聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)主持詞

1、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)主持詞篇一：聽(tīng)評(píng)課主持詞本周，我們一起聽(tīng)了三位老師的示范課， 大家肯定會(huì)有不 少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教 學(xué)，我們本著 “共同進(jìn)步、共同提高 ”的原則，在此舉行聽(tīng)、 評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自 己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。我 們這次活動(dòng)分為兩個(gè)階段！一. 先請(qǐng)三位授課的老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和課后的感 悟、反思二 .進(jìn)行小組評(píng)課：希望大家能踴躍發(fā)言 各抒己見(jiàn)，每個(gè)人都說(shuō)兩句。我首先說(shuō)一下我這節(jié)課， 本節(jié)課是六年級(jí)下冊(cè)第一單元的 一節(jié)講讀課文，文中含有深層次的人文思想，這節(jié)課我首先 從題目入手，提醒學(xué)生在書(shū)寫(xiě)課題時(shí)

2、的注意匆的寫(xiě)法，然后 進(jìn)行文章詞語(yǔ)生字的學(xué)習(xí)，作為六年級(jí)的學(xué)生，我認(rèn)為生字 詞的學(xué)習(xí)學(xué)生完全可以通過(guò)自主預(yù)習(xí)解決， 因此我沒(méi)有花費(fèi) 太多的時(shí)間進(jìn)行講解， 在這一環(huán)節(jié)由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有進(jìn)行 字詞的書(shū)寫(xiě)，這是一大缺憾。在課文講解的部分，我運(yùn)用余 秋雨先生的話(huà)進(jìn)行了導(dǎo)入，這節(jié)課我從傾聽(tīng)、思考、對(duì)話(huà)， 這三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了淺嘗輒止的學(xué)習(xí)， 沒(méi)有深入的講 解，關(guān)鍵在于教會(huì)學(xué)生拼讀散文的方法，值得說(shuō)明的是，在 這一環(huán)節(jié)，由于我的失誤，導(dǎo)致學(xué)生課前預(yù)習(xí)不到位，從而 使課堂氣氛很沉悶，另一個(gè)方面，本節(jié)課重點(diǎn)講解的這三段 內(nèi)容過(guò)于多，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果較差。應(yīng)該有的放矢，突出重 點(diǎn)。 “細(xì)節(jié)決定成敗， ”一節(jié)課

3、的細(xì)節(jié)有很多，只有我們將 每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮周全，才能真正向課堂要質(zhì)量，只有我們 將每個(gè)細(xì)節(jié)都巧妙安排，才能向課堂要效率，這將是我要努 力的方向。希望各位老師在評(píng)課中多提寶貴意見(jiàn)。那我先來(lái)說(shuō)一下吧， 權(quán)當(dāng)拋磚引玉， 若有不對(duì)的地方希望 大家共同討論，先說(shuō)一下華讀老師的課，應(yīng)該說(shuō)聽(tīng)了花都老 師的課，對(duì)于我來(lái)說(shuō)受益匪淺，一節(jié)非常普通的寫(xiě)字課，在 華讀老師的講解下顯得生趣盎然， 運(yùn)用中央電視臺(tái)的中國(guó)漢 字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)進(jìn)行導(dǎo)課，看到這個(gè)地方時(shí)，我當(dāng)時(shí)也做了一下 設(shè)想，如果我講這一課的話(huà)可能也會(huì)用這個(gè)欄目導(dǎo)課，但僅 僅限于參賽選手對(duì)于知識(shí)的掌握，而華讀老師卻能別出心 裁，從這個(gè)叫座又叫好的欄目中挑出瑕疵用來(lái)導(dǎo)

