錯(cuò)接、走失等。做好晚離園幼兒的安置工作，確保平安離國(guó)的清潔、整理和消毒工作，關(guān)好水 電、門窗等，確保安全師、同伴告別（二）教學(xué)活動(dòng)保育員本班幼兒年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展需要選擇適 學(xué)內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo)要具體、 具有一定的挑戰(zhàn)性教材，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，提前備寫活0文字材料能夠背誦，音樂曲目、示范動(dòng) 練準(zhǔn)確、學(xué)具等要準(zhǔn)備充分幼兒嘗試多種途徑收集信息和材料，豐富 驗(yàn)1 .確保室內(nèi)環(huán)境整潔，光線充足，空氣新 鮮2 .協(xié)助教師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作3 .提醒、幫助幼兒做好喝水、如廁等準(zhǔn)備1 .與教師、家長(zhǎng)共同通過查閱資 體驗(yàn)等多種途徑收集相關(guān)材料

14、2 .及時(shí)如廁、洗手、喝水等，做 的準(zhǔn)備3 .對(duì)即將開展的活動(dòng)充滿期待， 趣需要設(shè)置情境，運(yùn)用游戲等多種方式，自 教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，能與幼兒有效互動(dòng)，各環(huán)節(jié)銜 高效。提問清晰、明確、恰當(dāng)，具有開放 散性，有利于引發(fā)幼兒進(jìn)一步思考把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略, 兒通過操作、體驗(yàn)、交流、合作等方式獲 經(jīng)驗(yàn)，避免生硬的知識(shí)灌輸和記憶背誦1 .積極有效配合教師的教學(xué)活動(dòng)，隨時(shí)關(guān) 注幼兒的個(gè)別行為，對(duì)不遵守活動(dòng)規(guī)則的 幼兒輕聲提醒，對(duì)如廁的幼兒跟隨至衛(wèi)生 問2 .教學(xué)活動(dòng)期間保持安靜，不隨意走動(dòng)， 不打斷教學(xué)活動(dòng)1 .情緒穩(wěn)定，喜歡參加活動(dòng)并能 學(xué)習(xí)任務(wù)2 .注意力集中，有良好的傾聽 習(xí)慣，不隨

15、意打斷別人的談話。伴合作探究，共同商量解決遇到3 .樂于動(dòng)手動(dòng)腦，思維活躍，主 能用自己喜歡的方式大膽表達(dá)、4 .能正確使用和主動(dòng)整理活動(dòng)材書、繪畫時(shí)坐姿端正，握筆姿勢(shì)不同層次的幼兒進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，注意觀察 活動(dòng)中的表現(xiàn)，并能靈活調(diào)整教學(xué)活動(dòng) 控制教學(xué)時(shí)間，小班集體教學(xué)每天不超過 中大班不超過2次。每次活動(dòng)時(shí)間為小班 分鐘，中班20-25分鐘，大班25-30分鐘活動(dòng)需要，開展適宜的延伸活動(dòng)，將教學(xué) 區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合集并展示幼兒活動(dòng)作品，記錄幼兒活動(dòng)情 學(xué)分析評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展1.協(xié)助教師和幼兒共同收拾整理活動(dòng)材 料，展示作品，保持環(huán)境有序、整潔1.及時(shí)收拾活動(dòng)材料，整理好 品2.提小幼兒

16、活動(dòng)后如廁、喝水等2.愿意與同伴分享交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)（三）區(qū)域活動(dòng)保育員級(jí)教育計(jì)劃中確定區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)計(jì)劃性適宜的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，保證充足的活動(dòng)空間, 局各種區(qū)域1 .了解活動(dòng)目的和要求，協(xié)助教 師做好活動(dòng)準(zhǔn)備數(shù)量充足、種類豐富的玩具和活動(dòng)材料，并根 活動(dòng)內(nèi)容、季節(jié)和幼兒的興趣、需要、經(jīng)驗(yàn)等， 充和更新2 .做好環(huán)境和材料的安全檢查和 衛(wèi)生消毒工作，保障活動(dòng)安全、 順暢進(jìn)行1 .愿意參與活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有主人2 .中大班幼兒能制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃， 大家分享交流多種方式組織幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃交流,1.能自主選擇區(qū)域、活動(dòng)材料、玩法配合教師組織幼兒活動(dòng)，關(guān)注幼兒的

17、安全，協(xié)助教師處理活動(dòng)過域、新材料幼兒的自主性，引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域，自主 動(dòng)幼兒活動(dòng)情況的觀察記錄，并進(jìn)行適時(shí)、適宜、 指導(dǎo)，推進(jìn)活動(dòng)的持續(xù)和深入兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，教師均應(yīng)在場(chǎng)，并進(jìn)行合 與協(xié)作程中出現(xiàn)的問題活動(dòng)的自主性2 .愿與同伴共同游戲，學(xué)習(xí)合作與分 問題愿意想辦法共同解決3 .能遵守區(qū)域活動(dòng)規(guī)則，逐步養(yǎng)成良 常規(guī)。中大班幼兒能參與活動(dòng)規(guī)則的 步提升遵守規(guī)則的能力結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒收拾、整理活動(dòng)材料組織幼兒進(jìn)行交流分享，提升幼兒的活動(dòng)經(jīng)養(yǎng)具解決問題的能力幼兒活動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整活動(dòng)區(qū)域，補(bǔ)充活動(dòng)材觀察記錄，分析幼兒發(fā)展，反思指導(dǎo)策略活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒收拾、整 理活動(dòng)材料1 .活動(dòng)結(jié)束后能分

18、類整理材料，物歸2 .愿意參與交流分享，能表達(dá)自己的 積極參與問題的討論（四）戶外活動(dòng)保育員的、有針對(duì)性地投放沙水玩具、建構(gòu)材料、表演 游戲材料，種類豐富、數(shù)量充足、拿取方便、更 ,滿足幼兒開展游戲的需要幼兒在游戲中的表現(xiàn)，選擇適宜時(shí)機(jī)，有針對(duì)性 指導(dǎo)與幫助。關(guān)注幼兒對(duì)材料的使用情況，做好1 .提前做好材料準(zhǔn)備和場(chǎng)地安全檢查2 .活動(dòng)前提醒幼兒喝水、如廁等，指導(dǎo) 幼兒著裝輕便舒適1 .喜歡參與各類戶外游戲2 .積極參與游戲材料的收集 能夠創(chuàng)造性地使用材料3 .喜歡與同伴共同游戲，共觀察記錄和反思調(diào)整3.配合教師關(guān)注幼兒的游戲狀態(tài)及安全戲內(nèi)容、場(chǎng)地，選擇角色、定游戲規(guī)則，并進(jìn)行自主游結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒收拾整理場(chǎng)地和材料,進(jìn)行簡(jiǎn)4.游戲結(jié)束，配合教師指導(dǎo)幼兒收拾整享與交流理場(chǎng)地和材料4.能遵守游戲規(guī)則，嘗試解出現(xiàn)的問題和沖突，樂意分驗(yàn)5.愛惜玩具和材料，活動(dòng)結(jié)動(dòng)參與收拾和整理確定活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容，活動(dòng)具有適宜性、層次性、1.樂思參加體將活動(dòng)，活z1. 了解活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容，提前做好場(chǎng)地動(dòng)、堅(jiān)持到底、不怕困難、準(zhǔn)備完善，滿足幼兒各項(xiàng)基本動(dòng)作的發(fā)展需要安全檢查及器械準(zhǔn)備2.喜歡與同"起活動(dòng)，）措施到位，確保場(chǎng)地安全，檢查幼兒著裝