輕粘土校本課程綱

1、手工輕粘土校本課程綱要課程名稱手工輕粘土單位鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)計(jì)人王曉雨適用年級二年級總課時(shí)數(shù) 16課程類型藝術(shù)類課程簡介超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適， 更適合造型，且作品很 Q在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無毒、自然風(fēng) 干的手工造型材料。二年級學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，擁有 活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課 程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造能力為主的手工輕粘土制作課。通過捏輕粘這種 豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動中促進(jìn)學(xué) 生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與，促

2、動學(xué)生從立體的角度去認(rèn)識、觀察與欣賞 事物，發(fā)展學(xué)生的想象能力，并結(jié)合講授，以基礎(chǔ)技法，帶動創(chuàng)新技法，發(fā)揮學(xué)生 的主觀能動作用，讓學(xué)生比較隨心所欲地按自己的意愿去表現(xiàn)作品，展示自我，從 而使學(xué)生的空間創(chuàng)造能力得到發(fā)展，在整個(gè)教學(xué)過程中，主要捏制超輕粘土，待其 干燥后，讓學(xué)生擁有自己獨(dú)特的作品。背景 分 析目的和意義：體驗(yàn)超輕粘土這種材料的特點(diǎn)，通過制作，培養(yǎng)學(xué)生制作興趣利用超輕粘土讓學(xué)生自己構(gòu)想所要捏制的主題，經(jīng)由此活動引發(fā)其對藝術(shù)的興趣及創(chuàng)作能力。學(xué)情分析：學(xué)生在一年級之前就具有捏制粘土的經(jīng)驗(yàn)，所以在制作過程中稍加提醒注意事項(xiàng)即可。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精

3、，盡量讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。資源分析：學(xué)生每人一套輕粘土工具，根據(jù)小學(xué)美術(shù)教材，師生共同設(shè)計(jì) 活動方案。課程1.情感目標(biāo)：體驗(yàn)超輕粘土這種材料的特點(diǎn)，通過制作，培養(yǎng)學(xué)生制作興 趣 欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。2.認(rèn)知目標(biāo)：熟悉超輕粘土的特性，能構(gòu)想各種形狀和組合的方式，了解 利用超輕粘土制作的基本方法。目標(biāo)3.實(shí)踐目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，能用手捏法、泥條法制作小物品。提 高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)知識遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對 藝術(shù)的興趣及美感品味等人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。學(xué) 習(xí) 主 題主題周次/課時(shí)內(nèi)容實(shí)施要求1/1分享課程綱要知道本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識2/1

4、神奇的輕粘土，包括輕粘土的基礎(chǔ) 教程包括：色彩的混合方法、制作 不規(guī)則條紋、基本形狀的制作輕粘土、小工具3/1小雞口快跑，讓學(xué)生學(xué)會公雞母雞小雞的制作方法，學(xué)會觀察并 歸納同一種類的動物形態(tài)上的不同 點(diǎn)。掌握用超輕黏土制作小動 物的方法4/1舌尖上的中國 饞嘴小吃鞏固超輕黏土基本操作能力，以了 解各種糖葫蘆的造型和花色為契 機(jī),讓學(xué)生學(xué)會把握生活中常見食 物的特征，通過黏土制作的過程重 現(xiàn)出來。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，用黏 土制作風(fēng)味小吃5/1春天的植物，讓學(xué)生學(xué)會不冋植物 搭配不同花瓶花盆，學(xué)習(xí)用徒手成 型的方法做一個(gè)仙人球。感受因季節(jié)而生機(jī)盎然的 植物世界，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù) 自然愛護(hù)綠化的意識6/1

5、果園大豐收，掌握用超輕黏土制作 水果的方法，用基本的捏法做不同 的水果。掌握各種水果的形態(tài)特點(diǎn)7/1DIY飾品，學(xué)生嘗試實(shí)踐短時(shí)間內(nèi) 捏出一個(gè)小玩藝兒來，也可以借助 工具掌握簡單的創(chuàng)作方法和技 巧8/1自制圓珠筆，教師做示范，學(xué)生啟 發(fā)，發(fā)揮想象只要有筆芯和粘土，就能 做出完全屬于自己的圓珠 筆評價(jià) 活 動10/1憤怒小鳥學(xué)生練習(xí)，發(fā)揮自己的想 象，用基本的捏法制作出 想要的造型11/1歡樂森林，感受小動物帶給人的樂 趣。12/1舌尖上的中國面點(diǎn)大師13/1大黃鴨14/1炫彩彈性小球15/1奇特的深海魚，掌握用超輕黏土練 習(xí)鞏固球壓片、條壓片的塑型手法， 制作深海魚以及海洋植物的方法。讓學(xué)生喜

6、愛深海魚，形成 保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境、保護(hù) 海洋魚類的意識。16/1發(fā)揮想象給學(xué)生創(chuàng)造各自發(fā)展空 間，引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)橡 皮泥作品9/1收獲籃評價(jià)綜述（從哪幾個(gè)方面評價(jià)，達(dá)到什么目的）：1、學(xué)習(xí)態(tài)度。2、基本技能的掌握3、利用基本技能制作出不同的造型。評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)方式/活動及等級描述成績 評 疋過程性評 價(jià)（權(quán)重：60%（一）結(jié)果性目標(biāo)（權(quán)重：20% ）依據(jù)目標(biāo)，采用若干評價(jià)方式，收集學(xué)生達(dá)標(biāo)證據(jù)，根據(jù)學(xué)生不同的 表現(xiàn),可分為若干等級評價(jià)方式/活動一：等級描述：學(xué)生掌握簡單的制作技巧。A優(yōu)秀B良好C合格（二） 表現(xiàn)性目標(biāo)（權(quán)重：20% ）等級描述:學(xué)生制作作品，秀給大家看，老師做出評價(jià)A優(yōu)秀B良好C合格（三） 體驗(yàn)性目標(biāo)（權(quán)重：20%）等級描述:大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)作品。件數(shù)不限。A優(yōu)秀B良好C合格終結(jié)性評 價(jià)（權(quán)重：40%評價(jià)方式一：互相欣賞評價(jià)冋學(xué)的作品，然