4、課，這是一 大亮點(diǎn)，另一方面，在這節(jié)寫(xiě)字課中我感覺(jué)含有深層次的人 文思想，寫(xiě)字如做人，萬(wàn)事無(wú)絕對(duì)，身正才能字好，等等語(yǔ) 言貫穿整節(jié)課，不斷給學(xué)生灌輸這種思想，讓學(xué)生能在潛移默化中學(xué)會(huì)做人。再者，華讀老師對(duì)于寫(xiě)字有很深的造詣， 幾個(gè)簡(jiǎn)單的字卻能涵蓋如此之多的知識(shí)， 我感覺(jué)能在華讀老 師的課堂聽(tīng)課應(yīng)該是學(xué)生之幸。提一點(diǎn)小意見(jiàn)的話(huà)，我認(rèn)為 如果每個(gè)結(jié)構(gòu)的字能抽出一到兩個(gè)老師邊寫(xiě)邊指導(dǎo)的話(huà)， 效 果應(yīng)該更好。 再說(shuō)一下蘭香老師的這節(jié)課，蘭香老師的這 節(jié)課是第一單元的口語(yǔ)交際部分， 我認(rèn)為口語(yǔ)交際在語(yǔ)文教 學(xué)中是最難得部分， 怎樣讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉思維能力和口 頭語(yǔ)言能表達(dá)能力，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，使課

5、堂不沉悶， 一直困擾著我，但蘭香老師這節(jié)課為我開(kāi)辟了道路，語(yǔ)文課 并非只有字詞句，他可以融入許多的元素，唱歌，繪畫(huà)，朗 誦，課本劇，這些大家喜聞樂(lè)見(jiàn)，并且孩子們?cè)敢鈪⒓拥幕?動(dòng)都可以融入到語(yǔ)文中， 這些元素的加入使課堂氣氛瞬間就 活躍起來(lái)了，師生互動(dòng)流暢了，整節(jié)課給人的感受就是輕松 愉快，符合中低年級(jí)快樂(lè)課堂的要求， 讓學(xué)生在玩中學(xué)， 這不失為一種成功的嘗試。 另一方面，我感覺(jué)二年級(jí)學(xué)生的基本功特別扎實(shí)，朗誦，書(shū) 寫(xiě)，語(yǔ)言表達(dá)，到特別不錯(cuò)，從這幾個(gè)方面不難看出蘭香老 師對(duì)于語(yǔ)文基本功的要求特別嚴(yán)格， 這幾點(diǎn)你臨時(shí)抱佛腳是 做不好的。如果提一點(diǎn)建議的話(huà)，我認(rèn)為最后讓學(xué)生畫(huà)下心 目中的春天這一環(huán)節(jié)

6、如果改成寫(xiě)下心中的春天會(huì)更好寫(xiě)， 另 一方面要注意對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注，多提問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn) 題，有利于提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以上是我對(duì)兩位老師幾點(diǎn)不成熟的評(píng)價(jià)， 如果有不正確的 地方，希望大家提出來(lái)共同討論。篇二：評(píng)課活動(dòng)主持詞墨江縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師實(shí)踐交流課評(píng)課活動(dòng)主持詞墨江縣教育研究培訓(xùn)中心 郭琳尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們：大家下午好！秋風(fēng)送爽，今天我們帶著一份對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育執(zhí)著的追 求，齊聚泗南江小學(xué)。很榮幸能成為以呂霞老師為指導(dǎo)專(zhuān)家 的墨江縣第二批小學(xué)語(yǔ)文骨干教師實(shí)踐研修工作團(tuán)隊(duì)的聯(lián) 絡(luò)員，讓我有機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)、交流。受呂霞老師的委 托，今天的實(shí)踐交流課的評(píng)課活動(dòng)由我主持。今天的活動(dòng)

7、時(shí)間緊、任務(wù)重。接下來(lái)我們就按照 “授課教 師說(shuō)課 主評(píng)教師評(píng)課 其他教師補(bǔ)充發(fā)言 ”的程序進(jìn) 行教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。一、第一堂課 口語(yǔ)交際二我們的畫(huà)（一）呂霞老師說(shuō)課今天的第一堂課是由呂霞老師執(zhí)教的 口語(yǔ)交際我們 的畫(huà)，首先請(qǐng)呂霞老師就本堂課說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講 課后的感悟、反思。（二）主評(píng)吳金寶老師進(jìn)行評(píng)課下面請(qǐng)吳金寶老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言今天的活動(dòng)既是一次展示， 更是一次實(shí)踐研修的交流。 請(qǐng) 老師們參與其中，暢所欲言，進(jìn)行補(bǔ)充式的發(fā)言。（四）主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)二、第二堂課 10新型玻璃（一）李憶老師說(shuō)課第二堂課時(shí)由李憶老師執(zhí)教的新型玻璃 ，接下來(lái)請(qǐng)李 憶老師就本堂課說(shuō)

