小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)策劃方案2021

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)策劃方案2021 1 / 小班.領(lǐng)域活動(dòng)策劃方案 5 5 篇 角色扮演是關(guān)心幼兒了解人際關(guān)系及不同角色身份，學(xué)習(xí)以適當(dāng)?shù)男袨榉绞竭M(jìn)行溝通，從而把握互助、合作等友好交往技能，進(jìn)展語(yǔ)言溝通力量和想像力，使幼兒實(shí)踐和嘗試自己解決社交問(wèn)題的方法。 小班.領(lǐng)域活動(dòng)方案 1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解圖書是用紙制作的特性，懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書。 2、學(xué)習(xí)正確看圖書的方法。 3、知道圖書是我們的好伴侶，懂得疼惜圖書。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、損壞的圖書 1 本，好的圖書若干，廢紙若干。 2、正確的看書標(biāo)記若干。 3、圖畫若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼

2、兒對(duì)圖書的寵愛(ài)。 1、師出示圖書：看!今日我?guī)?lái)了什么了?(圖書) 2、師：你們喜愛(ài)看書嗎?為什么呢? 2 / 老師總結(jié)：圖書里面有很多好玩的故事、美麗的圖畫，我們看書能學(xué)到很多學(xué)問(wèn)本事，圖書是我們的好伴侶! 二、了解圖書是用紙制作的特性。 1、師：看看!我們的圖書伴侶是用什么做的? 2、幼兒試驗(yàn)，了解紙的特性。 師：你們的桌子上有一些紙，請(qǐng)小伴侶每人拿一張，捏一捏、撕一撕，看看它們會(huì)變成什么樣呢? 3、溝通試驗(yàn)結(jié)果。 師：請(qǐng)小伴侶把紙放回籃子里!把紙捏一捏、撕一撕后，紙?jiān)趺礃恿? 老師小結(jié)：捏一捏紙，它就會(huì)變形，撕一下，紙很簡(jiǎn)單就破了。 三、觀看圖書，懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書。 1、師(出示

3、圖書)：我們的圖書也是紙做的，假如把圖書也撕一撕、搶一搶、扔一扔會(huì)怎么樣呢? 2、幼兒表達(dá) 四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書、看書、借書的方法，逐步養(yǎng)成良好的用書習(xí)慣。 1、師：咦!哪里來(lái)的哭聲?原來(lái)是一本受了傷的圖書，這本書怎么會(huì)受傷的呢? 3 / 2、師敘述幼兒爭(zhēng)搶圖書把書本弄壞的故事。 師：原來(lái)，是昨天靈靈和皓皓兩個(gè)小伴侶在看書的時(shí)候，把小圖書給弄壞的，小圖書很難過(guò)。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書、看書、借書的方法。 師：靈靈和皓皓兩個(gè)小伴侶不會(huì)和圖書做好伴侶，才把小圖書變成這樣，你們會(huì)和圖書做伴侶嗎?你知道怎樣和圖書做好伴侶呢抓緊告知靈靈和皓皓?我們應(yīng)當(dāng)怎樣看書呢? (幼兒說(shuō)到的時(shí)候老師出示相

4、應(yīng)標(biāo)記，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)仿照) 4、老師小結(jié)：翻書要輕輕的，一頁(yè)一頁(yè)翻，書要輕輕拿，假如要看其他小伴侶手上的書，要說(shuō)："請(qǐng)你借我看看好嗎?'或"我們換換好嗎?' 5.師：聽(tīng)了小伴侶的話，靈靈和皓皓知道自己錯(cuò)了，他們以后肯定會(huì)愛(ài)惜圖書，和圖書做好伴侶，他們還請(qǐng)老師幫他們把小圖書補(bǔ)好，修好。 五、請(qǐng)幼兒翻閱圖書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 師：現(xiàn)在你們的桌子上多了很多圖書伴侶，請(qǐng)你們每人拿一本看一看吧。 (老師留意觀看幼兒看書的方法是否正確，準(zhǔn)時(shí)訂正不正確的翻書行為和看書姿態(tài)。) 師：在我們的書屋里，也有許多圖書寶寶，讓我們一起來(lái)疼惜 4 / 它們，好嗎? 小班.領(lǐng)域活動(dòng)方

5、案 2 活動(dòng)目的：愿意在集體中大膽的說(shuō)說(shuō)春天的花和草，知道春天來(lái)了。 活動(dòng)預(yù)備：一封信，幼兒人手一份小動(dòng)物。 活動(dòng)過(guò)程： (一)引起愛(ài)好 今日早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西，看看是什么呀?(一封信) 這是一封寄給托二班寶寶的信。你們猜猜會(huì)是誰(shuí)寄給我們托二班的信呀?(幼兒自由說(shuō)) 是嗎?讓我們來(lái)看一看究竟是誰(shuí)寄來(lái)的?噢，原來(lái)是小白兔寄給我們的。小白兔在信里想告知我們什么事情呢?讓我們一起來(lái)看一看。 (二)與寶寶一起看信 (三)(老師翻信)你們觀察什么了?(花) 1、信里有很多美麗的花。都有些什么顏色的花呀?(寶寶自由說(shuō))寶寶看的真認(rèn)真。 老師小結(jié)：春天到了，五顏六色的花都開(kāi)了，春天真漂亮。 2、還有

