家長(zhǎng)意見(jiàn)匯總及改進(jìn)措施

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯家長(zhǎng)意見(jiàn)匯總及改進(jìn)措施 家長(zhǎng)看法匯總及改進(jìn)措施 大 B 班： 時(shí)間： 意 見(jiàn) 或 建 議 1. 幼兒園家長(zhǎng)工作開(kāi)展的不夠到位，形式較為單一，孩子在幼兒園的狀況不能有效地溝通。 2.個(gè)別保教人員對(duì)本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r漠不關(guān)懷，對(duì)孩子過(guò)多地包辦代替，不敬重孩子的意愿不注意良好生活習(xí)慣的培育。 改 進(jìn) 措 施 1.作為幼兒老師要不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題，樹(shù)立起做家長(zhǎng)工作的新觀念，建立與家長(zhǎng)的新型關(guān)系，對(duì)家長(zhǎng)的單向活動(dòng)變?yōu)槎嘣闹鲃?dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。 2.每學(xué)期不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共同商討幼兒園大事、要事反饋家長(zhǎng)對(duì)我園工作的建議、看法，溝通家園聯(lián)系。 3.與家

2、長(zhǎng)溝通了解幼兒在家狀況，也讓家長(zhǎng)了解我園訓(xùn)練、班級(jí)狀況及對(duì)幼兒的訓(xùn)練目標(biāo)要求達(dá)到家園訓(xùn)練的全都。 4.保教人員要關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和力量?jī)A向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)惜培育每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康富有共性的進(jìn)展。 2.為幼兒供應(yīng)集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒參與班級(jí)勞動(dòng)（如值日生工作、照料自然角、整理玩具等），熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感增加責(zé)任感。 家長(zhǎng)看法匯總及改進(jìn)措施 大 B 班： 時(shí)間： 意 見(jiàn) 或 建 議 1. 寶寶在園聽(tīng)話懂事，回到家里完全變了一個(gè)人，家長(zhǎng)素手無(wú)策，請(qǐng)老師指導(dǎo)對(duì)寶寶的訓(xùn)練方法策略。 2.

3、因工作太忙沒(méi)時(shí)間和老師溝通，不了解寶寶在園里的學(xué)習(xí)和生活狀況。 改 進(jìn) 措 施 1.進(jìn)行專題講座活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)專題講座提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)。 2.溝通家園聯(lián)系達(dá)到家園同步訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。 3.與家長(zhǎng)溝通了解幼兒在家狀況也讓家長(zhǎng)了解我園訓(xùn)練、班級(jí)狀況及對(duì)幼兒的訓(xùn)練目標(biāo)要求達(dá)到家園訓(xùn)練的全都。 4.每學(xué)期組織一次半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課讓家進(jìn)步一步了解幼兒園的訓(xùn)練狀況。 家長(zhǎng)看法匯總及改進(jìn)措施 大 B 班： 時(shí)間： 意 見(jiàn) 或 建 議 1.建議增加幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，切實(shí)提高幼兒體能。 2.盼望多帶孩子們到大自然中去，幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。 改 進(jìn) 措 施 1.對(duì)孩子們說(shuō)，死板板

4、的行走，再也滿意不了他們，而跳動(dòng)、攀爬、投擲、鉆等活生生的行動(dòng)為孩子們帶來(lái)了創(chuàng)新。生動(dòng)活潑的嬉戲和活動(dòng)，是孩子增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，熬煉思索、技巧的最佳途徑，能使孩子在互動(dòng)中嬉戲，達(dá)到強(qiáng)身健體的同時(shí)還能有效地調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。 2.老師應(yīng)設(shè)計(jì)多種多樣、不拘形式的活動(dòng)內(nèi)容，提高幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，收到的身體熬煉效果也較全面。 家長(zhǎng)看法匯總及改進(jìn)措施 大 B 班： 時(shí)間： 意 見(jiàn) 或 建 議 1.對(duì)孩子要加強(qiáng)品德訓(xùn)練，從小樹(shù)立良好的道德意識(shí)。 2.盼望幼兒園建立動(dòng)物角，讓孩子們常常觀看小動(dòng)物，和小動(dòng)物們?cè)谝黄?，培育?ài)心。 改 進(jìn) 措 施 1.從孩子身邊的點(diǎn)滴小事中訓(xùn)練孩子，讓孩子體會(huì)父母