8、說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反 思。（二）主評(píng)陳蕾老師進(jìn)行評(píng)課 下面請(qǐng)陳蕾老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言 讀書(shū)使人充實(shí)，交流使人進(jìn)步！有交流，就會(huì)有收獲，請(qǐng) 老師們積極發(fā)言，留下你寶貴的意見(jiàn)。（四）主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)三、第三堂課 紙船和風(fēng)箏（一）吳金寶老師說(shuō)課 首先請(qǐng)吳金寶老師就本節(jié)課說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課 后的感悟、反思。（二）主評(píng)呂霞老師進(jìn)行評(píng)課 下面請(qǐng)呂霞老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言老師們，我的進(jìn)行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好 壞，也不是評(píng)價(jià)老師上得好與不好，而是以此為平臺(tái)，我們 互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大 家不要有

9、所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度積極發(fā)表 自己的見(jiàn)解。（四）主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)四、第四堂課 美麗的小興安嶺（一）陳蕾老師說(shuō)課下面請(qǐng)陳蕾老師就本節(jié)課說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后 的感悟、反思。（二）主評(píng)李憶老師進(jìn)行評(píng)課下面請(qǐng)李憶老師對(duì)次堂進(jìn)行主要點(diǎn)評(píng)。（三）其他教師做補(bǔ)充發(fā)言 今天，我們研討的氛圍很熱烈， 希望這份熱情能一直延續(xù)。（四）主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)教學(xué)研討， 貴在真誠(chéng)。 評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)、 交 流，交流完后，參與者都會(huì)有所收獲。我相信今天的評(píng)課會(huì) 將我們的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入， 讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探 索，讓教科研之路越走越寬。五、活動(dòng)總結(jié)老師們， 能參加今天的活動(dòng)， 我深感榮幸，

10、 下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：1、墨江縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師實(shí)踐研修工作得到了學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)的高度重視和大力支持，為我們營(yíng)造了一個(gè)民主平等，輕 松和諧的研討氛圍。 讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 在百忙之中你們能抽出寶貴的時(shí)間親臨教學(xué)活動(dòng) 現(xiàn)場(chǎng)，足以證明你們對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的重視和關(guān)心，可以看出你 們對(duì)培養(yǎng)年輕骨干教師的決心。 希望你們能一如既往的支持 我們的工作，謝謝你們！感謝泗南江小學(xué)為我們提供了學(xué)習(xí) 交流的平臺(tái)，謝謝。2、專(zhuān)家指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作組織得井井有條，實(shí)踐 研修指導(dǎo)工作正在按照預(yù)定方案有條不紊地深入開(kāi)展。 感謝 我們的指導(dǎo)專(zhuān)家 呂霞老師， 感謝他能在繁忙的工作中抽 出時(shí)間

11、與參訓(xùn)教師共同學(xué)習(xí)交流， 耐心指導(dǎo)學(xué)員們一步步成 長(zhǎng)。3、參訓(xùn)教師們實(shí)踐態(tài)度端正，每次實(shí)踐課前都做了充分 的準(zhǔn)備，在做好自己的教育教學(xué)工作的同時(shí)，利用周末或是 節(jié)假日在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)集體備課， 每次備 課時(shí)間都長(zhǎng)達(dá)三四個(gè)小時(shí)。 真正做到了互幫互學(xué)， 共同進(jìn)步， 使我們能領(lǐng)略到各具特色的 4 堂課。（例舉朱燕萍老師帶傷 堅(jiān)持上好實(shí)踐課，獲得小組第二名，展示課一等獎(jiǎng)的好成績(jī) 的例子）4 、教師們說(shuō)課有高度，有理論支撐；評(píng)課水平高，會(huì)評(píng)、敢評(píng)，敢評(píng)真課，敢說(shuō)實(shí)話(huà)，態(tài)度誠(chéng)懇。最后我提幾點(diǎn)希望：1、參訓(xùn)學(xué)員要認(rèn)真總結(jié)反思，注重交流探討實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 領(lǐng)會(huì)老師們提出的建議。 繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展好今后的