6、嗎?讓我們接著看，小兔在信里還告知我們什么事情?(翻信)你們觀察什么?(小草)小草在哪里?小草都是什么顏色的? 5 / 老師小結(jié)：春天到了，小草都綠了。 3、_觀察蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飛)寶寶會(huì)學(xué)蝴蝶飛嗎?我們都來(lái)做小蝴蝶飛一飛。 小結(jié)：春天到了，小蝴蝶也飛來(lái)了。 4、你們還觀察誰(shuí)了?(小白兔)小白兔在向我們招手，它在說(shuō)什么呀?讓媽媽來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 春天到了，五顏六色的花都開(kāi)了，春天真漂亮。 春天到了，小草都綠了。 春天到了，小蝴蝶也飛來(lái)了。 春天到了，春天到了，春天真漂亮。 小兔子跟媽媽的話，寶寶都聽(tīng)見(jiàn)了嗎? 春天到了，五顏六色的花都開(kāi)了，春天真漂亮。 春天到了，小草都綠了。

7、 春天到了，小蝴蝶也飛來(lái)了。 春天到了，春天到了，春天真漂亮。 5、信看好了，小兔子觀察了漂亮的春天。那寶寶看到過(guò)嗎? 我們等一會(huì)兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎 小班.領(lǐng)域活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品歸 6 / 在一起。 2、喜愛(ài)參加分類整理，能急躁按規(guī)章進(jìn)行操作。 活動(dòng)預(yù)備： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集夏季用品(太陽(yáng)鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園，并做好標(biāo)記。 2、預(yù)備 2-3 個(gè)物品架，及夏季用品展現(xiàn)會(huì)的標(biāo)牌。 活動(dòng)過(guò)程： 一、我?guī)?lái)了什么 1、老師出示圍巾和扇子，請(qǐng)幼兒辨別哪個(gè)是夏季用品，哪個(gè)不是，為什么。 2、以小

8、組為單位，選出各類夏季用品。 3、幼兒依次介紹自己帶來(lái)的夏季用品。說(shuō)說(shuō)帶來(lái)的夏天用的東西叫什么，有什么用。 二、我來(lái)分一分 1、請(qǐng)一幼兒(帶來(lái)的物品較多)將自己的夏季用品一一展現(xiàn)出來(lái)。 2、其他幼兒輪番將自己帶來(lái)的物品與以展現(xiàn)的物品進(jìn)行比對(duì)，把相同功能的物品歸放在一起。請(qǐng)你找一找，這里展現(xiàn)的有沒(méi)有和你手里的是一樣的，有的話就放在一起。 3、歸類之后檢查是不是全部物品都已精確歸位。假如發(fā)覺(jué)不同種類的物品放在一起，可以拿出來(lái)請(qǐng)幼兒辨別。 4、小組嘗試擺放，將同類夏季用品放在一起。 7 / 5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品，比一比哪種夏季用品比較多。 三、參觀夏季用品展現(xiàn)會(huì) 1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺(tái)

9、，老師示范講解：這是我們小一班的夏季用品展實(shí)惠，我們小伴侶帶來(lái)了_、_2、請(qǐng)幼兒輪番做解說(shuō)員，簡(jiǎn)潔介紹夏季用品。 小班.領(lǐng)域活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受廚房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要對(duì)他們的辛勤付出表示感謝。 2、初步熟悉廚房里的主要設(shè)備，初步了解廚房工作人員的勞動(dòng)。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 5、初步培育幼兒有禮貌的行為。 活動(dòng)預(yù)備： 1、老師事先與廚房聯(lián)系好參觀的詳細(xì)時(shí)間。 2、幼兒已學(xué)習(xí)兒歌炊事員。 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒食譜。 老師組織幼兒到食譜前觀看、，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)每一天菜式的不同，激發(fā)幼兒的探究欲望，引發(fā)"到廚房參

10、觀'的小區(qū)愛(ài)好。 8 / 提問(wèn)： (1)看看我們每天都吃些什么? (2)這些好吃的食物是誰(shuí)做出來(lái)的? (3)想知道這些好吃的食物是怎么做出來(lái)的? 2、老師組織幼兒參觀食堂，觀看廚房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他們的辛苦。 (1)了解廚房里主要設(shè)備的名稱、用途，知道這些東西很大很笨重，使用起來(lái)很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。 (2)觀看叔叔阿姨各自的工作，垃圾他們的工作流程，知道他們每天為小伴侶開(kāi)餐很勞碌、很辛苦。 (3)爭(zhēng)論：叔叔阿姨除要做飯、做菜，還要干什么? 3、幼兒嘗嘗飯菜。 老師請(qǐng)幼兒聞聞菜和飯的香味，嘗嘗菜的味道，告知幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來(lái)的，建議幼兒用掌聲感謝叔叔阿姨，并說(shuō)說(shuō)叔叔阿姨這么辛苦，我們小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)他們有禮貌，疼惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食等。) 4、老師和幼兒一起朗誦兒歌炊事員，表達(dá)多廚房叔叔阿姨的感謝之情。 小班.領(lǐng)域活動(dòng)方案 5 9 / 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步熟悉搶救車的形狀和功能。 2、知道搶救車是人類的好伴侶，很多人的性命都是靠搶救車挽救的。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 搶救車圖片 活動(dòng)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都熟悉什么車。 2、你們熟悉搶救車嗎? 3、請(qǐng)幼兒觀看搶救車圖片。 4、