七年級數(shù)學(xué)下冊 世界新生兒圖教學(xué)設(shè)計 北師大版

1、世界新生兒圖 教學(xué)設(shè)計（二）教學(xué)設(shè)計思想：本節(jié)內(nèi)容需兩課時講授；教師可以利用類似于“地圖”的“世界新生兒圖”以及“象形統(tǒng)計圖”，讓學(xué)生從中獲取相關(guān)信息，掌握一定的估測方法，并作出適當(dāng)?shù)姆治龊皖A(yù)測，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能制作簡單的象形統(tǒng)計圖本節(jié)的重點和難點是能從“世界新生兒圖”中獲取盡可能多的信息，來感受此類統(tǒng)計圖的特點一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能具體收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程；能從“象形統(tǒng)計圖”中盡可能多地獲取信息，能形象、有效地運用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)；（二）過程與方法通過分析統(tǒng)計圖，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和統(tǒng)計觀念；能形象地用統(tǒng)計圖反映數(shù)據(jù)的情況，提高學(xué)生解決問題的能力.（三）情感、態(tài)度與價值觀進(jìn)一步體

2、會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，發(fā)展“用數(shù)學(xué)”的信心和能力.二、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點：有效的運用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù).（二）教學(xué)難點：從統(tǒng)計圖中盡可能多地獲取信息.三、教學(xué)方法：活動探究法.四、教具準(zhǔn)備計算機(jī)、投影儀.五、教學(xué)安排2課時六、教學(xué)設(shè)計(一)復(fù)習(xí)問題1我們已學(xué)過哪幾種統(tǒng)計圖?(扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、“世界新生兒圖”)2學(xué)生展示準(zhǔn)備好的統(tǒng)計圖，提問：這些統(tǒng)計圖有什么特點?3師生共同歸納：條形統(tǒng)計圖能清楚地表示每個項目的具體數(shù)目；折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的變化情況；扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示各部分在總體中所占的百分比；“世界新生兒圖”是用面積來表示各國某年的新生兒數(shù)(二)創(chuàng)設(shè)情境引入1出示

3、投影P88四個國家的1996年森林面積的統(tǒng)計圖2分小組預(yù)習(xí)、討論、認(rèn)識此圖3教師指出：人們經(jīng)常用各種圖來直觀地表示數(shù)據(jù)，除了已經(jīng)學(xué)過的條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖外，在報紙、雜志、電視廣播等媒體中，我們還會看到許多使人印象深刻的統(tǒng)計圖(三)師生共同參與教學(xué)活動四個國家的1996年森林面積統(tǒng)計圖相關(guān)的問題1學(xué)生交流以下內(nèi)容：(1)圖中的樹高表示的是什么?(2)從圖中你能獲得哪些信息?讓各組代表匯總討論的結(jié)果，回答上述問題教師小結(jié)：圖中的樹高表示四個國家1996年森林的面積，從而這個統(tǒng)計圖就顯得形象生動從圖中可以比較清楚地知道各個國家具體的森林的面積，能比較出各國的森林面積的大小2組織學(xué)生活

4、動利用計算器計算出四個國家的人均森林面積，并分別與它們各自的森林總面積進(jìn)行比較，與同伴交流你的想法(1)給出各國1996年人口統(tǒng)計表：中國美國印度澳大利亞人口總數(shù)萬122 38926 51994 5611 831(2)根據(jù)統(tǒng)計圖中得到的各國1996年森林的面積，結(jié)合給出的1996年各國的人口，利用計算器算出各國的人均森林面積：人均森林面積森林總面積/人口總數(shù)(3)分組討論，交流想法(鼓勵學(xué)生在此問題上自由發(fā)揮)(4)組長匯總想法，歸納、總結(jié)(5)鼓勵各組代表大膽回答師生歸納：森林面積大，人均面積不一定也大，人均面積同總森林面積、人口總數(shù)兩者都有關(guān)系要想人均森林面積增大，要么可增加森林總面積，或

5、者減少人口總數(shù)3組織學(xué)生參與活動制作統(tǒng)計圖表示五個國家的人均森林面積，你的統(tǒng)計圖要盡可能地形象(1)組織學(xué)生分組討論如何制作得更形象可用類似于樹高的物體來表示人均森林的面積(2)制作統(tǒng)計圖，教師巡回指導(dǎo)(3)選出二、三組統(tǒng)計圖，在投影儀上投影出來(4)讓其他小組同學(xué)點評教師點評：實際上森林面積統(tǒng)計圖的特點類似于條形統(tǒng)計圖，通過樹形、綠色顯得更形象、更具體、更能清晰地表現(xiàn)數(shù)據(jù)的含義(四)組織學(xué)生完成隨堂練習(xí)P891學(xué)生組內(nèi)交流、合作，完成以下內(nèi)容(1)制作形象的統(tǒng)計圖，表示四個國家1996年的人口自然增長率；(2)從圖中獲得哪些信息?2把部分學(xué)生的統(tǒng)計圖在投影儀上投影出來進(jìn)行點評(五)講解、小結(jié)1今天我們所研究的統(tǒng)計圖有什么特點?2怎樣制作統(tǒng)計圖形象