12、實(shí)踐研修工 作，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)水平。2、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。包括教師與教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之 間、學(xué)校與學(xué)校之間等。3、參訓(xùn)教師也要多與指導(dǎo)教師溝通交流、虛心求教，盡 快成長(zhǎng)起來(lái)。4、注意收集材料，最好能做成一本屬于我們自己的成果 集，記錄好自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也宣傳宣傳自己。六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作要求1、下面有請(qǐng)聯(lián)珠一小的領(lǐng)導(dǎo) ，對(duì)此項(xiàng)工作給予指 導(dǎo)。2、接下來(lái)有請(qǐng)壩溜小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo) ，對(duì)此項(xiàng)工作給予 指導(dǎo)。3、下面有請(qǐng)東道主學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) ，對(duì)此項(xiàng)工作給予 指導(dǎo)。 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提出的寶貴建議，我們一定會(huì) 不斷實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、 努力提高自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于 教育教學(xué)工作。七、指導(dǎo)教

13、師發(fā)言 有請(qǐng)呂霞老師總結(jié)此次活動(dòng)，并對(duì)下一次的活動(dòng)作安排。結(jié)束語(yǔ)：老師們，我們墨江縣的骨干教師在崗實(shí)踐研修工作得到了 市教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；得到各級(jí)學(xué)校、老師 們的歡迎，只是辛苦了老師們，在一定程度上也增加了學(xué)校 的負(fù)擔(dān)。但是此項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)校與學(xué)校間、老師與老師間的溝 通交流學(xué)習(xí)， 共同提高搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)， 也算值了吧！今天的骨干教師實(shí)踐交流活動(dòng)在相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支 持下、老師們的共同努力下圓滿(mǎn)結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、在座 的所有老師，因?yàn)橛心銈?，我們的活?dòng)更加豐富多彩、意義 更加深遠(yuǎn)。謝謝你們！篇三：評(píng)課主持稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的各位老師：大家下午好！“捧著一顆心來(lái)，不帶半根

14、草去 ”，今天我們大家心中帶著 一份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，齊聚一堂。首先我們對(duì)各位領(lǐng) 導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈歡迎！衷心感謝你們來(lái)我校指導(dǎo)工作！其 次我們對(duì)做課老師表示真心的感謝，你們辛苦了！今天，我們大家本著 “共同進(jìn)步， 共同提高 ”的原則， 在此 舉行研討活動(dòng)，我希望大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留 地說(shuō)出自己寶貴的看法建議， 以使我們的教學(xué)水平邁上一個(gè)一、有請(qǐng)做課老師就自己的這堂展示課進(jìn)行說(shuō)課， 說(shuō)說(shuō)自 己的授課理念、思路和授課后的感悟反思。 ?二、感謝吳老師精當(dāng)?shù)陌l(fā)言。也感謝你為我們精心準(zhǔn)備 了這堂展示課。下面進(jìn)行本次活動(dòng)的第二項(xiàng)評(píng)課互動(dòng)，請(qǐng)各 位老師各抒己見(jiàn)，積極評(píng)課，踴躍談?wù)?，我們按照?/p>

15、次依次 進(jìn)行。 ?三、感謝各位老師積極評(píng)課， 熱情討論， 你們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、 真誠(chéng)交流，追求進(jìn)步的精神讓我感動(dòng)。在今天這個(gè)特殊的日子里， 我們很榮幸也很高興各位領(lǐng)導(dǎo) 蒞臨指導(dǎo)，下面進(jìn)行本次活動(dòng)的第三項(xiàng)有請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng) 導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做總結(jié)性發(fā)言。大家熱烈 歡迎！ ?四、結(jié)束語(yǔ)：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言，我想大家一定有 和我相同的體會(huì)，各位來(lái)賓的發(fā)言，仿佛在我們面前打開(kāi)了 一扇窗，我們呼吸到了更新鮮的空氣，更透徹地領(lǐng)悟了教學(xué) 理念、 教學(xué)環(huán)節(jié)等各個(gè)方面。 會(huì)后， 我們會(huì)針對(duì)這堂展示課， 認(rèn)真反思，進(jìn)一步修改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，努力推進(jìn)教 育教學(xué)向著創(chuàng)新方向、特色方向發(fā)展。課堂教學(xué)是一個(gè)永恒的話(huà)題， 我們永遠(yuǎn)不會(huì)停下勇于實(shí)踐 勇于追求的腳步。我們相信，在追尋理想課堂的不斷探索過(guò) 程中，我們一定會(huì)看到更加美麗的