5、的辛苦。 2.引導(dǎo)孩子在與人交往中關(guān)懷、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、敬重別人，學(xué)會(huì)與人共享。 3.利用"角色置換'轉(zhuǎn)換到他人位置去實(shí)際體會(huì)別人的需求，形成利他的行為。 4.鼓舞孩子多參與集體活動(dòng)，關(guān)懷集體，并將自己融入集體中去接受熬煉和提高。 5.多給孩子親近自然，了解人和自然，人和動(dòng)物的關(guān)系。從而培育孩子的愛(ài)心，和善心。 家長(zhǎng)看法匯總及改進(jìn)措施 大 B 班： 時(shí)間： 意 見(jiàn) 或 建 議 1.盼望每學(xué)期召開(kāi)一次好玩的幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加。 2.盼望伙食花樣更豐富、味道更可口，留意養(yǎng)分搭配。 改 進(jìn) 措 施 1. 這已經(jīng)是我園每年必需開(kāi)展的活動(dòng)，目的是激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的樂(lè)觀性，進(jìn)展幼兒身

6、體的協(xié)調(diào)性和敏捷性，增加幼兒的體質(zhì)熬煉。 2. 讓孩子通過(guò)自己的努力完成競(jìng)賽，感受親子運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。 3. 為促進(jìn)家園合力，共同做好我園的膳食工作，保證幼兒養(yǎng)分用餐的需要，促進(jìn)幼兒的身體健康，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)伙食問(wèn)題提出的幾點(diǎn)建議，我園會(huì)定期召開(kāi)提高伙食質(zhì)量調(diào)研會(huì)。 4. 我園廚師為提高烹飪水平、促進(jìn)幼兒食欲等方面也進(jìn)行了相互借鑒和學(xué)習(xí)。 家長(zhǎng)看法匯總及改進(jìn)措施 大 B 班： 時(shí)間： 意 見(jiàn) 或 建 議 1.幼兒園應(yīng)每年讓家長(zhǎng)無(wú)記名投票，選出孩子們喜愛(ài)的老師。 2.加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長(zhǎng)溝通，常常介紹孩子在幼兒園的狀況及訓(xùn)練方法，形成全都訓(xùn)練。 改 進(jìn) 措 施 1. 針對(duì)家長(zhǎng)的建議，我班準(zhǔn)時(shí)

7、向園里反映，園里也針對(duì)家長(zhǎng)的建議制定了家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師方法。 2. 每月設(shè)立一次園長(zhǎng)、班主任接待日讓家長(zhǎng)來(lái)園了解幼兒狀況。 3.建立完善的家長(zhǎng)工作制度。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。定期進(jìn)行專題講座。做到有投訴必回應(yīng)。 家長(zhǎng)看法匯總及改進(jìn)措施 大 B 班： 時(shí)間： 意 見(jiàn) 或 建 議 1.對(duì)室外的大型玩具應(yīng)準(zhǔn)時(shí)檢修，保證孩子們?cè)阪覒蛑械钠桨病?2.幼兒園應(yīng)隨時(shí)向家長(zhǎng)開(kāi)放，使家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的狀況。 改 進(jìn) 措 施 1.我園的室外大型玩具的檢修與衛(wèi)生工作都有專人負(fù)責(zé)，包括寶寶們?cè)阪覒蛑械钠桨?，針?duì)家長(zhǎng)的不了解，我班已通過(guò)班里的親情群向家長(zhǎng)做了清楚的解釋說(shuō)明。 2.每月設(shè)立一次園長(zhǎng)、班主任接待日讓家長(zhǎng)來(lái)園了解幼兒狀況。與家長(zhǎng)溝通了解幼兒在家狀況也讓家長(zhǎng)了解我園訓(xùn)練、班級(jí)狀況及對(duì)幼兒的訓(xùn)練目標(biāo)要求達(dá)到家園訓(xùn)練的全都。 家長(zhǎng)看法匯總及改進(jìn)措施 大 B 班： 時(shí)間： 意 見(jiàn) 或 建 議 1.夏季室溫過(guò)高，最好每班配備降溫設(shè)備，保證孩子身體健康。2.利用現(xiàn)有條件擴(kuò)大室內(nèi)活動(dòng)區(qū)域，大型玩具和幼兒的手頭玩具應(yīng)增加一些。 改 進(jìn) 措 施 1. 我園從建園之初每班就安